COLEGIO GIMNASIO AMÉRICA --- MONTERIA

Estructura curricular por áreas

ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA DOCENTE
MATEMATICAS MATEMATICAS INGRID GUERRA
NIVEL ACADEMICO GRADO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL PERIODO AÑO ESCOLAR
BASICA PRIMARIA 4° 5 HORAS I 2020

TIEMPO CONTENIDO COMPONENTE DBA COMPETENCIAS DESEMPEÑO INDICADORES DE

(Estándares)(Aprendizajes) DESEMPEÑO
(evidencias de aprendizaje)
Saber conocer:
 Determinación de Reconocer los 1. Resuelvo y formulo proble- - Describe características
conjuntos  Numérico- procedimientos mas cuya estrategia de so- de conjuntos y Establece
variacional. aplicados a la lución requiera de las rela- relación de pertenencia,
 Operaciones entre  El razonamiento y ciones y propiedades de los utilizando el respectivo
conjuntos
resolución de la argumentación.
operaciones de 2 o números naturales y sus símbolo matemático.
 Millones operaciones.
 Geométrico- más cifras (Adición, - Realiza las operaciones
 Adición y sustrac-
métrico. Sustracción, de adición, sustracción y
ción de millones  La comunicación y 2. Identifico, represento y utili-
Multiplicación y zo ángulos en giros, abertu- multiplicación utilizándolo
 Números romanos la representación.
división.) ras, inclinaciones, figuras, para resolver situaciones
 Propiedades de la puntas y esquinas en situa- problema.
multiplicación Saber hacer: ciones estáticas y dinámi-
 Multiplicación de nú-  Aleatorio Realizar cálculos  Modelación y cas. - Construye solidos
meros naturales. matemáticos en las planteamiento. geométricos.
 Ángulos. que se utilicen 3. Diferencio y ordeno, en ob-
 Medición de ángu- operaciones básicas jetos y eventos, propieda- - Reconoce los conceptos
los. matemáticas y sus  Resolución de des o atributos que se pue- básicos estadística
propiedades. problemas dan medir (longitudes, dis- población, muestra y
 Construcción de án- tancias, áreas de superficie, variable.
gulos. volúmenes de cuerpos sóli-
Saber ser: dos, volúmenes de líquidos
Aplica los y capacidades de recipien-
conocimientos tes; pesos y masa de cuer-
adquiridos en la pos solidos; duración de
resolución de eventos o procesos; ampli-
problemas aplicados a tud de ángulos)
la vida cotidiana.
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Estructura curricular por áreas
ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA DOCENTE
MATEMATICAS MATEMATICAS INGRID GUERRA
NIVEL ACADEMICO GRADO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL PERIODO AÑO ESCOLAR
BASICA PRIMARIA 4° 5 HORAS II 2020

TIEMPO CONTENIDO COMPONENTE DBA COMPETENCIAS DESEMPEÑO INDICADORES DE

(Estándares)(Aprendizajes) DESEMPEÑO
(evidencias de
aprendizaje)

Saber conocer:  El razonamiento y 1. Diferencio y ordeno, en ob- - Resuelve problemas

Numérico- Identificar números la argumentación. jetos y eventos, propieda-
 Mínimo común múltiplo 
des o atributos que se pue-
que requieran divi-
variacional primos y compuestos siones de 1, 2 o
 La división y la teoría de . hallando los divisores dan medir.
más cifras en el divi-
números cada uno de ellos.  La comunicación y 2. Resuelvo y formulo proble- sor.
 División por una y dos la representación. mas cuya estrategia de so- - Realiza tablas y gra-
cifras  Geométric Saber hacer: lución requiere de las rela- ficas donde registra
o-métrico. Descomponer números ciones y propiedades de los
 División por tres cifras y
en factores primos para números naturales y sus
información de un
 Modelación y conjunto de datos.
criterios de divisibilidad planteamiento. operaciones.
hallar el m.c.m. y el - Calcula el m.c.d. y el
 Situaciones de proble- m.c.d. de 2 o más
mas que involucren el  Aleatorio
3. Comparo y clasifico objetos m.c.m. de dos o
números. tridimensionales de acuer-
máximo común divisor y  Resolución de do con componentes (ca- más números apli-
el mínimo común múlti- problemas ras, lados) y propiedades. cando el método de
Saber ser:
plo Valorar las habilidades factorización.
4. Comparo y clasifico figuras
 Triángulos matemáticas propias bidimensionales de acuerdo - Identifica las clases
 Líneas notables de un para resolver con sus componentes (án- de polígonos y cada
gulos, vértices) y caracte-
triangulo problemas una de sus partes.
rísticas.
 Secuencias con figuras relacionados con la
geométricas
vida cotidiana. 5. Conjeturo y pongo a prueba
predicciones acerca de la
 Graficas estadísticas posibilidad de ocurrencia de
eventos.
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ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA DOCENTE
MATEMATICAS MATEMATICAS INGRID GUERRA
NIVEL ACADEMICO GRADO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL PERIODO AÑO ESCOLAR
BASICA PRIMARIA 4° 5 HORAS III 2020

TIEMPO CONTENIDO COMPONENTE DBA COMPETENCIAS DESEMPEÑO INDICADORES DE

(Estándares)(Aprendizajes) DESEMPEÑO
(evidencias de
aprendizaje)

Saber conocer  El razonamiento y 1. Predigo patrones de - Realiza operaciones de

 Fracciones variación en una secuencia
 Numérico- Reconocer y la argumentación. división, multiplicación y
 Fracciones propias, variacional. representar numérica, geométrica o suma de fracciones, dis-
fracciones gráfica.
impropias y números tinguiendo en la suma
2. Utilizo diferentes
mixtos gráficamente y en la  La comunicación procedimientos de cálculo fracciones homogéneas
 Geométrico- semirrecta y la para hallar el área de la y heterogéneas.
 Fracciones equiva- numérica.
métrico. representación. superficie exterior y el
lentes volumen de algunos - Convierte fracciones im-
 Adición y sustracción Saber hacer cuerpos solidos
propias en número mix-
Utilizar las 3. Analizo y explico las
de fracciones  Modelación y to y viceversa.
operaciones básicas distintas representaciones
 Multiplicación y divi-  Aleatorio planteamiento. de un mismo número
para resolver
sión de fracciones (naturales, fracciones,
problemas decimales, porcentajes)
cotidianos en los - Realiza traslaciones y
 simetría, semejanza,  Resolución de 4. Interpreto las fracciones en
que involucren rotación de figuras en el
rotación y translación problemas diferentes contextos:
fracciones. situaciones de medición, plano
de figuras
relaciones parte todo,
 longitud y perímetro Saber ser cociente, razones y - Calcula el perímetro y reas
Valorar la utilidad proporciones.
 Área 5. Construyo y descompongo
de figuras planas tales
del lenguaje como cuadrado, rectángu-
 Razonamiento abs- figuras y solidos a partir de
numérico para condiciones dadas lo y triangulo.
tracto representar, 6. Construyo objetos
 Técnicas de conteo. comunicar o tridimensionales a partir de
resolver diferentes representaciones
situaciones de la bidimensionales y puedo
vida cotidiana. realizar el proceso contrario
en contextos de arte,
diseño y arquitectura.
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ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA DOCENTE
MATEMATICAS MATEMATICAS INGRID GUERRA
NIVEL ACADEMICO GRADO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL PERIODO AÑO ESCOLAR
BASICA PRIMARIA 4° 5 HORAS IV 2020

TIEMPO CONTENIDO COMPONENTE DBA COMPETENCIAS DESEMPEÑO INDICADORES DE

(Estándares )(Aprendizajes) DESEMPEÑO
(evidencias de
aprendizaje)

 Expresiones decima- Saber conocer  El razonamiento y 1. Reconozco el uso de

 Numérico- Identificar, ordenar y la argumentación. algunas magnitudes - Lee, compara y es-
les representar los (longitud, área, volumen,
variacional. cribe correctamente
 Fracción de un con- números decimales capacidad, peso, y masa, números decimales
junto en la recta numérica.  La comunicación y duración, rapidez,
 Geométrico- la representación. temperatura) y de - Suma, resta, multi-
 Lectura y escritura de
algunas de la unidades
métrico. Saber hacer plica y divide con
números decimales Plantear y resolver que se usan para medir números decimales
 Conversión de expre- situaciones de la vida  Modelación y cantidades de la
siones decimales diaria que se planteamiento. magnitud respectiva en
solucionan situaciones aditivas y
 Adición y sustracción  Aleatorio - Construye solidos
empleando los multiplicativas.
de números decima- geométricos.
números decimales.
les  Resolución de
2. Justifico el valor de
problemas
 Multiplicación y divi- Saber ser posición en el sistema de
Valorar la utilidad del numeración decimal en
sión de números de-
lenguaje numérico relación con el conteo
cimales recurrente de unidades.
para representar,
 Solidos comunicar o resolver
 Unidades de medida diferentes
situaciones de la 3. Construyo igualdades y
 Variación. vida cotidiana. desigualdades numéricas
como representación de
las relaciones entre
distintos datos