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    Ficha de Matematicas

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    Ana María Cabrera Marcos
    El director compró 27 450 frascos de alcohol en gel para distribuir en las secciones de inicial, primaria y secundaria. Se pide descomponer este número en unidades, decenas, centenas, miles y decenas de miles. Se proporcionan estrategias como el uso del ábaco, el tablero de valor posicional y preguntas guía para resolver el problema.

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    El director compró 27 450 frascos de alcohol en gel para distribuir en las secciones de inicial, primaria y secundaria. Se pide descomponer este número en unidades, decenas, centenas, miles y decenas de miles. Se proporcionan estrategias como el uso del ábaco, el tablero de valor posicional y preguntas guía para resolver el problema.

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    El director compró 27 450 frascos de alcohol en gel para distribuir en las secciones de inicial, primaria y secundaria. Se pide descomponer este número en unidades, decenas, centenas, miles y decenas de miles. Se proporcionan estrategias como el uso del ábaco, el tablero de valor posicional y preguntas guía para resolver el problema.

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    QUINTO GRADO “B”

    PROF. JOVITA CASTILLO DE PÉREZ

    FICHA DE TRABAJO DE MATEMÁTICA


    COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA
     Se les propone el siguiente desafío matemático:
    El director compró para el colegio 27 450 frascos de alcohol en gel que serán distribuidos en
    todas las secciones de inicial, primaria y secundaria para prevenir el coronavirus ¿Cómo se
    puede leer, escribir y descomponer este número en D, C, UM y DM?

     Vuelve a leer el problema y responde las siguientes preguntas:


     ¿Cuántos frascos de alcohol en gel compró el Director?

     ¿Cómo serán distribuidos los frascos de alcohol en gel?

     ¿Cómo resolverías el problema?

    BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS

     Responden las preguntas:


     ¿Qué materiales nos ayudará a resolver el problema?

     ¿El ábaco y multibase me puede ayudar a resolver el problema?

     ¿Ayudará el tablero de valor posicional?


    QUINTO GRADO “B”

    PROF. JOVITA CASTILLO DE PÉREZ

    FICHA DE TRABAJO DE MATEMÁTICA


     Aplican su estrategia para resolver el problema.

    1. Coloca los siguientes dígitos en el tablero de valor principal:


    54 739
    CM DM UM C D U

    80 348
    UM D DM UMLL U CM

    74 036
    UM D DM UMLL U CM

    2. Escribe y lee los números correspondientes:


    CM DM UM C D U

    2 8 7 6 2

    ……………………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………………………………………………………………

    CM DM UM C D U

    6 5 7 2 9

    ……………………………………………………………………………………………………………

    …………………………………………………………………………………………

    3. Lee y escribe.

    20 000
    QUINTO GRADO “B”

    PROF. JOVITA CASTILLO DE PÉREZ

    FICHA DE TRABAJO DE MATEMÁTICA


    88 008

    95 950

    14 145

    55 149

    4. Escribe el número correspondiente a:


    a) 20 000 + 5 000 + 80 + 1 = ........................................................................
    b) 70 000 + 3 000 + 200 + 20 + 4 = .........................................................
    c) 40 000 + 9 000 + 600 + 30 + 5 = .........................................
    d) 90 000 + 7 000 + 400 + 40 + 2 = ............................
    e) 50 000 + 3 000 + 200 + 70 + 5 = .........................
    f) 70 000 + 1 000 + 300 + 20 + 3 = ………..................
    g) 40 000 + 7 000 + 0 + 10 + 6 = .................................

    5. COMPLETA el Tablero Posicional UBICANDO los dígitos.

    CM DM UM C D U

    30 075

    60 493

    52 712

    12 143

    99 999

    42 060

    6. Escribe con cifras y con letras los números representados.


    QUINTO GRADO “B”

    PROF. JOVITA CASTILLO DE PÉREZ

    FICHA DE TRABAJO DE MATEMÁTICA

    CM DM UM C D U CM DM UM C D U

    …………………………………→ ……………………………………………………………..
    …………………………………→ ……………………………………………………………..

    7. ESCRIBE el número correspondiente a:


    3 C + 4 D + 3 DM + 6 U = ________________________________________
    4 DM + 6 U + 4D + 6 C = ________________________________________
    6 UM + 4 DM + 2 C + 1 D = ________________________________________
    9 DM + 4 C + 3 UM + 3 D = ________________________________________
    2 UM + 6 DM + 9 U = ________________________________________
    9 DM + 6 UM + 8 C + 7 U = ________________________________________
    2 UM + 4 D + 2 U + 9 DM = _______________________________________

    8. ESCRIBE en forma numeral

    Treinta y ocho mil ciento veinte.

    Cincuenta mil quinientos doce.

    Diez mil cientos tres.

    Veintitrés mil ochocientos treinta y dos.

    Quince mil quince.

    Veinticuatro mil diez.

    Cincuenta y ocho mil cien.

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