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    Planificación 2do Anual (Autoguardado)

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    Sandra Aguirre Angeloff
    Este documento presenta el plan de estudios anual para Biología II en el 2do año del ciclo básico en el Colegio Secundario N° 128 "Jesús María". El plan incluye las pautas transversales, los contenidos, objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación y acreditación para dos ejes temáticos: 1) Reconocimiento de las funciones de relación y control en los seres vivos y 2) Unidad de diversidad de la vida. Los estudiantes aprenderán sobre sistemas biológicos como el nervios

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    planificación 2do anual (Autoguardado)

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    UEGP N° 128 “Jesús María”. Colegio de Nivel Secundario.

    PLANIFICACIÓN ANUAL CICLO 2022

    CURSO 2°do año ciclo Básico ( AZUL)

    ESPACIO CURRICULAR BIOLOGIA II

    PROFESOR PARENTELLA LAYLA

    Pautas transversales

    1. Identificación y procesamiento de información de diversas fuentes, organización de la


    información relevante sobre un tópico.
    2. Organizar, clasificar e interpretar informaciones estableciendo relaciones entre las
    distintas asignaturas de aprendizaje.
    3. Resolución de problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social.
    4. Proteger en entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.
    5. Valorar el carácter único de cada ser humano, por lo tanto, la diversidad que se
    manifiesta entre las personas.
    6. Aprender a trabajar en equipos, de manera responsable, construyendo relaciones de
    confianza.
    7. Aprender a utilizar diferentes técnicas de estudio (resumen, cuadro sinóptico o
    comparativo) para una mejor comprensión de saberes.
    8. Conocer sobre el autocuidado, la sana autoestima y confianza en sí mismo, basada
    en el conocimiento personal, tanto de sus potencialidades como limitaciones.
    Saberes Contenidos Objetivos de Criterios de Criterios de
    Ejes Aprendizajes Evaluación Acreditació
    (Fecha) n del
    Espacio
    Que los estudiantes: Lograr:
     Funciones de 1.Lectura
    Reconocimiento de relación y control  Reconozcan las  Compresión de oral fluida y
    las funciones de en los seres vivos: relaciones que el las funciones expresiva.
    relación y control en cambios con el cuerpo humano del cuerpo ante 2.Comprensi
    los seres vivos, medio interno y tiene con el estímulos. ón de textos
    asociadas a cambios externo. medio externo e  Análisis de orales y
    con el medio. Homeostasis. interno y sus textos y escritos de
     Sistema nervioso: funciones elaboración de mediana
    De los seres Identificación y percepción de involuntarias para esquemas. complejidad
    vivos y sus análisis de los estímulos. mantener  Interpretación semántica.
    funciones órganos que Estructura. balanceado el de los 3.Construcci
    vitales componen el Sistema Función. Células organismo. procesos de ón de textos
    Nervioso y la especializadas.  Identifiquen las reproducción. con distintos
    agrupación de estos Divisiones del partes del  Identificación fines.
    en sus dos sistema nervioso. Sistema Nervioso de la estructura 4.Expresión
    divisiones.  Reproducción de y sus células de los ácidos del
    los seres vivos: especializadas nucleicos y la conocimiento
    conceptos. Tipos comprendiendo formación de a través de
    de reproducción, la función de los los gráficos,
    cromosomas.
    Reconocimiento de sexual y asexual. mismo.  Identificación cuadros,
    los tipos de  Ácidos nucleicos:  Reconozcan los de la redes o
    reproducción de los estructura y tipos de clasificación de mapas
    seres vivos y análisis función. reproducción de las células del conceptuales
    de las semejanzas y Cromosoma. los seres vivos y cuerpo , usados en
    diferencias entre Células somáticas. analicen sus  Capacidad el curso.
    ellas. Células sexuales. diferencias. para 5.Expresión
    Células diploides.  Comprendan la esquematizar oral del
    Comprensión de la Células haploides. conformación de las etapas de conocimiento
    formación de los  Ciclo celular: la de la la división disciplinar.
    cromosomas como etapas. Mitosis y estructura celular. 6. Capacidad
    almacenador de la meiosis. cromosómica e de resolución
    información genética identifiquen los de
    E identificación de la tipos celulares problemas.
    clasificación celular. para entender la
    clasificación
    celular.
     Identifiquen las
    etapas de la
    división celular

    Unidad de  Genética:  Comprendan los


    diversidad de la Interpretación de las conceptos claves. criterios de las  Capacidad
    vida leyes de Mendel Primera Ley de leyes de Mendel para realizar
    comprendiendo el Mendel. Segunda para interpretar los ejercicios
    proceso de Ley de Mendel. los cruzamientos de
    cruzamiento  Biogenética: de alelos. cruzamientos
    genéticos e conceptos genético.
    identificación las Organismos  Análisis de
    proporciones modificados casos y manejo
    fenotípicas y genéticamente. de material
    genotípicas. Clonación experimental.

    Reconocimiento y
    comprensión de las
    bases de la
    biotecnología como
    conjunto de
    funciones que
    involucran el
    desarrollo humano y
    el mejoramiento de la
    calidad de vida.

     BIBLIOGRAFIA:
     Biología E.S 2 Tinta fresca,2021
     Biología 2. Editorial Mandioca. Buenos aires, 2015
     Ciencias Naturales 8. Estrada Entender. Buenos Aires, 2008.
     Ciencias Naturales 8 Santillana Hoy, Buenos Aires, 2010.
     Ciencias Naturales, Átomo, 8 Editorial SM.
     Apuntes preparados por las docentes.
    FIRMA del PROFESOR/A SELLO FIRMA de la AUTORIDAD INSTITUCIONAL

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