UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

Facultad de Humanidades y Artes

Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación
Asignatura:
PA-107 Ética Profesional
III PAC 2021
EQUIPO NO. 5
Código De Ética De La Profesión Docente

No Nombre EMPRESA NACIONAL DE ARTES

GRÁFICAS E.N.A.G.

AÑO CXLI TEGUCIGALPA, M. D. C., HONDURAS, C. A. LUNES 17 DE JUNIO DEL 2019. NUM. 34,972
1
Sección A
Soangie Ivette Betanco Soriano

Secretaría de2 Educación

Ena Gisselle Varela Ordoñez SUMARIO
Sección A
Decretos y Acuerdos
3 Escarlin Elizabeth CabreraSECRETARÍA
Maradiaga DE EDUCACIÓN
ACUERDO No. 0401-SE-2019
Acuerdo No. 0401-SE-2019 A. 1-14

4 Katerin Fabiola Medina Pavon

PODER LEGISLATIVO
EL SECRETARIO DE ESTADO EN EL DESPACHO A. 14-19
Decretos Nos. 28-2019, 51-2019
DE EDUCACIÓN
5 Ana Abigail Hernandez Hernandez
AVANCE A. 20
Considerando: Que de conformidad con los numerales 1, 2 Sección B
6 Jennifer Paola Martinez
y 3 del Artículo III de la Convención Interamericana Contra Duron Avisos Legales B. 1 - 24
la Corrupción, aprobada mediante Decreto Legislativo No. Desprendible para su comodidad
100-98 del 21 de abril de 1998, 7 el Gobierno
CristiandeAbel
Honduras
Lopez Cruz
está

8 Esthefany Jakeline Murillo Matute

Catedrático:
Lic. DAVID JAVIER VILLALOBOS
LOPEZ
Ciudad Universitaria “José Trinidad Reyes”
Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.
19 de abril del 2022
obligado a crear, mantener y fortalecer normas de conducta
ética y mecanismos para su efectivo cumplimiento. esencial y responsabilidad del Estado, organizar, dirigir el
Sistema Nacional de Educación, así como fomentar y
Considerando: Que la Constitución de la República y la
difundir por diversos medios la investigación, ciencia,
Ley Fundamental de Educación, faculta a la Secretaría de
tecnología, arte, cultura, deportes y fomentar valores que
Estado en el Despacho de Educación, el deber de tutelar la
fortalezcan la identidad nacional.
educación y formar el recurso humano del país.
Considerando: Que el Artículo 66 del Reglamento de la
Considerando: Que la Constitución de la República, Ley
Secretaría de Estado en el Despacho de Educación
Fundamental de Educación, sus Reglamentos y la Ley del
establece la creación y observancia de Código de Conducta
Estatuto del Docente Hondureño establece que el docente y Ética del Docente Hondureño, con el propósito de
debe actuar con una ética impecable respetando en todo fortalecer el ejercicio de la labor docente mediante las
momento el valor y la dignidad inherente a cada ser prácticas de conducta ética que constituye una de las
humano. formas de prevenir y combatir más eficaz y eficientemente
los actos de corrupción.
Considerando: Que el Poder Legislativo mediante
Decreto No. 36-2007 crea un Código de Conducta Ética Considerando: Que el profesional de la Educación debe
del Servidor Público como principios observables en la caracterizarse por poseer un comportamiento digno,
conducta moral del ejercicio de la función pública. honorable, trascendente, profesional, científico y responsable
atendiendo la obligación de cumplir irreprochablemente el
Considerando: Que el Artículo 5 de la Ley Fundamental
deber profesional en el marco del compromiso social del
de Educación indica que es deber ineludible, función
docente.

A. 1
Sección A Acuerdos y Leyes
No. 34,972 La Gaceta
REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019

Considerando: Que las Conducta No Éticas y el Persona involucrada en el proceso educativo

menosprecio de los valores, influyen negativamente tanto respetando su individualidad y su entorno social.
en la calidad del trabajo como en el estatus del grupo b) Propiciar la afirmación de los principios que han de
profesional docente. prevalecer en las relaciones humanas, con el fin de
mantener un alto nivel ético en el ejercicio
Considerando: Que educar representa un acto de profesional del docente.
moralidad en beneficio de los educandos, así como a favor
c) Orientar la conducta del docente en las relaciones
de su libertad y desarrollo integral, independientemente de
con educandos, maestros, autoridades, instituciones y
su identidad, raíces culturales, intereses, preferencias y
comunidad en general.
creencias personales.

Considerando: Que es imperativo la existencia del Código Artículo 3: Concepto de Código de Conducta de la
de Conducta Ética del Docente Hondureño fundamentado exclusividad de regulación de este Código.
en principios que promuevan la conducta moral y buenas
costumbres en el ejercicio de la profesión docente. A su vez El presente Código de Conducta Ética regula las acciones
que prevea los mecanismos que hagan visibles y efectiva de toda persona que en el marco del Artículo 163 de la
dichas conductas. Constitución de la República ejecuta una labor educativa,
POR TANTO esto implica consecuentemente los cargos nominales y
funcionales que estipula el Artículo 7 del Reglamento de la
En uso de las facultades que le confiere los Artículos
Carrera Docente, técnico y autoridades educativas
151,156, 157, 158 de la Constitución de la República,
Artículo 36 numerales 1, 6 y 8 de la ley General de la (Directores Departamentales, Distritales y Municipales de
Administración Pública, Artículos 1, 2, 18 Numerales 13 y Educación) así como los cargos con funciones similares en
30 de la Ley Fundamental de Educación, Artículo 54 del las instituciones educativas de administración mixta y no
Estatuto Hondureño y 57 de su Reglamento gubernamental.

Los servidores públicos que laboran en el sector educativo

ACUERDA APROBAR EL SIGUIENTE que no son regulados por el Régimen de la Carrera Docente
deberán atender las disposiciones emitidas en el Código de
CÓDIGO DE CONDUCTA ÉTICA DEL Ética del Servidor Público y el Código de Ética de la
Secretaría de Educación.
DOCENTE
HONDUREÑO

CAPÍTULO PRIMERO
DE LA NATURALEZA Y APLICABILIDAD
La
Artículo 1: De la conceptualización de Código de
Conducta. El Código de Conducta Ética del Docente
Hondureño se conceptualiza como: El Conjunto de normas,
Gaceta
DIARIO OFICIAL DE LA REPÚBLICA DE HONDURAS
valores, principios y conductas que deben observarse en DECANO DE LA PRENSA HONDUREÑA
PARA MEJOR SEGURIDAD DE SUS PUBLICACIONES
los docentes del sistema educativo hondureño.
ABOG. CÉSAR AUGUSTO CÁCERES CANO
Artículo 2: De los objetivos. Gerente General
Son objetivos del Código de Conducta Ética del Docente JORGE ALBERTO RICO SALINAS
Coordinador y Supervisor
Hondureño:
EMPRESA NACIONAL DE ARTES GRÁFICAS
a) Regular la conducta Ética del docente en el ámbito E.N.A.G.
de sus funciones. Garantizar el valor que posee cada Colonia MirafIores Teléfono/Fax:
Gerencia 2230-4956
Administración: 2230-3026
Planta: 2230-6767
CENTRO CÍVICO GUBERNAMENTAL
2 A.
 Sección A Acuerdos y Leyes
La Gaceta REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972

Artículo 4: De Observancia y aplicación. b) Compromiso y Responsabilidad: Es la obligación

contraída por el docente con la comunidad educativa y
El Código de Conducta Ética del Docente Hondureño es
la sociedad hondureña para servir una educación de
de observancia obligatoria para toda persona que ejecute
calidad a través del desempeño de sus funciones con
cualquiera de las siguientes funciones en el sistema
esmero, dedicación y profesionalismo, de manera que en
educativo: Diseñar, construir, dirigir, administrar, supervisar,
conjunto con la Secretaría de Estado en el Despacho de
orientar, monitorear, tutorar, impartir y acompañar la
Educación o la institución donde labora el docente se
educación en cualquiera de sus formas de entrega
fomente confianza en el docente y en la institución
(presencial, a distancia, por radio, por correspondencia, de
educativa.
forma virtual, maestro en casa o cualquier otra forma de
entrega que haya sido omitida o que surja). c) Equidad e Igualdad: Es la imparcialidad y objetividad
que debe observarse en las acciones del docente sin
Los empleados de la Secretaría de Educación bajo el
que existan distinciones y preferencias por razones de
Régimen de la Carrera Docente y de Servicio Civil, así
condición física, personales, económicas, afectivas,
como el personal de instituciones educativas no
políticas, ideológicas y culturales, para dar sin exceder
gubernamentales y mixtas tienen la obligación de acatar el
o disminuir lo que merece cada persona. Respetando el
presente Código de Conducta Ética.
principio de la igualdad donde todas las personas tienen
el mismo derecho por tanto han de ser tratada de la
Toda persona que ejecuta cualquiera de las funciones
misma manera considerando su condición individual.
educativas para efecto de este Código será llamado
“Docente”. d) Atención a la diversidad: Es la actitud del docente
apoyar y fomentar en el marco de sus funciones y
Artículo 5: De los valores de la Carrera Docente.
posibilidades la inclusión y atención de todos los
Para la aplicación del Código de Conducta Ética de educandos siendo consciente de su pluralidad de
Docente Hondureño los valores se conceptualizan como las condiciones y necesidades.
acciones y conductas del docente aceptadas por la sociedad
e) Calidad: Es la excelencia que debe caracterizar el
hondureña para el desempeño de las funciones educativas.
ejercicio de la profesión docente en el ámbito
Toda persona que desempeñe funciones educativas debe profesional, científico y ético-moral buscando en todo
poseer e inculcar valores democráticos, espirituales, morales, momento la competitividad, actualización y desarrollo
éticos, científicos, culturales y patrióticos. profesional, enalteciendo su persona, la carrera docente
y la institución para la cual labora.
Artículo 6: De los principios éticos que debe observarse
en el ejercicio de la carrera docente. f) Eficiencia y Eficacia: Es la actitud del docente de procurar
Los principios éticos del docente son los criterios y pautas alcanzar los objetivos y metas educativas propuestas,
fundamentales que influyen en las decisiones y acciones del empleando auto sostenible y racionalmente los recursos
docente hondureño como profesional y modelo de y tiempos asignados para cumplir con sus funciones de
ciudadano. Los principios éticos del docente son: forma ordenada, prolija y puntual.

a) Integridad y Honestidad: Es la entereza moral del g) Legalidad: Es la legitimidad y justicia que debe
docente que se evidencia en el ámbito privado y social, observarse en la conducta del docente, quien debe
denota la capacidad que tiene de actuar en consecuencia tener conocimiento y estricto cumplimiento de las leyes,
a sus principios y lo estipulado en este Código de Ética reglamentos, acuerdos, decretos y otras disposiciones
y en las leyes educativas. aplicables, respetando siempre el estado de derecho.

h) Identidad y civismo: Es el respeto, orgullo y lealtad que

debe mostrar el docente por los hondureños, la
institución
A. 3
Sección A Acuerdos y Leyes
REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972 La Gaceta

donde labora, su grupo profesional, la identidad de la comunidad educativa. De tal manera que se
nacional, la ciencia y la cultura. fomente en el ámbito educativo la comunicación
efectiva y cordial entre docentes y educandos,
i) Transparencia y rendición de cuentas: Es la actitud
compañeros de trabajo, colegas, padres de familia y
del docente de informar a la comunidad educativa
demás.
acerca de sus funciones, productos y manejo de los
bienes y recursos que administre sin más límites que los o) Cuidado del entorno cultural y ecológico: Es la
derechos de privacidad, garantizando el derecho actitud del docente de respetar y fomentar la defensa
fundamental de toda persona al acceso de la información y preservación de la cultura y el medio ambiente, siendo
pública bajo los parámetros que la respectiva ley consciente que la cultura y el entorno ambiental es el
determine. principal legado para las futuras generaciones.

j) Evaluación y mejora continua: Es la actitud de p) Equidad de género: Es la actitud del docente de

reflexionar y asumir plenamente la responsabilidad
fomentar la participación en igualdad de circunstancias
de desempeñar sus funciones en forma adecuada,
entre hombres y mujeres, en las actividades
aprovechando los resultados de evaluación que la
institucionales, políticas, laborales y sociales, con la
Secretaría de Educación u otra instancia autorizada
finalidad de combatir costumbres y prácticas
ejecuten para la mejora continua, actualización y
discriminatorias entre los géneros.
optimización de sus capacidades como docente.
q) Liderazgo: Es la responsabilidad del docente de ser
k) Vocación de servicio: Es la actitud del docente de
influencia positiva y motivadora en los educandos,
dirigir sus acciones y decisiones a la satisfacción de las
siendo agente de cambio en la comunidad educativa.
necesidades e intereses de la educación y los educando,
consciente de que el ejercicio de la docencia busca el
r) Paciencia, amor y empatía: Es la intención de
crecimiento personal y acervo cultural de los educandos,
comprender la condición, sentimientos y emociones
asumiendo su responsabilidad de preservar y proteger
de los demás intentando interpretar de forma objetiva y
el derecho a la educación con decisión inquebrantable.
racional lo que siente el educando, procurando un
l) Solidaridad: Es la actitud de apoyo y ayuda mutua vínculo pedagógico y ecología de aula afable, evitando
mostrando sensibilidad, respeto y tolerancia hacia los con ímpetu y decisión la actitud de desesperanza y
demás, sobre todo con las personas o grupos sociales paralización
que carecen de los elementos suficientes para alcanzar ante las dificultades, conflictos y limitantes que
su desarrollo integral, como ser: educandos pueden
discapacitados o con necesidades y capacidades suscitarse en el proceso enseñanza-aprendizaje.
diferentes y adultos mayores.
s) Creatividad e innovación: Es la capacidad del docente
m) Confidencialidad: Es la actitud del docente de guardar
de cumplir los objetivos educativos y resolver la
reserva, sigilo y discreción de los hechos e información
problemática en el marco de sus funciones y
que tenga conocimiento, evitando afectar indebidamente
competencias, con imaginación constructiva y
la honorabilidad de las personas, sin perjuicio de sus
deberes y responsabilidades en virtud de las normas que novedosa para generar
regulan el acceso y transparencia de la información cambios positivos y progreso en el sistema educativo
que estipula la respectiva ley. nacional.

n) Respeto: Es la actitud de aprecio, reconocimiento y CAPÍTULO SEGUNDO DE LA CONDUCTA ÉTICA

consideración recíproca entre docentes y demás
integrantes Artículo 7: De la Norma de Conducta Ética.
La norma de conducta ética del docente es el precepto
jurídico que dicta las conductas y acciones éticas que debe
observarse en la conducta del docente en el ejercicio de sus
funciones.
4 A.
 Sección A Acuerdos y Leyes
La Gaceta REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972

Artículo 8: De las conductas éticas del docente. i) Combatir la falta de profesionalismo en el campo
educativo denunciando la corrupción, incompetencias
Sin prejuicio de lo estipulado en el Estatuto del Docente
o conductas no éticas de otros profesionales de la
Hondureño, la Ley Fundamental de Educación y sus
educación a la instancia correspondiente.
Reglamentos, el Currículo vigente y las normativas o
lineamentos operativos específicos el docente sin distinción
j) Procurar la resolución de conflictos en colaboración
de la función o puesto que ejerza, debe tener las siguientes
con otros colegas o profesionales con mayor
conductas éticas:
experiencia en la temática, en beneficio de los
a) Respetar la integridad física, psíquica y moral de todos educandos.
los educandos y otros miembros de la comunidad
educativa en el marco de las garantías constitucionales y k) Fundamentar su actividad en el conocimiento científico
tratados internacionales, evitando manipular y obtener al tanto de los avances, innovaciones y propuestas
benefi- cios personales que impliquen perjuicio a los nacionales e internacionales en la docencia, buscando
educandos. superación personal y profesional continua, así como
b) Reconocer la responsabilidad y la influencia que tiene el desarrollo armónico y organizacional de los seres
como docente frente a los educandos y la sociedad en humanos y grupos sociales, participando de forma
general, esforzándose por ser un ejemplo de vida. efectiva en los procesos de formación que oferta la
Secretaría de Educación de forma gratuita.
c) Promover el desarrollo personal y el talento de los
educan- dos, fomentando el pensamiento científico,
l) Ser receptivo a la problemática de los educandos y
tecnológico, cultural y artístico en el ejercicio de
cualquiera de las funciones docente que desempeñe. otros miembros de la comunidad educativa y utilizar
la información que sea de su conocimiento para
d) Asumir la obligación de dar cumplimiento y regir sus beneficio de ellos.
acción conforme a la ley y su ejercicio profesional de
acuerdo a principios; éticos, morales y científicos inher- m) Compartir sus conocimientos y experiencias a los
entes a la práctica docente.
educandos con objetividad y con apego a la verdad
e) Respetar el derecho, las ideas, opiniones políticas, actualizada científicamente en el campo del
religiosas y la vida privada, independientemente de la conocimiento que se trate.
nacionalidad, sexo, edad, posición social o cualquier
otra característica de las personas con quien se relaciona n) Brindar reconocimiento a las fuentes de donde
profesionalmente, buscando con esto la equidad de
proviene la información que imparte a los educandos
acuerdo a la diversidad.
o presenta en informes u otras producciones.
f) Promover la práctica de los valores morales, con
constante perseverancia tenacidad y valentía y así o) Buscar en forma continua las alternativas necesarias
fortalecer la personalidad de los educandos. para que un mayor número de personas tengan acceso
y permanencia en los servicios educativos.
g) Propiciar y defender niveles de excelencia en la
formación educativa y mantener en alto el estatus de la
p) Participar en actividades colegiadas y gremiales
práctica docente buscando el trato equitativo para el bien
colaborando tanto individualmente como en equipo de
común así como atender las diferencias individuales de
trabajo para el mejoramiento de la docencia y la
los educandos.
educación.
h) Ejercer la docencia con anhelo responsabilidad,
q) Gestionar de forma legal y eficiente los recursos bajo su
respeto y observancia a las disposiciones legales
responsabilidad.
vigentes y coadyuvar al establecimiento de normas
que beneficien el proceso educativo.
A. 5
Sección A Acuerdos y Leyes
REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972 La Gaceta

Artículo 9: De las acciones éticas del docente con h) Desarrollar estrategias educativas que respeten y se
respecto a los Educandos. adapten a las diferencias en el ritmo y formas de
aprendizaje para mejorar el desempeño de sus
Las acciones éticas del docente con respecto a los funciones.
educandos, son las conductas específicas que se deberán
observar en todas las funciones docentes a fin de garantizar i) Informar a los educandos sobre la planificación del
una educación donde el educando tenga el interés trabajo, detallando sus diferentes aspectos.
primordial.
j) Velar por la seguridad física, psicológica y social de
Sin prejuicio de lo estipulado en el la Ley Fundamental de los educandos, planificando actividades que previenen
Educación, el Reglamento de la Carrera Docente, el Estatuto y mitigan los riesgos dentro y fuera de la institución
del Docente Hondureño y otras normativas que haga educativa.
referencia, sin distinción de la función o puesto que ejerza
k) Dosificar la intensidad y duración de las sesiones
son conductas éticas del docente, con respecto a los
educativas evitando, en la medida de lo posible la fatiga
educandos las siguientes:
excesiva e innecesaria de los educandos.
a) Mantener una relación profesional y de respeto mutuo
l) Utilizar las mejores estrategias y materiales a su alcance
con los educandos, evitando actitudes y acciones
indecorosas que sugieran una relación ajena a los para incentivar y facilitar el aprendizaje.
intereses académicos.
m) Cuidar en cuanto al desempeño de las actividades de
b) Mostrar una actitud de autoridad, que promueva un aprendizaje que correspondan a los objetivos del curso
ambiente de disciplina, confianza, afabilidad y armonía. o grado que atiende.

c) Ser diligente al momento de responder las inquietudes n) Procurar el desarrollo de actividades lúdicas,
de los educandos. significativas y constructivas donde el estudiante sea el
protagonista principal.
d) Reconocer los conocimientos y capacidades de los
educandos que puedan contribuir al proceso enseñanza- Artículo 10: De las conductas éticas del docente con
aprendizaje.
respecto a la evaluación y las calificaciones.
e) Desarrollar de forma oportuna los procesos de
Sin prejuicio de lo estipulado en la normativa de evaluación
adecuación, adaptación y vinculación de la currícula y la
planificación estratégica, considerando la realidad de vigente y el Reglamento del Sistema Nacional de
su entorno. Sin perjuicio de la libertad de cátedra Información Educativa de Honduras con respecto a la
apegarse a los objetivos y contenidos curriculares evaluación y las calificaciones son acciones éticas del
establecidos por la Secretaría de Educación o institución docente sin distinción de la función o puesto que ejerza las
donde labora. siguientes:

a) Dar a conocer y consensuar la forma de evaluación al

f) Mostrar solidaridad cuando un estudiante presenta un
principio del curso o grado.
problema de salud, familiar o de otra índole que afecte
su rendimiento académico, procurando en la medida de
b) Ejecutar los procesos de evaluación atendiendo los
sus posibilidades visitarlo, atenderlo y orientarlo a fin
perfiles, estándares, objetivos y recomendaciones
de mitigar el impacto del problema en el rendimiento
académico del estudiante. metodológicas emitidas oficialmente por la Secretaría de
Educación y la institución donde labora considerando las
g) Brindar el apoyo necesario y derivar a profesionales particularidades del medio para ejecutar las respectivas
especializados a los educandos con discapacidad o con adaptaciones y adecuaciones curriculares, evitando
necesidades educativas específicas. asignar calificaciones

6 A.
 Sección A Acuerdos y Leyes
La Gaceta REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972

arbitrarias que no procedan de un mecanismo científico e) Observar, apoyar y retroalimentar el trabajo profesional
válido y estructurado de evaluación. de los docentes cuando sea solicitado o si la situación
lo amerita, haciéndolo de manera personal y discreta.
c) Diseñar cuidadosamente los instrumentos de evaluación
Artículo 12: De las conductas éticas del docente con
para garantizar la completa comprensión por parte del
respecto a la institución y comunidad educativa.
educando.
Sin prejuicio de lo estipulado en la Ley Fundamental de
d) Comunicar a los educandos los resultados de los
Educación y sus Reglamentos, la Ley de Fortalecimiento a
instrumentos de evaluación aplicados, aclarar sus dudas
la Educación Pública y su Reglamento, el Estatuto del
y sugerir estrategias de mejora.
Docente Hondureño y otra normativa aplicable son acciones
e) Procurar en la medida de sus posibilidades la óptima éticas del docente sin distinción de la función o puesto que
preparación de los educandos para que sean sometidos a ejerza con la institución y la comunidad educativa las
siguientes:
las evaluaciones a fin de propiciar las mejores condi-
ciones para lograr resultados satisfactorios. a) Dar cumplimiento y respetar el reglamento interno
del centro educativo, siempre y cuando la misma no
f) Entregar la documentación de registro académico sin
contravengan otra normativa de mayor jerarquía o este
costo y de manera expedita
Código.
Artículo 11: De las conductas éticas del docente para
b) Abstenerse de difundir toda información que hubiera
con sus colegas y compañero. sido calificada como confidencial sobre la documentación
de la Institución que no se haya hecho antes pública, si
Sin prejuicio de lo estipulado en el Reglamento de la no por sentencia judicial.
Carrera Docente y el Estatuto del Docente Hondureño son
acciones éticas del docente sin distinción de la función o c) Rechazar toda acción indigna que lesione el patrimonio
puesto que ejerza con respecto a otros docentes las escolar (las instalaciones, mobiliario y materiales de
siguientes: trabajo de la institución en que colabore) promoviendo
en sus educandos el cuidado del mismo como si fuera
a) Promover y mantener con la comunidad académica un propio.
espíritu de colaboración, cooperación, apoyo y respeto,
d) Adoptar medidas con el fin de salvaguardar la integridad
aun cuando existan diferencias de tipo teórico,
e imagen de la institución en que preste sus servicios.
formativo o metodológico.
En el caso de que en ésta se cometieran infracciones que
requieran denuncia, hacerlo ante las instancias
b) Conocer y respetar las necesidades, derechos y carac- competentes para conocer el asunto y actuar sobre los
terísticas personales de sus colegas, evitando interferir hechos.
o descalificar el trabajo de otros docentes.
e) Presentar propuestas ante las autoridades competentes
para resolver problemas institucionales que haya
c) Reconocer la capacidad y mérito de sus colegas y
detectado en las áreas educativas o administrativas de su
compa- ñeros en la institución educativa, tanto en forma competencia.
individual como en el trabajo colegiado.
f) Mantener un ambiente favorable de trabajo.
d) Fomentar entre los docentes, practicantes y compañeros
el conocimiento y cumplimiento del Código de g) Presentar sugerencias o recomendaciones con el
Conducta y Ética del Docente Hondureño y el Código máximo profesionalismo a las autoridades educativas,
de Ética del Servidor Público. Gobiernos Estudiantiles, Consejos Municipales de
Desarrollo Edu- cativo (COMDE) y padres de familia
sobre aquellos casos que resulten relevantes para
mejorar el desarrollo de los educandos y de la
comunidad.
A. 7
Sección A Acuerdos y Leyes
REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972 La Gaceta

h) Involucrar a los diferentes actores de la comunidad la educación deberán ejecutarse a través de la sociedad
educativa en la generación de una planificación de padres de familia y otras instancias involucradas.
estratégica, basada en la realidad y necesidad local e f) Administrar de forma arbitraria la merienda escolar,
institucional. libros, equipo y otros recursos que estén bajo su
administración.
CAPÍTULO TERCERO
g) Vestir de forma indecorosa y mostrar un
DE LA CONDUCTA NO ÉTICA DEL
comportamiento inadecuado, con notable falta de
DOCENTE
profesionalismo y moral.

Artículo 13: De la conducta no ética del docente. h) Manifestar irrespeto, indolencia, desinterés por la

La conducta no ética del docente es el conjunto de faltas formación integral de sus estudiantes.

éticas del docente en el ejercicio de sus funciones, las i) Mostrar deficiencia pedagógica, científica y de actitud

cuales tienen carácter no coactivo que propician la justa para ejercer la docencia.

aplicación de la respetiva normativa, así como, el j) Sugerir, solicitar o coaccionar a los estudiantes para

reconocimiento de conducta ética del personal que la ejecutar acciones o procedimientos al margen de la ley

practique. y de los intereses educativos.

k) Realizar cualquier aspecto de la labor docente en
Artículo 14: De las conductas no éticas del personal en función de la presión de tipo personal o coerción de los
todas sus funciones y cargos educativos (docente, instructor, educandos, autoridades escolares, padres de familia u
mentor, voluntarios, orientación docente, directivo docente, otras personas.
secretario, técnico, distritales, municipales, departamentales y
l) Delegar su trabajo profesional a otras personas, salvo
personal del nivel central de la Secretaría de Educación u
causa de fuerza mayor calificada y con la venía de la
otras funciones similares)
autoridad competente.

Las conductas no éticas del docente en cualquier puesto m) Ejercer su profesión como docente cuando su capacidad
o función que desempeñe son las siguientes: se encuentre limitada por el alcohol, las drogas y por
a) Abuso de autoridad. enfermedades cuando la incapacidad de la misma sea
b) Ejercer la docencia sin cumplir con los requisitos de declarada por un médico especialista y refrendado por
ley, atribuyéndose cargos, calificaciones profesionales, la instancia respectiva.
méritos científicos o títulos académicos que no posee. n) Aceptar condiciones de trabajo que le impliquen
c) Faltar al desempeño de sus labores sin causa justificada. violentar los principios éticos, legales, morales y
d) Ejecutar el proceso de evaluación sin el procedimiento científicos descritos en este Código, leyes educativas y

científico y legal establecido por la Secretaría de laborales vigentes.

Educación, asignando puntuaciones al margen de lo ñ) Acoso sexual, estupro, violación y actos de lujuria

comunicado a los padres de familia y estudiantes al en contra de estudiantes, colegas, autoridades, padres,
cualquier otro miembro de la comunidad educativa y en
inicio del periodo académico, mostrando favoritismo,
general.
preferencia o rechazo de un miembro de la comunidad
o) Discriminación por diferencia social, de género, física,
educativa en especial.
racial, religiosa y política.
e) Hacer actividades extraoficiales con erogación de fondos
p) Intimidación y amenazas a autoridades, docentes,
y sin autorización, ya que las actividades de gestión de
educandos y padres de familia para obtener beneficios
personales.
8 A.
 Sección A Acuerdos y Leyes
La Gaceta REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972

q) Castigo y maltrato físico, psicológico y expresarse de Artículo 15: De las conductas no éticas específicas del
forma inadecuada, con ofensas hirientes y denigrantes personal en función directiva docente de los centros
a la dignidad de estudiantes y otras personas con educativos o funciones similares.
quienes, en el marco de sus funciones, tenga relación. Considerando el valor público de la educación indistintamente
r) Provocar o permitir el maltrato físico, moral y psicológico del tipo de institución que la sirva, así como, la primacía
en contra de estudiantes, docentes, autoridades, padres del educando por la misma, además, de lo estipulado en el
u otro miembro de la comunidad educativa. Artículo 14, el personal en función directiva docente de
s) Fomentar el irrespeto al Estado de Honduras y la los centros educativos o funciones similares puede incurrir
institución donde labora. en las siguientes conductas no éticas específicas a este
t) Divulgar información personal de docentes o puesto:
educandos, que no sea de su competencia, así como
hacer comentarios que lo desacrediten, irrespetando con a) Distribuir de grado, carga académica y funciones
ello los tratados internacionales y las garantías de forma arbitraria favoreciendo al personal afín y
constitucionales, excepto por resolución o sentencia atropellando el derecho de otro, la distribución debe
judicial. ejecutarse en el marco de las necesidades de la población
u) Firmar o expedir certificados, informes o contratos estudiantil, implementación de la oferta educativa y
que no se basen en los principios legales, científicos y perfil profesional del docente.
oficiales que sustentan las leyes educativas, laborales b) Permitir que un docente se ausente de su centro de
u otras aplicables. trabajo sin justificación alguna y sin seguir el
v) Obligar a los educandos a realizar actividades que no procedimiento administrativo correspondiente a ley.
sean indispensables para el cumplimiento de los
c) Impedir el acceso de los educandos al centro
objetivos del grado o que atenten contra la seguridad de
educativo por razones ajenas a las establecidas en el
los educandos, el centro educativo y la comunidad
reglamento respectivo.
educativa.
d) Obviar los procesos de supervisión y acompañamiento
w) Solicitar, aceptar o admitir dádivas, beneficios, regalos,
a los docentes a su cargo.
objetos de valor, favores, viajes, promesas u otras
e) Atropellar el derecho del personal a su cargo,
ventajas materiales o inmateriales de cualquier
estudiantes, padres de familia y demás integrantes de la
miembro o instancia de la comunidad educativa para
comunidad educativa.
influenciar, hacer, dejar hacer o dejar de hacer en
f) Sugerir, solicitar o coaccionar al personal a su cargo
beneficio de terceros y consecuentemente atropellando
para ejecutar acciones que coadyuven a la ejecución de
el derecho de otros.
un delito o al margen de la ley.
x) Actuar con poca templanza, discreción y decoro en las
relaciones cuando se diera el caso que un familiar o g) Obviar las recomendaciones técnicas válidas hechas

cónyuge se encuentre en la institución donde labora sea oficialmente por el personal a su cargo, mostrando

en condición de estudiante, empleado u otro vínculo desprecio y desinterés por procurar la mejora continua
dentro de la comunidad educativa. de la calidad educativa y la institución para la cual
y) Hacer caso omiso a los lineamientos y recomenda- labora.
ciones técnicas brindadas con el propósito de mejorar h) Impedir el traslado o promoción de un estudiante por razones
la gestión y garantizar la calidad educativa. financieras o ajenas a los procesos de evaluación académica.
z ) Falsificar documentos, dañar o eliminar la información i) Actuar con negligencia en el tratamiento de las
a la que tenga acceso o que haya producido en el ejer- denuncias interpuestas que involucren al personal a su
cicio de sus funciones con notoria intención de afectar cargo o en su jurisdicción.
a terceros o a la institución donde labora.
A. 9
Sección A Acuerdos y Leyes
REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972 La Gaceta

j) Emitir sugerencias, recomendaciones u órdenes al i) Atropellar el derecho del personal a su cargo;

margen de la ley, la planificación estratégica y los obligándolo a desempeñar funciones y tareas ilegales.
procedimientos científicamente válidos, con notorio
propósito de atrasar y entorpecer los procesos, j) Sugerir, solicitar o coaccionar al personal a su cargo
afectando a terceros, por beneficio personal o de otros. para ejecutar acciones o tareas en contra de sus convic-
k) Falsificar documentos, dañar o eliminar la información ciones, principios y valores morales, éticos, religiosos y
a la que tenga acceso o que haya producido en el filosóficos. Actuar con negligencia en el tratamiento de
ejercicio de sus funciones con notoria intención de las denuncias interpuestas que involucren al personal a
afectar a terceros o a la institución donde labora. su cargo o en su jurisdicción.

k) Proponer a la autoridad nominadora la contratación de

Artículo 16: De las conductas no éticas específicas del
personal sin los requisitos de ley para optar al puesto.
personal en funciones de orientación docente y técnico
pedagógico en las Direcciones Distritales/Municipales.
l) Obviar las recomendaciones técnicas válidas hechas
oficialmente por el personal a su cargo, mostrando
Considerando el valor público de la educación indistintamente
desprecio y desinterés por procurar la mejora continua
del tipo de institución que la sirva, así como, la primacía del
de la calidad educativa y la institución para la cual
educando por la misma, además, de lo estipulado en el
labora.
Artículo 14, el titular y el personal de las Direcciones
Distritales/ Municipales puede incurrir en las siguientes m) Emitir sugerencias, recomendaciones u órdenes al
conductas no éticas específicas: margen de la ley, la planificación estratégica y los pro-
cedimientos científicamente válidos, con notorio
a) Favoritismo y confabulación a favor de docentes,
propósito de atrasar y entorpecer los procesos, afectando
estudiantes, padres de familia, empresas, instituciones
a terceros, por beneficio personal o de otros.
gremiales; atropellando el derecho de otros.
n) Falsificar documentos, dañar o eliminar la información
b) Obstinación y manifiesto hostigamiento en contra de
a la que tenga acceso o que haya producido en el
docentes, estudiantes, padres de familia, empresas e
ejercicio de sus funciones con notoria intención de
instituciones gremiales.
afectar a terceros o a la institución donde labora.
c) Conceder permisos sin justificación y al margen de la ley. Artículo 17: De las conductas no éticas específicas del
d) Hacer cobros indebidos por hacer su trabajo o por personal del Nivel Central de la Secretaría de
cualquier otro motivo. Educación, de los Directores Departamentales y el
personal en funciones de orientación docente y técnico
e) Negligencia probada en su trabajo. pedagógico de la Dirección Departamental de
Educación.
f) Negar el derecho de revisión de notas, expedientes o
acceso a la información en el marco de la respectiva Considerando el valor público de la educación indistintamente
ley. del tipo de institución que la sirva, así como, la primacía del
educando por la misma además, de lo estipulado en el
g) Negar el derecho de revisión de notas, expedientes o Artículo 14; Son conductas no éticas de las autoridades y el
acceso a la información en el marco de la respectiva personal en la Dirección Departamental de Educación el
ley. Nivel Central de la Secretaría de Educación:

h) Obviar los procesos de supervisión a los centros educa- a) Adjudicar un puesto de trabajo a un docente que no
tivos a su cargo o hacerlo sin seguir el procedimiento tenga los requisitos para desempeñar el cargo
técnico y legal establecido por esta Secretaría de nombrado.
Educación o la institución facultada para ello.
b) Valerse de su cargo para beneficio propio o de terceros,
atropellando el derecho a quien le corresponde.
10 A.
 Sección A Acuerdos y Leyes
La Gaceta REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972

c) Hacer caso omiso de las denuncias. y entorpecer los procesos, afectando a terceros, por
beneficio personal o de otros.
d) Falsificar documentos, dañar o eliminar la información
a la que tenga acceso o que haya producido en el CAPÍTULO CUARTO
ejercicio de sus funciones con notoria intención de DEL PROCEDIMIENTO ANTE LAS
afectar a terceros o a la institución donde labora. CONDUCTAS NO ÉTICAS

e) Atender de forma indebida a los estudiantes, docentes, Artículo 18: Del procedimiento ante las conductas
padres de familia y sociedad en general. no éticas del personal que preste sus servicios en una
institución educativa oficial. (Dependencias de la
f) Negligencia administrativa manifiesta por la ausencia Secretaría de Educación en el Nivel Central, Direcciones
de acciones y resultados en beneficio de la educación. Departamentales, Distritales o Municipales y Centros
Educativos Oficiales).
g) Maltratar al personal bajo su cargo o con aquellos que
en el marco de sus funciones se relacione. Considerando que las faltas y prohibiciones del docente
poseen una dualidad de condición ya que; por un lado son
h) Atropellar el derecho del personal bajo su cargo o con
manifestaciones de una conducta no ética y por otro, son
aquellos que en el marco de sus funciones se relacione.
faltas profesionales. Las conductas no éticas definidas en el
presente Código que coincide con las faltas reglamentadas
i) Sugerir, solicitar o coaccionar al personal a su
en los Artículos 98, 101 y 106 del Reglamento de Carrera
cargo para ejecutar acciones o procedimientos al
Docente, y los Artículos 135, 136 y 137 de Estatuto del
margen de la ley.
Docente Hondureño serán sancionadas bajo los
j) Negligencia e incompetencia para dar trámite a las de- procedimientos establecidos en estas normativas
nuncias interpuestas que involucren al personal a su respectivamente, sin prejuicio de la responsabilidad civil o
cargo o en su jurisdicción. penal que corresponde.

k) Negligencia o notable retraso en la resolución de Las faltas del personal que por medio de la línea de
problemas y necesidades de su jurisdicción. denuncias u otros medios se tuvieren conocimiento serán
tratadas de la siguiente manera:
l) Arbitrariedad legal, administrativa financiera, científica a. Recepción de la denuncia
y moral en su gestión. b. Remisión de solicitud de investigación al titular de
m) Administrar inapropiadamente los fondos y recursos Dirección Distrital o Municipal respectivo, con copia
bajo su responsabilidad. al Comité de Ética.
c. Ejecución del proceso de investigación por parte del
n) Obviar las recomendaciones técnicas válidas hechas personal de la Dirección Distrital o Municipal con
oficialmente por el personal a su cargo, mostrando apoyo con el equipo de la Unidad de Denuncias de la
desprecio y desinterés por procurar el cumplimiento de Dirección Departamental.
la planificación estratégica, la calidad educativa y la d. Recepción del informe del caso por el jefe inmediato
mejora continua de la institución. superior del personal imputado, el titular de la
Dependencia del Nivel Central, Dirección
o) Emitir sugerencias, recomendaciones u órdenes al Departamental, Distrital o Municipal, Dirección
margen de la ley, la planificación estratégica y los General del Talento Humano, Subdirección
procedimientos científicamente válidos, con notorio Departamental del Talento Humano y El tribunal de la
propósito de atrasar Carrera Docente cuando éste se instale.
e. Si se comprobare la culpabilidad del docente la
autoridad competente deberá realizar el procedimiento
disciplinario que corresponde según la falta.
A. 11
Sección A Acuerdos y Leyes
REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972 La Gaceta

En caso de las faltas muy graves se aplicará lo establecido i. Recepción del informe del caso en el Dirección
en el Estatuto del Docente Hondureño hasta que sea Departamental.
instalado el Tribunal de la Carrera Docente. j. Si se comprobare la culpabilidad del docente el titular
de la Dirección Departamental deberá solicitar a la
Cuando lo establecido en el Reglamento de la Carrera autoridad inmediata del docente que proceda a realizar
Docente, contradiga el Estatuto del Docente y su el procedimiento disciplinario que corresponda.
Reglamento se deliberará el caso con la normativa que más
favorezca al docente tal como lo establece la norma general. Cuando lo establecido en el Reglamento de la Carrera
Docente, contradiga el Estatuto del Docente y su
Todo el personal docente tiene derecho a hacer uso de Reglamento, se deliberará el caso con la normativa que más
los recursos estipulados en los artículos 104, 105 y 109 favorezca al docente tal como lo establece la norma general.
del Reglamento de la Carrera Docente, por el carácter no Por el carácter no coactivo de la ética, las conductas no
coactivo de la ética, las conductas no éticas que no son éticas que no son faltas estipuladas en las normativas
faltas estipuladas en las normativas mencionadas serán mencionadas serán consideradas únicamente para tomar
decisiones con respeto al otorgamiento de reconocimiento al
consideradas únicamente para tomar decisiones con respeto
comportamiento ético del personal docente.
al otorgamiento de reconocimiento al comportamiento ético
del personal docente. Artículo 20: Del tratamiento de conductas no éticas que
implica la comisión de un delito
Artículo 19: Del procedimiento ante las conductas no
éticas del personal que preste sus servicios en una Si la falta es muy grave e implica indicios racionales de la
instituciones no gubernamental. comisión de un delito, la Secretaría de Educación a través
de la Dirección Distrital o Municipal y Departamental
En consonancia con el Artículo 68 del Reglamento de
deberá poner en conocimiento al Ministerio Público del
Instituciones Educativas No Gubernamentales Cuando el
hecho y así mismo deberá solicitar a la autoridad respectiva
personal docente de estas instituciones incurra en conductas
que proceda a ejecutar la investigación y procedimiento
no éticas definidas en el presente Código que coincide con disciplinario que corresponde.
las faltas reglamentadas en los artículos 98, 101 y 106 del
Reglamento de Carrera Docente y los artículos 135, 136 y Artículo 21: De la responsabilidad que se adquiere al no
137 de Estatuto del Docente Hondureño será sancionado ejecutar el procedimiento administrativo.
bajo los procedimientos definidos en el Reglamento de la
Las autoridades de la Secretaría de Educación en el nivel
Carrera Docente, el Estatuto del Docente y su Reglamento,
central, las autoridades de las Direcciones Departamentales,
sin prejuicio de la responsabilidad civil o penal que Distritales y Municipales de Educación así como las
corresponda. Las faltas del personal de centros autoridades de las instituciones educativas de
educativos no gubernamentales que por medio de la línea administración oficial o no gubernamental y los
de denuncias u otros medios oficiales, la Secretaría de miembros del Tribunal de la Carrera Docente cuando éste
Educación tuvieren conocimiento serán tratadas de la se instale, incurren en negligencia administrativa cuando no
siguiente manera: ejecuta el procedimiento administrativo respectivo ante la
comisión de una conducta no ética o falta estipulada en el
f. Recepción de la denuncia. Régimen Disciplinario del Reglamento de la Carrera
g. Remisión de solicitud de investigación al titular de Docente, Estatuto del Docente y su Reglamento, ya que la
Dirección Distrital o Municipal respectivo. autoridad que conociendo de la falta obvia dicho
h. Ejecución del proceso de investigación por parte del procedimiento, comete una falta igual a la falta no
personal de atención a la denuncias de la Dirección sancionada y será considerado cómplice.
Distrital o Municipal con apoyo con el equipo de la
Así mismo se comete abuso de autoridad cuando se ejecuta
Unidad de Denuncias de la Dirección Departamental.
un procedimiento administrativo en contra de un docente

12 A.
 Sección A Acuerdos y Leyes
La Gaceta REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972

sin tener evidencia y haber comprobado la comisión de la Artículo 24: De la gestión de denuncias de faltas al
falta, la autoridad que incurra en este hecho asumirá con las Código de Conducta Ética del Docente Hondureño.
responsabilidades administrativas que corresponden en el
caso que el docente afectado haga uso de los recursos que le El personal encargado de recibir, gestionar e investigar
asisten en el marco de la ley y estos sean declarados a favor la denuncia, deberá tener un alto y reconocido perfil
del docente. moral y actuar siempre dentro de la ley y de los
lineamientos establecidos por las diferentes instancias de la
CAPÍTULO QUINTO Secretaría de Educación.
PROCEDIMIENTOS PARA EL FOMENTO
Y Artículo 25: Del Decálogo de Conducta Ética de las
RECONOCIMIENTO DE UNA CULTURA ÉTICA Instituciones Educativa

Artículo 22: De la divulgación del Código de Conducta

Toda persona e institución educativa que opera en el país
Ética del Docente Hondureño y la Línea de Denuncias.
independientemente de su tipo de administración,
Es responsabilidad de la Secretaría de Educación en todas componente, nivel y modalidad, debe conocer el Código de
sus dependencias centrales y descentralizadas, así como Conducta Ética del Docente Hondureño y partiendo de éste
todas las instituciones educativas divulgar y propiciar el establecer su Decálogo de Conducta Ética.
cumplimiento del Código de Conducta de Ética del Docente
Hondureño. Artículo 26: Del fomento y reconocimientos de la conducta
ética
Así mismo la Secretaría de Educación a través de todas sus
dependencias centralizadas y descentralizadas
Toda institución educativa independientemente del tipo
promocionará, publicará y socializará el uso de la línea de
de administración para fomentar una conducta ética debe:
denuncia a fin de fomentar una cultura de denuncia.
a) Conocer el Código de Conducta Ética del Docente
Se motiva a las instituciones gremiales y sindicales, a la Hondureño.
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, a la
b) Establecer el Decálogo de Conducta Ética de la insti-
Universidad Autónoma de Honduras y a la CONEANFO, al
tución.
INFOP y otras instituciones de formación inicial y
permanente de docentes para aunar esfuerzos en el fomento
c) Extender reconocimiento a todo el personal docente
de una cultura de conducta ética.
que haya mantenido una conducta ética de acuerdo a lo
Artículo 23: De la responsabilidad de la Secretaría planteado en el capítulo dos del presente Código
de Educación ante la denuncia de faltas al Código de durante el período lectivo.
Conducta Ética del Docente Hondureño.
d) Gestionar las denuncias ante la instancia respectiva.
La Secretaría de Educación a través de la Secretaría
General, las Gerencias Administrativas, Generales y Artículo 27: De los procesos de formación inicial y
Departamentales y las Direcciones y Subdirecciones permanente de Ética del Docente Hondureño.
Generales y Departamentales de Talento Humano,
La Secretaría de Educación a través de la Dirección General
dispondrán de la línea de denuncias al Código de Conducta
Ética del Docente Hondureño, velarán por su óptimo de Talento Humano y la Dirección de Desarrollo
funcionamiento y por designar fondos, insumos, Profesional en
infraestructura, personal y equipos necesarios para dar coordinación con las instituciones encargadas de la
respuesta oportuna y eficaz a la gestión de denuncias en el formación inicial de docentes planificarán, diseñarán,
nivel central como en el nivel descentralizado. normarán y

A. 13
Sección A Acuerdos y Leyes
REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 17 DE JUNIO DEL 2019 No. 34,972 La Gaceta

coordinarán la ejecución de un Diplomado de Conducta

Poder Legislativo
Ética del Docente Hondureño el cual se encuentra en
proceso de estructuración, así como otros procesos de DECRETO No. 28-2019
formación permanente que tengan como eje central la
temática de ética docente, dichos procesos de formación EL CONGRESO NACIONAL,
serán de carácter gratuito y obligatorio para toda persona
que ejerza la carrera docente en el territorio nacional. CONSIDERANDO: Que es obligación del Estado

Artículo 28: De la inclusión de la conducta ética a los procurar el bien público de cada uno de los
proceso de gestión del talento humano docente. hondureños, especialmente de los sectores más
Las instancias de selección y gestión de personal docente, desprotegidos como ser las personas en condición de
supervisión, evaluación del desempeño y adjudicación de
pobreza extrema que carecen de los medios más
incentivos crearán los mecanismos necesarios para
reconocer la conducta ética del docente hondureño en los elementales para cubrir sus necesidades básicas como
procedimientos y trámites que ejecutan.
ser vivienda, alimentación, salud o estudios, por lo que
CAPÍTULO SEXTO es de interés de este Poder
DE LAS DISPOSICIONES GENERALES
del Estado emitir e interpretar leyes de forma que
Artículo 29: De lo no previsto o lo que contravenga contribuyan a mejorar la condición de vida de todos
el Código de Conducta Ética del Docente Hondureño.
los hondureños y en especial la de las personas menos
Lo no previsto en el Código de Conducta Ética del Docente
Hondureño, o que contravenga el contenido de éste, será favorecidas.
resuelto de conformidad a la Ley.
CONSIDERANDO: Que las personas que sobreviven
Artículo 30: De la vigencia.
de la recolección de basura en los crematorios y
El Presente Código de Conducta Ética del Docente basureros municipales en condiciones de extrema
Hondureño entrará en vigencia a partir de la fecha de su
pobreza y de insalubridad en un permanente riesgo y
publicación en el Diario Oficial “La Gaceta”.
exposición a enfermedades, merecen especial tutela
Dado en la ciudad de Tegucigalpa, municipio del Distrito
del Estado de Honduras y que se les respete todos y
Central a los quince del mes de mayo del año 2019.
cada uno de sus derechos y garantías reconocidas en
COMUNÍQUESE Y PUBLÍQUESE:
la Constitución de la República, especialmente los
(F y S) ING. ARNALDO BUESO HERNANDEZ.-
principios constitucionales de capacidad económica,
SECRETARIO DE ESTADO.- (F y S) ABOG LILIA
CAROLINA PINEDA MILLA.- SECRETARIA equidad y proporcionalidad de los impuestos para una
GENERAL. justa aplicación de las disposiciones en materia fiscal
debido a sus bajos ingresos.

ABOG LILIA CAROLINA PINEDA MILLA

SECRETARIA GENERAL CONSIDERANDO: Que el Artículo 19 de la Ley
de Fortalecimiento de los Ingresos, Equidad Social

14 A.