Cuadernillo Emociones

Cuadernillo Socioemocional
Nombre:
ACTIVIDAD N°1 Lunes 26 de Julio
Escucha cada situación y pinta la emoción que corresponda según las claves de color entregadas:
Feliz= Amarillo Triste= Azul Enojado= Rojo Cansado= Naranjo
Pedro compró una bicicleta nueva.

¿Cómo crees que se sintió Pedro
con su bicicleta nueva?
Ana sacó la muñeca de María sin

pedirla.
¿Cómo crees que se sintió Ana?
Juan pensó que había algo debajo

de su cama en la noche.
¿Cómo crees que se sintió?
Javiera no durmió bien durante la

noche.
¿Cómo crees que se sintió durante
la clase?
ACTIVIDAD N°2 VIERNES 31 DE JULIO
Instrucciones: Leer la definición de la emoción “enojo”, luego desarrollar las actividades propuestas.
Es una sensación molesta. De enfado muy fuerte. A veces, te

hace dar golpes o romper cosas sin querer. El enojo a
menudo lo representan con color rojo.
Colorea al monstruo de ese color.
Dibuja al niño una cara de enojo, recuerda que sentimos enojado cuando no podemos tener algo que queremos.
Observa a los niños y pinta de color rojo el círculo donde están los niños enojados.
ACTIVIDAD N°3 LUNES 2 DE AGOSTO
Leer la definición de la emoción “enojo”, luego desarrollar las actividades propuestas
El miedo o temor es una emoción intensa desagradable, que

se provoca ante el peligro. El miedo aparece cuando creemos
que vamos a sufrir un daño, y si crece muchísimo se convierte
en terror. Podemos representarlo con el color negro o gris.
Dibuja al niño una cara de miedo, recuerda que sentimos miedo cuando pensamos que algo malo nos puede pasar.
Observa a los niños y pinta de color negro el círculo de los niños que tienen miedo.
ACTIVIDAD N°4 LUNES 9 DE AGOSTO
Leer la definición de la emoción “tristeza”, luego desarrollar las actividades propuestas
La tristeza es un sentimiento de dolor y a veces nos hace

llorar. La sentimos cuando tenemos una pérdida. Perder un
juguete, un amigo, una mascota puede ponernos triste. La
tristeza la asociamos con el color azul.
Dibuja a la niña una cara de triste. Recuerda que sentimos tristeza cuando perdemos algo que nos importa mucho.
Observa a los niños y pinta de color azul el círculo de los niños que están tristes.
ACTIVIDAD N°5 VIERNES 13 DE AGOSTO
Leer la definición de la emoción “alegría”, luego desarrollar las actividades propuestas
La alegría es una sensación agradable que nos hace estar

contentos, de buen humor y con ganas de sonreír. Cuando
nos sentimos alegres nos gusta estar con otros y celebrar lo
bueno que nos pasa. La alegría la asociamos con el color
amarillo como la luz del sol.
Colorea el monstruo de ese color.
Dibuja a la niña una cara de alegría. Recuerda que cuando estamos alegres sonreímos, somos creativos y
optimistas, estamos felices.
Observa a los niños y pinta de color amarillo el círculo de los niños que están alegres.
LUNES 16 DE AGOSTO
ACTIVIDAD N°6
Leer la definición de la emoción “SORPRESA”, luego desarrollar las actividades propuestas
Sorpresa es una emoción que se produce cuando descubres

algo inesperado o te tomas desprevenido. Generalmente,
son pequeñas situaciones creadas para asombrar a ora
persona o a un grupo de personas. Casi siempre las sorpresas
son positivas y agradables.
Colorea al monstruo de celeste.
Dibuja al niño una cara de sorpresa. Recuerda que las sorpresas nos tomas desprevenidos y son casi siempre
positivas y agradables.
Observa a los niños y pinta de color celeste el círculo de los niños que están sorprendidos.
VIERNES 20 DE AGOSTO
ACTIVIDAD N°7
1. Escucha el enunciado y elige la emoción que representa. Colorea la respuesta del color que corresponde
según lo aprendido.
2. ¿Cómo te sientes hoy? ________________________ ¿Porqué?_______________________________________
3. Dibuja la cara del niño o niña (según corresponda tú género) según cómo te sientes hoy.
LUNES 23 DE AGOSTO
ACTIVIDAD N°8
Instrucción: Escucha el enunciado y responde cada pegunta. Pinta del color que corresponde cada carita
según su emoción.
LUNES 27 DE AGOSTO
ACTIVIDAD N°9
Cómo muestro mis sentimientos

según su emoción.
LUNES 30 DE AGOSTO
ACTIVIDAD N°10
según su emoción.
ACTIVIDAD N°11 VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE
Ahora que ya conoces las emociones, relaciona cada dibujo con la emoción que expresa (unes), Colorea del
color que corresponde.
¿Qué emoción tiene cada niño?

ACTIVIDAD N°11 LUNES 6 DE SEPTIEMBRE
Instrucción: Escucha el enunciado, recorta y pega la emoción que genera cada situación.
Tu amigo rompe tus

juguetes.
Las emociones
Reconoce y nombra las emociones: enojado, contento, triste, asustado. Luego une, cada
emoción con el/la niño/a según corresponda:
EL PEZ ARCOÍRIS
Observa el cuento El pez arcoíris disponible en el siguiente link (https://youtu.be/ibUtC9M55TU).
Objetivo: Demostrar comprensión del texto escuchado identificando la importancia de compartir.
¿Que se trabaja con el cuento del pez arcoíris?
El tema principal del libro es una historia muy interesante que se centra en trabajar el valor de la mistad
y la importancia de compartir; Arcoíris es el pez más hermoso del océano, es la envidia de todos los
animales del mar y al que todos admiran porque tiene unas preciosas escamas brillantes de mil colores,
pero a…….
Luego de ver el video comentar con su hijo o hija el cuento y realizar preguntas ¿Por qué es
importante compartir? ¿Por qué es bueno jugar con otros? ¿A qué te gusta jugar con tus amigos?
¿Qué te cuesta compartir?.
Actividad 1: Luego de escuchar y comentar el cuento El pez arcoíris, responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál era la principal característica del pez Arcoíris?
2. ¿Por qué crees que el Pez Arcoíris no quería compartir??
3. ¿Cómo se sentía el pez Arcoíris ahora que nadie lo tomaba en cuenta?
4. ¿Cómo crees que se sintió el pequeño pez azul cuando fue rechazado?
5. ¿Qué le aconseja el pulpo al pez Arcoíris?
6. ¿Cómo reacciona el pececito azul cuando recibió su escama brillante?
7. ¿Qué aprendió el Pez Arcoíris?
8. ¿Por qué es importante compartir?

Actividad N°2: Pinta y decora al pez arcoíris
.
ACTIVIDAD N°14 VIERNES 24 DE SEPTIEMBRE
Escucha el enunciado y marca la emoción que te produce cada situación.

Escucha el enunciado y marca la emoción que te produce cada situación.

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Pedro compró una bicicleta nueva.

Ana sacó la muñeca de María sin

Juan pensó que había algo debajo

Javiera no durmió bien durante la

Es una sensación molesta. De enfado muy fuerte. A veces, te

Colorea al monstruo de ese color.

Leer la definición de la emoción “enojo”, luego desarrollar las actividades propuestas

El miedo o temor es una emoción intensa desagradable, que

Leer la definición de la emoción “tristeza”, luego desarrollar las actividades propuestas

La tristeza es un sentimiento de dolor y a veces nos hace

Leer la definición de la emoción “alegría”, luego desarrollar las actividades propuestas

La alegría es una sensación agradable que nos hace estar

Leer la definición de la emoción “SORPRESA”, luego desarrollar las actividades propuestas

Sorpresa es una emoción que se produce cuando descubres

2. ¿Cómo te sientes hoy? ________________________ ¿Porqué?_______________________________________

Cómo muestro mis sentimientos

¿Qué emoción tiene cada niño?

Tu amigo rompe tus

Observa el cuento El pez arcoíris disponible en el siguiente link (https://youtu.be/ibUtC9M55TU).

Objetivo: Demostrar comprensión del texto escuchado identificando la importancia de compartir.

¿Que se trabaja con el cuento del pez arcoíris?

1. ¿Cuál era la principal característica del pez Arcoíris?

2. ¿Por qué crees que el Pez Arcoíris no quería compartir??

3. ¿Cómo se sentía el pez Arcoíris ahora que nadie lo tomaba en cuenta?

5. ¿Qué le aconseja el pulpo al pez Arcoíris?

6. ¿Cómo reacciona el pececito azul cuando recibió su escama brillante?

7. ¿Qué aprendió el Pez Arcoíris?

8. ¿Por qué es importante compartir?

Escucha el enunciado y marca la emoción que te produce cada situación.

Escucha el enunciado y marca la emoción que te produce cada situación.

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2. ¿Cómo te sientes hoy? ¿Porqué?_______________