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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - 11 de Mayo

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    JULI SHARMELY CRUZ ZANABRIA
    El documento presenta una actividad para que los estudiantes realicen una cartilla sobre buenas prácticas para conservar la biodiversidad considerando el desarrollo sostenible. Los estudiantes propondrán soluciones y comunicarán prácticas de su familia de manera ilustrativa.

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    JULI SHARMELY CRUZ ZANABRIA
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    El documento presenta una actividad para que los estudiantes realicen una cartilla sobre buenas prácticas para conservar la biodiversidad considerando el desarrollo sostenible. Los estudiantes propondrán soluciones y comunicarán prácticas de su familia de manera ilustrativa.

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    RUBRICA 0.1

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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - 11 de mayo

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    EXPEREINCIA DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    APRENDIZAJE 2
    SESION N° 3 I.E “7100 REPUBLICA ALEMANA

    ESTUDIANTE : JHADYRA ALARCÓN HUAMANÍ GRADO y SECCIÓN: 4 TO

    DOCENTE: Mary Luz Rivera Laredo FECHA: 11 / 05 / 21

    COMPETENCIA
    TEMA: EXPLICAMOS LA CAPACIDAD
    CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD CRITERIOS DE PROMOVER
    PARA EVALUACIÓN EL
     Explica el mundo físico  Comprende DESARROLLO
    y usa  Comprende
    SOSTENIBLE y explica, con evidencia científica y
    basándose en conocimientos sobre los seres saberes locales, la relación entre el uso racional de
    conocimientos sobre los vivos, materia y energía, los recursos naturales, su conservación y las
    seres vivos, materia y biodiversidad, Tierra y
    energía, biodiversidad, universo actividades económicas de su familia, comunidad
    Tierra y universo  Evalúa las implicancias del o país.
    saber y del quehacer científico  Fundamenta, sobre la base de nociones de
    y tecnológico conservación de biodiversidad y desarrollo
    sostenible, las propuestas de solución a los
    problemas económicos de su familia y comunidad

    RETO:
    Realizar una cartilla donde fundamentes las alternativas de solución de las
    .
    buenas prácticas que realizas en familia en la comunidad para conservar la
    biodiversidad, teniendo en cuenta el desarrollo sostenible.

    PROPOSITO DE LA SESION:
    I.- Recordemos:
     En esta actividad, propondrán acciones a favor de la conservación de las
     Preguntas sobre elpartiendo
    especies Video de del
    aprendo en casa lunesde10las
    reconocimiento de consecuencias
    mayo. de su extinción o
     Comentamos el video : Mundo sostenible .
    de la disminución de la población de una especie. También, se familiarizarán
    con los objetivos de desarrollo sostenible.

    Tomemos en cuenta que

    La biodiversidad, es el conjunto de todas las especies


    animales y microorganismos que existen e interactúan
    ecosistema. El "uso sostenible" de esta biodiversidad, im
    sin ocasionar su disminución a largo plazo, lo que
    sustento y la satisfacción de necesidades de las generacio
    y futuras
    II.- ACTIVIDADES : Para la cartilla

    ACTIVIDAD 1
    Planteamos dos o más propuestas de solución, considerando la
    conservación de la biodiversidad para el desarrollo sostenible, lo cual
    mejora las condiciones económicas de la familia. Estas propuestas serán
    incluidas en nuestro plan de acción

    ACTIVIDAD 2

    Comunicamos de manera ilustrativa y creativa las buenas prácticas que


    realiza nuestra familia en la comunidad para conservar la biodiversidad,
    teniendo en cuenta el desarrollo sostenible.

    Evaluamos nuestros avances


    Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
    materia y energía; biodiversidad, tierra y universo

    Estoy en ¿Qué puedo hacer


    Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
    lograrlo aprendizajes?
    Comprendí las causas y consecuencias que
    podrían ocasionar la perdida de especies en
    nuestra comunidad con evidencias científicas y
    locales.

    Identifica objetivos de desarrollo sostenible,


    que permitan la conservación de la biodiversidad

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