Proyecto Final

Proyecto final
Nombre asignatura: Elaboración de recursos didácticos para el aprendizaje
Nombre alumno: Javiera Constanza Cárdenas Valderrama
Fecha: 21 de marzo del 2022

1. Elabore una planificación que contenga 3 experiencias de aprendizaje
incorporando sus respectivos objetivos de aprendizaje. Una para cada
Tramo de educación Parvularia (Tramo 1, Tramo2 y Tramo 3).
Respuesta:
Planificación
Los niveles sala cuna, medio y transición ya están listos para disfrutar de
las diversas actividades y juegos con el fin de que estas experiencias de
aprendizajes tengan una intencionalidad pedagógica y asimismo logren
permitirnos estar constantemente con los niños y niñas ayudándolos y
apoyándolos. Para esto invitaremos a los párvulos al patio del jardín donde
crearemos diversas experiencias de aprendizaje donde ellos podrán
desplazarse libremente, asimismo deberán demostrar sus habilidades,
destrezas, coordinación óculo-manual ya sea a través de la pintura o
cualquier otro recurso bailar, cantar entre otras actividades.
2. Diseñe y elabore tres recursos didácticos que serán el eje principal de
cada una de las experiencias de aprendizaje planificadas en el punto
Respuesta:
Ámbito: Comunicación integral
Núcleo: Lenguaje artístico
Objetivo de aprendizaje 5: Expresar
corporalmente las emociones y sensaciones que
le provocan algunas piezas musicales, bailando,
cantando e intentando seguir el ritmo.
Tramo: Primer nivel (Sala de cuna)
Recursos didácticos: Tapas, Alambre, Pitas
con diseños
Para los párvulos de sala de cuna creamos un
recurso didáctico que es un sonajero, una vez que comience la música ellos
lo agitaran, expresando corporalmente las emociones y sensaciones que
les provoca escuchar música y ellos intentan seguir el ritmo moviendo su
sonajero.
Ámbito: Desarrollo personal y social
Núcleo: Corporalidad y movimiento
Objetivo de aprendizaje 5: Perfeccionar su coordinación viso motriz fina, a
través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.
Tramo: Segundo nivel (Medio)
Recursos didácticos: Tapa de cuaderno, Palos de brocheta, Goma Eva
Para este nivel cree un recurso didáctico trata de un juego de una mesita
con 10 palitos numerados del 1 al 10 y los párvulos deberán de poner el
número correspondiente de cuencas de goma Eva en cada palito según
corresponda por ejemplo un palito tiene el numero 1 el párvulo deberá de
insertar una cuenca de goma Eva en el palo que sale el número 1 y así
sucesivamente, también podemos solicitarles a los párvulos clasificarlos por
su color, para que esta actividad sea mucho más divertida cantaremos
todos juntos la canción de los “buenos días” este recurso didáctico estimula
el área de matemática y además su coordinación viso motriz fina.
Ámbito: Desarrollo personal y social
Núcleo: Corporalidad y movimiento

Objetivo de aprendizaje 6: Coordinar con precisión y eficiencia sus
habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración
y juego.
Tramo: Tercer nivel (Transición)
Recursos didácticos: Cartulinas, Scoch, pegamento, Plumón, Regla,
algodón.
Para comenzar saludaremos a los párvulos para luego solicitarles a cada
uno sentarse en su respectivo lugar una vez que estén todos sentados les
entregaremos a cada párvulo un laberinto y un plumón de pizarra con el fin
de que logren coordinar con precisión y eficiencia sus diversas habilidades
psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego, si
los párvulos se equivocan no hay problema solo frotamos un trozo de
algodón y este se borrara, ya que el laberinto estará forrado en scoch para
que nuestros niños y niñas logren usarlo las veces que deseen además que
también pueden intercambiarlas con sus pares para compartir.
3.
Elabore
un
video
utilizando cualquiera de los recursos digitales revisados en las

semanas 4, 5 y 6 para exponer los materiales didácticos, fundamente
la elección de los recursos y elabore un proceso reflexivo que
responda a la siguiente interrogante ¿Cuál es la intención pedagógica
de cada recurso?
Respuesta: La intención pedagógica de cada uno de los 3 recursos que
cree es estimular el desarrollo de su motricidad fina si se logran dar cuenta
el primer recurso sala de cuna trata de que el párvulo debe de utilizar sus
dedos para poder pescar el sonajero y agitarlo, en el segundo recurso
didáctico también va enfocado en mejorar la coordinación viso motriz fina y
lo hacemos a través del juego matemático, los párvulos deben pescar
minuciosamente las cuencas de goma Eva para insertarlas en el palito
correspondiente además de también lograr agrupar por colores las cuencas
de goma Eva este es un juego muy beneficiador para el área matemática y
psicomotricidad fina, y el último recurso que cree es del nivel de transición y
consiste en que le entregaremos a los párvulos un laberinto forrado en
scoch y un plumón de pizarra, así los párvulos pueden usarlos las veces
que ellos quieran y si se equivocan pueden solucionarlo borrando con un
trozo de algodón esta actividad también es significativamente beneficiadora
para los párvulos, ya que deberán de concentrarse y llevar el lápiz
minuciosamente para poder lograr que el ratón llegue a su queso y también
para lograr ver sus habilidades y destrezas en actividades como estas
donde deben poner sus dedos manos y concentración para poder lograrlo
exitosamente.
Aquí les dejo el link de mi video la verdad es que siempre ocupe canva ya
que me resulta mucho más fácil al momento de usarla, pero genially lo que
mas me gusto es que se le puede insertar audio y poquito voy aprendiendo
a usarla mucho mejor
https://view.genial.ly/62377bac920fb1001978de1f/presentation-
presentacion-naturaleza
Recuerde:
Utilizar el formato de planificación presente en la plantilla de la
semana
Referencia Bibliográfica
Consultado el: 19 de marzo del 2022 en
IACC, 2022, Elaboración de recursos didácticos para el aprendizaje, Contenido

semana 1.

semana 2.

semana 3.

semana 4.

semana 5.

semana 6.

semana 7.

semana 8

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Fecha: 21 de marzo del 2022

Núcleo: Corporalidad y movimiento

utilizando cualquiera de los recursos digitales revisados en las

Consultado el: 19 de marzo del 2022 en

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