Profesora Gennedy Gallardo religionbas@gmail.

com

Guía de síntesis.N°5
RELIGION
SEXTOS BÁSICOS
EMERGENCIA SANITARIA COVID - 19
Nombre: Curso:
Fecha: Objetivo de aprendizaje:
- Comprender la importancia de la formación
valórica en nuestro desarrollo personal.
Aplicar conocimientos y habilidades
adquiridos en guías anteriores
:
Definición del valor del respeto

Es la consideración y apreciación que se le tiene a los demás, y a todo lo

que hay a nuestro alrededor

1.- Lee la situación y luego responde las preguntas.

Habilidad: Comprender, aplicar, evaluar

La mamá de Laura y Pablo necesita escribir un

documento para el trabajo este fin de semana.
Así se lo explica a sus hijos

1.- ¿Qué tiene que hacer la mamá de Laura y Pablo?

___________________________________________________________________
2.- ¿Qué condiciones crees que necesita para trabajar?
_____________________________________________________________________
3.- ¿Cómo podrán Laura y Pablo respetar a su mamá?
______________________________________________________________________
4.- ¿Crees que los demás te respetan? ¿Cómo?
______________________________________________________________________

5- Escribe el nombre de cuatro personas de tu entorno a las que respetas

y explica cómo lo haces.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Definición del valor de la lealtad

Una persona leal es aquella que apoya a otra, le es fiel y nunca le da la

espalda. Los verdaderos amigos son leales porque se ayudan mutuamente
cuando tienen problemas.

2.- Lee el siguiente cuento y responde

La lámpara mágica

Enrique y Pedro eran dos hermanos huérfanos que sobrevivían robando lámparas que luego vendían en
los mercadillos de los pueblos. Su padre, que había sido ladrón también, les enseñó antes de pequeños
cómo robar todo tipo de cosas. Pero a Enrique y a Pedro no les gustaba robar. Por eso, cuando
entraban en las casas a robar solo se llevaban las lámparas, porque pensaba que no pondría demasiado
triste a sus víctimas. Les daba tanta pena llevarse lo que no era suyo, que se llevaban las lámparas sí,
pero les dejaban las bombillas. Un día, los hermanos ladrones encontraron una cosa extraña en la casa
a la que entraron a robar. Parecía una tetera o algo así. Habían visto algo similar antes.
- Me recuerda a una lámpara mágica que aparecía en unos de los cuentos que nos leía mamá -dijo
Enrique.
Mientras miraban embobados a la lámpara llegó la policía.

- ¡Huye, Enrique! -le gritó Pedro a su hermano-. ¡No dejes que te cojan! Pero la policía acabó cogiendo a
Pedro.

Enrique salió corriendo con la lámpara misteriosa y se refugió en el bosque. Mientras pensaba en cómo
sacar a su hermano del calabozo donde lo habían metido limpió la lámpara con su camisa para sacarle
brillo.

Entonces ocurrió lo que ocurre en estos casos, y salió una nube de humo que se convirtió en un genio
enorme con voz grave y profunda.

- Te concederé un deseo -dijo el genio.

- ¿Cómo que un deseo- dijo Enrique? ¿Por qué no tres, como en los cuentos?
Recortes, ya sabes -dijo el genio-. ¿Qué quieres? Puedo convertir tu casa en un palacio, o conseguir
que una familia rica te adopte. También puedo convertirte en el chico más guapo del planeta.

Enrique imaginó todas esas cosas. Pero entonces pensó en su hermano. Nada de eso tendría sentido sin
él.
- Yo solo quiero estar con mi hermano -dijo Enrique.
- Si ese es tu deseo, tendré que llevarte con él al calabozo entonces-dijo el genio-.
- Está bien -dijo Enrique-. Tengo una idea. Sígueme y mantente oculto para concederme el deseo
cuando yo te lo pida.
Enrique se dirigió al calabozo donde habían metido a su hermano Pedro. Cuando llegó se dirigió a los
guardias para entregarse y que lo encerraran junto a su hermano.
Una vez allí, Enrique le dijo a Pedro:
- Abrázame y no me sueltes. Te voy a sacar de aquí.
Entonces, Enrique pidió su deseo al genio.
- Genio, deseo que me lleves de vuelta a mi casa con todo lo que tengo en mis manos.
Y así fue como Enrique consiguió sacar a Pedro de la cárcel.

- Podrías haberte hecho rico con la lámpara -dijo Pedro a su hermano.

- Tal vez, pero ahora que estás fuera puedes probar fortuna tú -dijo Enrique, entregando la lámpara a
su hermano. Pedro frotó la lámpara y el genio le concedió un deseo:
- Quiero tener una vida feliz junto a mi hermano en la que no tengamos que volver a robar nunca
jamás.

El genio cumplió su deseo y aunque Enrique y Pedro no se hicieron ricos, los dos vivieron felices
trabajando muy duro siempre juntos.

Habilidad: Comprender, relacionar, evaluar

1.- Además de la lealtad hacia los amigos, ¿qué otros tipos de lealtad existen?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2.- ¿Te sientes identificado con causas como la ayuda al prójimo, la protección del medio ambiente, la
defensa de los animales?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.- ¿Qué significa para ti la patria?

___________________________________________________________________________
___________________________________________
4.- ¿Consideras que apoyar a un equipo de futbol es una forma de lealtad?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5.- ¿Qué has aprendido de este cuento?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

6.- ¿Cuál conducta que usualmente vives se parece más a la Lealtad?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 El crecimiento personal es un proceso de transformación mediante el cual una
persona  adopta nuevas ideas o formas de pensamiento (creencias), que le
permiten generar nuevos comportamientos y actitudes, que dan como resultado
un mejoramiento de su calidad de vida.

3.- Lee el siguiente cuento y responde:

El jardinero de Oxford

Érase una vez, un jardinero que llegó a Oxford desde su pequeña aldea cargado de sueños e ilusiones
para triunfar. Fue directo a ver al decano de la Universidad para pedirle trabajo y, éste, mirándole
muy serio, dijo: - ¡Sí!, la verdad es que estos jardines están necesitando un arreglo. Voy a
contratarte, ven aquí y rellena estos papeles. El jardinero enrojeció de repente, sus ojos se tornaron
tristes y mirando al suelo, confesó que no sabía leer, ni escribir. Pero después, le miró con ilusión y le
dijo que era muy trabajador y siempre lo hacía lo mejor p ¡No se arrepentirá!, dijo el jardinero. El
decano, sin embargo, no se apiadó de él y lo mandó a estudiar, porque en Oxford, no podía haber nadie
que no supiera leer, ni escribir. El jardinero, abatido, se sentó frente al gran portalón de entrada
de la Universidad pensando qué podría hacer, sus ilusiones por triunfar habían volado como el humo, no
tenía dinero y no quería volver a su aldea. Entonces, sacó una gran bocadillo, que le había preparado su
madre y se dispuso a comerlo para poder pensar con claridad, cuando, de repente, un estudiante se le
acercó: - Oye, esa hogaza tiene una pinta estupenda. Tengo un examen ahora y me vendría genial
tomar energías con ese bocadillo que tienes. ¡Te lo compro!

El jardinero, ni lo pensó, le ofreció la hogaza y cobró su dinero. Mientras miraba las monedas que le
había dado el estudiante, se le ocurrió una gran idea, y es que, era analfabeto, pero también muy listo
y trabajador. ¡Lograría superarse a sí mismo!

Al día siguiente, el jardinero, llevó su bolsa llena de bocadillos, todos muy bien hechos y de buena
calidad. Se situó en el mismo portalón de Oxford y en media hora, los había vendido todos.

Poco a poco, el jardinero fue aumentando sus ganancias: al siguiente día vendió 50 bocadillos, a la
semana ya había comprado una mesa con los beneficios para poder poner 100 bocadillos, y así
sucesivamente. El jardinero trabajó día y noche, buscó lo mejor e invirtió su dinero en aumentar el
negocio. Así fue como, de su pequeño puesto en el portalón de entrada a Oxford pasó a rentar una
pequeña tienda cercana a la Universidad.

Los estudiantes hacían cola por llevarse uno de los magníficos bocadillos del jardinero. Tiempo
después, compró otro local y así fue creciendo hasta tener una cadena de tiendas de bocadillos por
toda Inglaterra.
Años después, ya anciano, le llegó una carta de la mismísima reina de Inglaterra, era una invitación
para recibir un gran premio: 'Su majestad, tiene el honor de otorgarle la medalla al trabajo y el
esfuerzo', decía la carta. El jardinero, muy nervioso, el día de la celebración se puso sus mejores
galas... ¡iba a conocer a la reina! En plena fiesta, la mismísima reina de Inglaterra se le acercó, le
colocó una medalla sobre el cuello y le dijo: - ¡Vaya, ha conseguido usted todo un logro, es digno de
alabar! Firme usted aquí conmigo este diploma, que podrá guardar como recuerdo para siempre. El
jardinero volvió a enrojecer, sus ojos se tornaron grises como años atrás, levantó triste su mirada y le
dijo a la reina: - Su majestad, yo no sé leer ni escribir.- ¿No sabe? ¿Y ha logrado todo este éxito
sin saber leer ni escribir? ¡No puedo llegar a imaginar lo que hubiera sido capaz de hacer de haber
aprendido! - Yo sí majestad, habría sido jardinero en Oxford.

Habilidad: Comprender, relacionar, evaluar

1. ¿Por qué el decano de la universidad de Oxford no aceptó que el jardinero trabajara allí?
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Qué hizo el jardinero para conseguir dinero para no tener que volver a su pueblo?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3. ¿Por qué la reina de Inglaterra concedió una medalla al jardinero?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3. ¿Qué valores crees que tuvo el jardinero para tener éxito?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4.- ¿Qué has aprendido con este cuento?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 Evaluación formativa
Religión
Sextos básicos
Nombre: Curso:

Responde las siguientes preguntas a partir de guías anteriores

Habilidades: Describir, explicar, evaluar, aplicar.

1.- ¿Define que es Respeto?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1a.-Da un ejemplo de respeto que realices en tu casa o en el colegio

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2.- ¿Por qué es tan importante el valor del respeto en nuestra sociedad?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2a.-Qué opinas tú de las faltas de respeto

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3.- ¿Define que es la Lealtad?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3a.- ¿Por qué es tan importante ser Leal en una amistad?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3b.-Como te sentirías si un amigo es desleal contigo.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4 - ¿Por qué es importante que nuestra sociedad tenga una formación en valores?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________