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    2do - SESIÓN DE APRENDIZAJE Ciencia y Ambiente 08-06-22

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    Joe Lee Anglas Ramirez
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 32 sobre "MR Grass" para el grado 2do Atenea. La sesión tuvo una duración de 100 minutos e incluyó actividades para comprender la función de los alimentos en el organismo y elaborar una receta nutritiva. Los estudiantes aprendieron a hacer un Mr. Grass usando medias, aserrín, alpiste y ojos/boca de plástico. Al final reflexionaron sobre lo aprendido y el docente evaluó los avances, dificultades y próximos pasos.

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    2do - SESIÓN DE APRENDIZAJE Ciencia y Ambiente 08-06-22

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 32 sobre "MR Grass" para el grado 2do Atenea. La sesión tuvo una duración de 100 minutos e incluyó actividades para comprender la función de los alimentos en el organismo y elaborar una receta nutritiva. Los estudiantes aprendieron a hacer un Mr. Grass usando medias, aserrín, alpiste y ojos/boca de plástico. Al final reflexionaron sobre lo aprendido y el docente evaluó los avances, dificultades y próximos pasos.

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    2do_SESIÓN DE APRENDIZAJE Ciencia y ambiente 08-06-22

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 32

    I. DATOS INFORMATIVOS
    I. E. P Ágora GRADO Y SECCIÓN 2to Atenea
    ÁREA Ciencia y Ambiente DURACIÓN 100 minutos
    DOCENTE Anglas Ramirez Joe Lee FECHA 08/06/2022
    II. INFORMACIÓN CURRICULAR
    TITULO DE LA SESIÓN: “MR Grass”
    INSTRUMENTO
    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    DE EVALUACIÓN
    - Comprende y aplica - Clasifica los productos alimenticios
    conocimientos científicos y de su localidad de acuerdo a la
    argumenta científicamente.
    EXPLICA EL MUNDO función que desempeñan en el
    FÍSICO, BASADO EN organismo.
    Lista de cotejo
    CONOCIMIENTOS - Elabora una receta con una dieta
    CIENTÍFICOS. nutritiva teniendo en cuenta la
    función que cumple cada alimento
    en su organismo.

    ENFOQUES
    Acciones observables
    TRANSVERSALES
    Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en
    Intercultural razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias. Se
    promueve el intercambio de ideas y experiencias entre las distintas formas de ver el mundo.

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:


    MOMENTOS

    DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y


    MATERIALES TIEMPO
    (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS)

    Dibujos
    Recoge los saberes previos de los estudiantes recordando lo que hicieron la Marcador
    clase anterior: ¿qué representamos la clase anterior? 10 min
    Motivación: Usamos la pelota preguntona
    Propósito de la sesión: El día de hoy aprenderemos sobre MR Grass.
    INICIO

    El docente acuerda con los estudiantes una norma de convivencia que se pondrá
    en práctica.
     1.-Cojemos la media de nylon y luego lo amarramos con hilo dejando un espacio para que no sea I.
    tan pequeña la bola. II.
    2.-Cosemos la parte amarrada para asegurar que no volverá a abrirse.
    3.-Volteamos la media dejándolo amarrado en la parte inferior de III. Lápiz
     adentro luego lo llenamos primero con aserrín, luego en el medio un puñado de alpiste y al final IV. Color 80 min
    un puñado más de aserrín. V. Cuaderno
    DESARROLLO

    4.-Amarramos la parte inferior dejando una bolita llena de alpiste y aserrín.


    VI.
    5.- Por último, pegamos los ojos y la boca de plástico dándole la impresión de una carita, lo
    pegamos y luego de que seque el pegamento lo mojamos con agua y listo nuestro Mister Grass ya
    está hecho.

    Meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?


    CIERRE

    10 min

    REFLEXIONES DOCENTE SOBRE LOS APRENDIZAJES


    ¿Qué avances ¿Qué dificultades ¿Qué aprendizajes debo ¿Qué materiales, estrategias
    tuvieron los experimentaron los reforzar en la siguiente y actividades funcionaron?
    estudiantes? estudiantes? sesión?

    Firma del docente Vº Bº DE COORDINACIÓN

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