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    Actividad 5.estadística Inferencial - 20-Prueba de Hipotesis.

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    Monica García
    Este documento presenta los pasos realizados para tres pruebas de hipótesis diferentes. La primera prueba analiza si la media poblacional excede un valor dado utilizando datos de una muestra. La segunda determina si la media poblacional difiere de un valor específico. La tercera evalúa si el tiempo promedio para completar una tarea difiere entre un grupo de control y uno experimental expuesto a estrés auditivo. En las tres pruebas, la hipótesis nula se rechazó, indicando evidencia suficiente para concluir diferencias signific

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    Actividad 5.estadística Inferencial - 20-Prueba de Hipotesis.

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    Este documento presenta los pasos realizados para tres pruebas de hipótesis diferentes. La primera prueba analiza si la media poblacional excede un valor dado utilizando datos de una muestra. La segunda determina si la media poblacional difiere de un valor específico. La tercera evalúa si el tiempo promedio para completar una tarea difiere entre un grupo de control y uno experimental expuesto a estrés auditivo. En las tres pruebas, la hipótesis nula se rechazó, indicando evidencia suficiente para concluir diferencias signific

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    Actividad 5.Estadística Inferencial -20-Prueba de Hipotesis.

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    v

    • Nombre completo de cada alumno integrante del equipo:

    Mónica Ruvi García Morales.

    • Matricula:

    U2103058M0085

    • Nombre completo de la materia:

    Estadística Inferencial.

    • Nombre completo del Tutor de la materia:

    Odette López Ronquillo.

    • Número y temas de la actividad:

    Actividad 5. Prueba de hipótesis para la media.

    • Ciudad y fecha:

    San José Iturbide – lunes 13 de junio del 2022


    Instrucciones:

    I. Contesta las siguientes preguntas

    1. ¿Qué es una prueba de hipótesis?

    Es una regla que especifica si se puede aceptar o rechazar una afirmación acerca de
    una población dependiendo de la evidencia proporcionada por una muestra de datos,
    estas dos tipos de hipótesis se conocen como la nula, que nos dice que no hay efecto
    o diferencia, y la alternativa, que nos dice que busca concluir de acuerdo a la
    evidencia proporcionada, también se utiliza el valor p para tomar esa decisión, si el
    valor p es menor que el nivel de significancia (denotado como α o alfa), entonces
    puede rechazar la hipótesis nula.

    2. ¿Cuáles son los pasos para una prueba de hipótesis?

    -Establecer la hipótesis nula (Ho) y la (H1)


    -Seleccionar el nivel de significancia a=o.xx
    -Identificar el estadístico de prueba.
    -Decidir si es de dos colas o de grado de libertad.
    -Calcular el estadístico de prueba.

    3. ¿Cuáles son los tipos de error que pueden ocurrir al realizar una prueba de
    hipótesis y en qué consiste cada uno (ilustra con un ejemplo)?

    Está el error de tipo I que sucede cuando se dice que la hipótesis es nula o que es falsa,
    cuando en realidad es verdadera, y el segundo se dice que es un error de tipo II en el
    cual sucede que cuando se dice que la hipótesis es nula es verdadera, en realidad es
    falsa.
    II. Desarrolla para cada ejercicio la prueba de hipótesis correspondiente.

    1. Una muestra aleatoria de n = 40 observación de una población cuantitativa produjo una


    media de 2.4 y una desviación estándar 0.29 Suponga que el objetivo de su
    investigación es demostrar que la media poblacional excede de 2.3. Desarrolle los
    pasos de una prueba de hipótesis usando un nivel de significancia de 5% y concluya si
    los datos dan suficiente evidencia para indicar que la media es mayor que 2.3.

    n=40
    x̄=2.4
    𝛔=0.29
    X=2.3 0.05
    Ho=m≥2.3
    H1=m<2.3
    NS=5%=0.05
    (1-.95=0.05)
    2.18 1.6545
    2.4−2.3 0.1
    Z= = = 2.18
    0.29/√40 0.29/6.3245
    El ejercicio es unilateral.

    2. Una muestra aleatoria de 100 observaciones de una población cuantitativa produjo una
    media muestral de 26.8 y una desviación muestral estándar de 6.5. Desarrolle los pasos
    de una prueba de hipótesis para determinar si la media poblacional es diferente de 28,
    utilizando un nivel de significancia del 10%. Explique sus conclusiones.

    n=100
    x̄=26.8
    𝛔=6.5
    X=28 0.05
    0.05

    Ho=m≥28
    H1=m<28
    NS=10%=0.05
    (0.1/2=0.05) 1.65 -1.84 28

    26.8−28 −1.2 −1.2


    Z= = = = -1.846
    6.5/√100 6.5/10 0.65

    Es unilateral y se rechaza, ya que es de -1.84 y está fuera del rango de error y esta muy lejos
    de x=28.
    3. Se realizó un estudio para analizar el efecto del estrés en la forma de ruido sobre la
    capacidad para realizar una tarea sencilla. El estudio se realizó a setenta personas las
    cuales se dividieron en dos grupos; el primer grupo de 30 personas actuó como control,
    en tanto que el segundo grupo de 40 fue el grupo experimental. Aun cuando cada
    persona realizó la tarea en el mismo cuarto de control, cada una de las del grupo
    experimental tuvo que realizar la tarea al tiempo que se escuchaba música de rock muy
    fuerte. Se registró el tiempo para terminar la tarea para cada persona y se obtuvo el
    siguiente resumen:

    2.18 1.6545

    ̄ )−(m1−m2)
    ̄ −𝐱2
    (𝐱1
    Z= 𝜎1 𝜎2
    √.𝑛1+𝑛2

    n1=30
    n2=40
    x̄1=15 minutos
    1.96
    x̄2=23 minutos -12.92
    𝛔1=4 minutos
    𝛔2=10 minutos
    Ho=m≥0
    H1=m<0
    NS=1%=0.01

    ̄ −23
    (15 ̄ )−(0) (−8)−(0) −8 −8
    Z= 4 10 = = = =-12.92
    √.30+40 √.0.1333+0.25 √0.3833 0.6191

    Este ejercicio es diferencia de medias y se rechaza la hipótesis.


    ¿Hay evidencia suficiente para indicar que el tiempo promedio para terminar la tarea fue más
    largo para el grupo experimental “música de rock”? Desarrolle los pasos de una prueba de
    hipótesis utilizando un nivel de significancia de 1% y conteste la pregunta.
    Hipótesis de la aeronave
    µ1 µ2 µ3 µ4
    Tiempo 2s 4.5s 4s 3.2s
    Metros 2m 10m 8m 7m

    H0= µ1= µ2= µ3= µ4


    H1≠ µ1≠ µ2≠ µ3≠ µ4

    Se rechaza H0, porque los datos tanto de


    tiempo como de distancia son diferentes
    para cada prototipo.

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