NARRATIVA

TESTIMONIAL
Integrantes:
Henández Cruz Rosa Itzel
Hernández Estrada Areli
Legorreta Salgado Karla
 Introducción
Dentro de la investigación cualitativa, el
enfoque biográfico y narrativo adquiere
identidad propia, por lo que existe una
unión íntima o armoniosa en ambas.
La investigación narrativa es una parte de
la investigación cualitativa convencional,
aún cuando hay posiciones que la
entienden como un enfoque específico y
propio, distintivo de la investigación
cualitativa convencional.
La investigación biográfica no se identifica con la
investigación narrativa puesto que hay estudios
biográficos desde una metodología cuantitativa, pero
una parte sustancial de los estudios biográficos
adoptan una metodología narrativa.
Paul Atkinson (2005) la narrativa no es el único modo
de organizar o dar cuenta de la experiencia, aunque
es de los modos más penetrantes importantes de
hacerlo.

La narrativa es un género relevante para representar

y hablar de la acción en la vida cotidiana y en
contextos especializados.
 LA INVESTIGACIÓN BIOGRÁFICO-NARRATIVA

La investigación biográfico-narrativa emerge como una potente

herramienta, para entrar en el mundo de la identidad, de los significados
y del saber práctico, de las claves cotidianas presentes en los procesos
de interrelación, identificación y reconstrucción personal y cultural.

El enfoque biográfico-narrativo y sus metodologías correspondientes

tiene sus orígenes en la “Escuela de Chicago”, donde las distintas
ciencias sociales, la están empleando en la última década.
 LA INVESTIGACIÓN
Dado que el ámbito de la investigación
BIOGRÁFICO-NARRATIVA cualitativa es muy amplio, su
delimitación viene determinada al
restringir a la investigación biográfica y
narrativa.

La investigación narrativa es un lugar de

encuentro o intersección entre diversas
Ciencias Sociales, lo que la configura
como transversal a dichos campos
disciplinares.
La investigación narrativa es un
fenómeno que ha venido ganando
espacio en el campo de las ciencias
sociales. Se denomina “giro narrativo”,
es decir, el movimiento de algunos
investigadores hacia postulados que
conciben la narración como esencia
ontológica de la vida social, a la vez,
como método para adquirir
conocimiento.
La investigación biográfico-narrativa
adquiere mayor relevancia porque altera
los modos habituales de lo qué se
entiende por conocimiento, que por
comportamiento un enfoque propio, con
sus propios modos de emplear la Dentro de una metodología hermenéutica
metodología cualitativa. permite dar un significado y comprender
las dimensiones cognitivas afectivas y de
acción, esto se refiere a un espacio;
contar las propias vivencias y interpretar
dichos hechos o acciones intercambio de
las historias que los agentes narran.
 Los análisis biográfico-narrativos no están exentos de peligros y
limitaciones Michael FOUCAULT (1999) Advierte que los métodos
01
biográficos narrativos, si bien permiten dar la voz a los agentes,
son unos dispositivos de saber y de poder, y como tal es a la vez
un instrumento de dominio mediante el acceso al conocimiento de
la vida

De este modo la perspectiva Foucaultiana las

biografías, convertidas en objeto de saber se
02 convierten en procedimientos de objetivación de
los individuos en sujetos, que pueden ser un
instrumento que exige explicitar y negociar las
condiciones de su ejercicio y su uso.
 DELIMITACIÓN DEL CAMPO
OBJETO DE REVISIÓN
La investigación se ocupa de todo tipo de fuentes que aportan información de
tipo personal y que sirven para documentar una vida, un acontecimiento o una
situación social.

Donde se encuentran todos los enfoques y vías de investigación cuya principal

fuente de datos es recolectada de biografías, material personal o fuentes
orales, que dan sentido explican o contestan preguntas vitales actuales,
pasadas o futuras, a partir de las elaboraciones o posibles argumentos con los
que se cuentan experiencias de vida o historias vividas desde la perspectiva
de quien las narra.
La narrativa expresa la dimensión emotiva de la
experiencia, la complejidad de las relaciones y
la singularidad de cada acción.

Como modo de conocimiento el relato capta la

riqueza y los detalles de los significados en los
asuntos humanos (motivaciones, sentimientos,
deseos o propósitos), que no pueden ser
expresados en definiciones o enunciados. “El objeto de la narrativa son
las vicisitudes de las
intenciones humanas”
BRUNER (1988)
En la metodología y las diversas tradiciones ha dado
una multiplicidad terminológica, los términos más
usados desde la antigüedad y demás difícil delimitación
son biografía y autobiografía.

Asociados a múltiples usos en el territorio de las

escrituras del yo: casos, historias, autobiografías, self,
narraciones, historias de vida, auto historias, etc.

Biografía: Narraciones en las que el sujeto de la

narración no es el autor final de la misma

Autobiográfia: Son vidas narradas por quienes las han

vivido o informes producidos por los sujetos sobre sus
propias vidas
 Con la aparición del método biográfico y delimitaciones
conceptuales estos términos se distinguen entre:

Life Story (Récit de vie o Life history (histoire de vie o

narración o relato de vida) historia de vida)

Como la narración de Es un conjunto del anterior

una vida tal como la concepto y las elaboraciones
persona la ha vivido y/o externan de biógrafos o
cuenta. investigadores, como los registros,
las entrevistas, esta nos permite
validar la narración y/o historia.
 Para el enfoque biográfico-narrativo pretende la exploración de los
significados profundos de las historias de vida, en lugar de limitarlo a una
metodología de recogida y análisis de datos, para construir una
perspectiva propia que se podría caracterizar por 5 postulados básicos:

NARRATIVO CONTEXTUAL
CONSTRUCTIVISTA
Las percepciones de la Las narraciones
práctica y el conocimiento Existe una atribución de biográficas y los episodios
práctico, experiencial y de significados a las múltiples que estas relatan, sólo
vida son difícilmente historias que se van encuentran sentido
perceptibles y reconstruyendo en torno a dentro de los contextos en
transmitidos de otro modo pasajes o episodios, y en los que son contadas y en
función de la explicación del los que se produjeron:
presente lo que permite una social, cultural,
reconstrucción, reflexión, institucional etc.
asimilación, superación de
nuestra propia historia.
 Interaccionista DINÁMICO
Los significados se adquieren
interpretan en función del contexto Tiene un componente
en el que se desenvuelven y en la temporal, donde se
continua interacción con los mismos.
construye y reconstruye
Un contexto determinado influenciará
en la biografía y tendrá verdadero constantemente un
sentido en su perspectiva proceso continuo que no
interaccionista con otras vidas, es homogéneo.
contextos, situaciones, momentos
históricos epifanías y momentos
críticos. Entre los cuales se construye
el significado de la propia narración
 La indagación biográfica sirve para hacer explícitos los procesos de
socialización, los apoyos de la identidad, así como los impactos que recibe y
percibe.

La investigación biográfica y especialmente la narrativa

permite desarrollar perfiles que vinculen estrategias
cualitativas de investigación a los actores reales de la vida
cotidiana, también permite reparar y representar un
conjunto de dimensiones relevantes de las experiencias
que la investigación formal deja fuera además de que
configura la construcción social de la verdad.
La historia de vida se construye integrando aquellos elementos del pasado
que el sujeto considera relevantes para describir, entender o representar la
situación actual y enfrentarse al futuro.

Este tipo de investigación nos permite hacer un inventario de experiencias,

saberes prácticos y competencias profesionales vivenciadas, al mismo
tiempo posibilita la manera de incidir en nuevos analizadores que
organizan el relato, desde una comprensión global de la persona de su rol
social y de su desempeño profesional y actuar como un espejo crítico que
devuelve la imagen para que pueda ser reflexionada analizada y
reconstruida.
Uso de instrumentos como:

● Cascadas de profundización reflexiva en

relatos biográficos narrativos, grupos de
discusión, historias de aprendizaje.
● Triangular modos de análisis verticales, o
de caso, y horizontales o de búsqueda de ● Emplear proceso de saturación de datos;
regularidades grupales, narrativos y de llegar a un estadio en el que los nuevos
narrativas. relatos no aporten nada relevante y no
● Cuidar la validez del proceso de conocido ya, y de búsqueda de
investigación, explicando describiendo y informantes clave con procesos de “bola
argumentando cada paso y decisión de nieve” (partiendo de unas iniciales, e ir
tomada ampliando el volumen de informadores en
función de los datos y de las pistas)
● Sometiendo los resultados a juicio público
opción dialéctica con los informantes o
actores.
 Origen y desarrollo de la
metodología biográfico-narrativa

Durante el periodo de dictadura en España,

en consecuencia, del aislamiento de los
principales movimientos teóricos, en
Iberoamérica tienen lugar los primeros
desarrollos de la metodología cualitativa y,
más específicamente, biográfico-narrativa.
Una primera aproximación histórica en el contexto iberoamericano
al origen y desarrollo del método biográfico dice que ha tenido
múltiples enfoques y centros de interés cambiantes a lo largo del
tiempo: desde las consideraciones narrativo-literarias, los diversos
posicionamientos ideográficos y conservacionistas, al uso de voces
y documentos personales orientados a recuperar la memoria
histórica de episodios, personajes y situaciones de especial
relevancia personal y/o social o bien de la otra historia, la no
oficial, la del pueblo llano, la de las minorías, los perdedores, los
campesinos, los silenciados o "sin voz".
El indicador llamado “síntoma biográfico” hace surgir un
discurso que tradicionalmente estaba ocultado en la
investigación sociológica tradicional y que ahora renace con
fuerza ampliando sus miras, para retener y formar una
autoconciencia de la sociedad. En nuestro contexto actual se le
da una importancia general, a lo que significan los relatos de los
sujetos, las historias que recogen experiencias vitales, como un
“derecho de todos a la autobiografía”
Como todo fenómeno social, este no es espontaneo ni unilateral, surge
como un proceso, diluido en el tiempo con diversos focos de interés y
contextos particulares de aplicación, que podrían concretarse en los
siguientes grupos de categorizaciones:

● Por movimientos o focos.

● Por orientaciones metodológicas dentro del enfoque
biográfico-narrativo.
● Por impactos y momentos-clave de desarrollo.
● Por países en los que se desarrolla.
En base a la revisión y el balance que
sigue, se hace un seguimiento del proceso
de emergencia y desarrollo en el ámbito
iberoamericano de estos diferentes polos
de interés hasta construirse hoy en día
como un enfoque propio, con sus propios
modos de emplear la metodología
cualitativa para trabajar con y sobre los
relatos de vida y experiencia y las fuentes
(auto)biográficas.
 Principales focos de atención
Para entender el proceso de constitución del enfoque
biográfico-narrativo en el contexto iberoamericano hay que señalar,
que sigue un desarrollo similar a la evolución del enfoque a nivel
internacional. Se puede hablar de:

Con campos de estudio distintos y no relacionados que

Los “albores” empiezan a ocuparse de la otra historia y de otras
miradas más personales y subjetivas a la realidad social.
 Cuando se extiende, desde diversos focos de atención
y áreas de estudio, la necesidad de indagar el lado
síntoma humano y personal de los significados y de los
biográfico-narrativo acontecimientos sociales. No hay un punto común de
salida, ni siquiera usos metodológicos similares, más
bien una sensibilidad común que empieza a trabajarse.

Una vez aceptada en la comunidad científica, con

progresivos usos en proyectos e investigaciones,
racionalización empieza un proceso más allá de la moda o de la
banalidad y usos triviales, se abordan nuevos retos y
biográfica
empieza a surgir la necesidad de asegurar que el
enfoque tenga consistencia y seriedad epistemológica
y credibilidad metodológica.
 Desarrollo metodológico dentro del enfoque
biográfico-narrativo

Este enfoque parte del interés por el estudio de los documentos

personales y la validación de los métodos emergentes de ellos.
Desde la tradición emanada desde la escuela de Chicago En los
años veinte, tras la crisis del funcionalismo y el positivismo, adopta
una orientación reflexiva y metodológica cualitativa, con especial
incidencia en la orientación biográfica.
DESARROLLO METODOLÓGICO
No todos los estudios y autores que se acogen al
abanico de lo biográfico-narrativo toman opciones
metodológicas similares.

El enfoque biográfico permanece, pero se utilizan diseño

se instrumentos de recogida y análisis de evidencias
bastante variados. Cada momento o problemática de
estudio ha optado por unos enfoques y presupuestos
metodológicos determinados, hasta llegar a una visión
actual más holística del campo, capaz de ofrecer
cobertura a múltiples problemáticas y planteamientos.
 Como hacer un desarrollo
metodológico
¿Cómo hacer un desarrollo metodológico?
Para hacer un buen diseño metodológico es importante que
definas qué técnicas utilizarás para el análisis de los datos.
...
● Técnicas de recolección y análisis de información
● Experimentos.
● Encuesta.
● Entrevista.
● Observación.
● Sesiones de grupos.
● Documentos.
 Aportes y desarrollos metodológicos
experimentados desde la historia oral

En un primer momento se limitan a recopilar datos, historias y voces desde una

perspectiva documentalista.

La gran mayoría de estos trabajos fueron más simples recogidas de horas y horas de
grabación, sin análisis ni sistematización, que verdaderas bases de documentación con
cuerpo y estructura científica.

En un principio, el método biográfico se ve limitado y vinculado a áreas específicas de

estudio que, por lo general, son menos accesibles desde otros métodos (droga, vejez,
mujer, homosexualidad, experiencias de guerra, prostitución, etc.) y para los que esta
perspectiva ofrecía otra mirada con mucha mayor potencialidad y realidad.
 Principales áreas y temáticas con aportes al
desarrollo de la investigación narrativa
Desde el ámbito de la antropología y la
etnografía se han hecho importantes
contribuciones al enfoque, tanto en sus
Otra aportación viene dada desde la
formas, como en sus posicionamientos.
filosofía, principalmente contribuyendo a
De partida, la investigación etnográfica
consolidar su argumentación
es narrativa y construye un discurso
epistemológica. De este modo, cabe
escrito en el que retratar, interpretar y
destacar el poder de la reflexión a través de
ayudar a la comprensión de los otros.
un relato y del valor del mismo como
herramienta para revelar la identidad y para
reinterpretarla y proyectarla hacia el futuro.
Asimismo, se insiste en que esta reflexión en
y sobre el relato, detiene la historia y permite
comprenderla, acceder a su sentido, a su
significado, a la razón que la inspira
 La investigación narrativa

La narración biográfica ofrece un

marco conceptual y metodológico para Un enfoque narrativo prioriza un yo
analizar aspectos esenciales del dialógico, su naturaleza relacional y
desarrollo de la sociedad o de una comunitaria, donde la subjetividad es una
profesión en el tiempo de una persona construcción social, intersubjetivamente
y marca "sus" personales líneas y conformada por el discurso comunicativo.
expectativas de desarrollo,
proporcionando el marco biográfico
que hace inteligible la complejidad de
la vida y de la acción humana y social.