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    Informe Cams - 83

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    CRISTTY MARICIELO PINEDA FERNANDEZ
    El informe resume los resultados de una prueba de aptitudes mentales realizada a una persona de 18 años. La persona obtuvo un Coeficiente Intelectual Total de 119, ubicándose en el nivel normal alto. Tuvo una fortaleza en razonamiento perceptual y una debilidad en memoria de trabajo. Se recomienda realizar actividades como rompecabezas y sudokus para estimular las áreas fuertes y ejercitar la memoria.

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    CRISTTY MARICIELO PINEDA FERNANDEZ
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    El informe resume los resultados de una prueba de aptitudes mentales realizada a una persona de 18 años. La persona obtuvo un Coeficiente Intelectual Total de 119, ubicándose en el nivel normal alto. Tuvo una fortaleza en razonamiento perceptual y una debilidad en memoria de trabajo. Se recomienda realizar actividades como rompecabezas y sudokus para estimular las áreas fuertes y ejercitar la memoria.

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    INFORME CAMS- 83

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    INFORME CAMS- 83

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    El informe resume los resultados de una prueba de aptitudes mentales realizada a una persona de 18 años. La persona obtuvo un Coeficiente Intelectual Total de 119, ubicándose en el nivel normal alto. Tuvo una fortaleza en razonamiento perceptual y una debilidad en memoria de trabajo. Se recomienda realizar actividades como rompecabezas y sudokus para estimular las áreas fuertes y ejercitar la memoria.

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    El informe resume los resultados de una prueba de aptitudes mentales realizada a una persona de 18 años. La persona obtuvo un Coeficiente Intelectual Total de 119, ubicándose en el nivel normal alto. Tuvo una fortaleza en razonamiento perceptual y una debilidad en memoria de trabajo. Se recomienda realizar actividades como rompecabezas y sudokus para estimular las áreas fuertes y ejercitar la memoria.

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    INFORME SOBRE EL TEST DE APTITUDES MENTALES

    PRIMARIAS (PMA)

    MODELO DE INFORME DE PRUEBA PSICOLÓGICA

    I. DATOS GENERALES
    Nombre y apellidos : D.E.F.
    Edad cronológica : 18 años, 10 meses y 9 días
    Fecha de nacimiento : 19/08/1999
    Lugar de nacimiento : Lima
    Grado de instrucción : Estudiante superior
    Fecha de evaluación : 07/06/2018

    II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

    Por evaluación de la asignatura Psicometría II.

    III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

    3.1 INSTRUMENTOS

    Escala de inteligencia para adultos de Wechsler (WAIS IV)

    IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES

    El evaluado no presenta ninguna deficiencia y no registra antecedentes relevantes.

    V.- RESULTADOS

    El evaluado obtuvo una diferencia significativa de 4.2 en la subprueba de puzles visuales, lo cual,
    sugiere una fortaleza en cuanto a su reconocimiento y organización perceptiva.

    El evaluado tuvo una diferencia significativa de -6.8 en la subprueba en búsquedas de símbolos lo


    cual sugiere una debilidad en cuanto coordinación viso-manual, atención, motivación y resistencia
    frente a tareas repetitivas.

    El Coeficiente Intelectual Total (CIT) presenta 119 de puntuación compuesto, equivalente al nivel
    normal alto.

    El Índice de Comprensión Verbal (ICV) presenta 119 de puntuación compuesta equivalente al nivel
    normal alto. Lo cual señala desenvolvimiento normal a nivel de comprensión verbal, capacidad para el
    pensamiento asociativo, memoria a largo plazo, sentido común, así como también sobre el juicio moral
    y ético.

    El Índice de Razonamiento Perceptivo (IRP) brindó 132 de puntuación muy superior. Lo cual indica
    que el evaluado presenta fortaleza en el nivel viso perceptual, así como también para el razonamiento
    abstracto y de serie. Además, tiene buena concentración y atención.
    El Índice de Memoria de Trabajo (IMT) presenta 101 de puntuación compuesta, por lo que se
    encuentra en la clasificación de un nivel promedio.

    El Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP) produjo 107 de puntuación compuesta,


    correspondiendo así a la clasificación de un nivel promedio.

    Por otra parte, el Razonamiento perceptivo (IRP) ocupa el primer puesto, debido a que presenta 132 de
    puntuación compuesta; en segundo lugar, se sitúa el (ICV), puesto que presenta 129 de puntuación de
    nivel muy superior.

    En el Coeficiente Intelectual (CIT), dado que obtuvo 119 como puntuación compuesta; en el cuarto
    puesto se encuentra Velocidad de Procesamiento (IVP), dado que obtuvo 107; y por último, se halla a
    Memoria de Trabajo (IMT), dado que su rendimiento es 101 de puntuación compuesta.

    VI. CONCLUSIONES
    ● El evaluado presenta un perfil de promedio NORMAL ALTO; y una debilidad en cuanto a su memoria de
    trabajo, lo cual presume una posible deficiencia en cuanto a sus razonamiento de ideas, planificación, las
    decisiones que se toman, entre otras actividades cerebrales que requieren de atención y control de la
    información.
    ● Coeficiente intelectual de 119 lo que la ubica en una Categoría Normal Alto.
    ● Índice de Comprensión Verbal de 129 que la ubica en una Categoría superior.
    ● Índice de Razonamiento Perceptivo de 132 que la ubica en la Categoría Superior.
    ● Índice de Memoria de Trabajo de 101 que la ubica en un nivel Promedio.
    ● Índice de Velocidad de Procesamiento de 107 que lo ubica en la Categoría Promedio.

    VII. RECOMENDACIONES

    ● Se recomienda al evaluado realizar actividades que ayuden a estimular el razonamiento perceptual


    como rompecabezas tipo (tetris), armar figuras con cubos, serán de utilidad para desarrollar las
    habilidades la velocidad de procesamiento de tiempo y reacción.
    ● Realizar juegos de sopas de letras o sudokus para esto puede ejercitar la mente y continuar con un
    buen rendimiento. La lectura también es una muy buena forma de ejercitar la memoria, de manera
    que trabajamos la atención.

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