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    Libretas 2022 Inicial

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    Este informe de progreso del aprendizaje de un estudiante de nivel inicial resume sus calificaciones en áreas curriculares como personal-social, psicomotriz y comunicación para los primeros cuatro bimestres, así como su asistencia y escala de calificación. Además, incluye apreciaciones de la profesora sobre los logros del estudiante y una evaluación de los padres de familia sobre su participación en el aprendizaje del estudiante.

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    Este informe de progreso del aprendizaje de un estudiante de nivel inicial resume sus calificaciones en áreas curriculares como personal-social, psicomotriz y comunicación para los primeros cuatro bimestres, así como su asistencia y escala de calificación. Además, incluye apreciaciones de la profesora sobre los logros del estudiante y una evaluación de los padres de familia sobre su participación en el aprendizaje del estudiante.

    Título original

    LIBRETAS 2022 INICIAL

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    INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

    UGEL: UGEL AREQUIPA SUR


    I.E P:
    Edad:
    Nivel : INICIAL
    Sección: ÚNICA
    Apellidos y Nombres:

    CALIFICATIVO POR Calif. Anual


    ÁREA BIMESTRE Calif. Anual
    COMPETENCIAS de la
    CURRICULAR de Área
    Competencia
    1 2 3 4

               

               
    PERSONAL
    SOCIAL            

               

     
             

               

    PSICOMOTRIZ
               

               

               

    COMUNICACIÓ  
    N          

     
             

               

               

     
    MATEMÁTICA          

     
             

               

    CIENCIA Y
               
    TECNOLOGÍA

               
    RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
    PERIODO INASISTENCIAS TARDANZAS
    Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
    1°
    2°
    3°
    4°

    ESCALA DE CALIFICACIÓ9N DEL CNEB


    AD Logro Destacado, cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
    decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
    A Logro Esperado, cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
    satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
    B En Proceso, cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
    requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
    C En Inicio, cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
    Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
    acompañamiento e intervención del docente.

    APRECIACIÓN DE LA PROFESORA SOBRE LOS LOGROS DEL ESTUDIANTE FIRMA

    1°

    2°

    3°

    NOMBRE DE LA PROFESORA:

    EVALUACIÓN DE PADRES DE FAMILIA


    Facilita la asistencia diaria de su hijo(a) a la I.E.P
    Inculca en su hijo(a) el valor de la puntualidad, haciéndolo llegar temprano a la I.E.P
    Se preocupa por la presentación personal de su hijo (a), en la I.E.P
    Asegura un espacio en casa donde su hijo(a) pueda hacer sus actividades con la mayor comodidad posible.
    Ayuda a su hijo(a) a que cuente con la tranquilidad para poder concentrarse, evitando la bulla y distracciones.
    Ayuda a su hijo(a) a establecer un horario conveniente, para el trabajo escolar.
    Participa activamente de las actividades que se hacen en familia.
    Ayuda a su hijo(a) en el cumplimiento de los deberes y responsabilidades de su hijo (a).
    Asiste puntualmente a las reuniones convocadas por la I.E.P y profesora de aula.
    Toma contacto con la docente de aula o directora cuando es necesario.

    VºBº DIRECTORA - PROFESORA FIRMA DEL PADRE

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