IOARR IEP Chajana

GOBIERNO REGIONAL DE PUNO
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE PRE INVERSIÓN
IOARR:
“INVERSIONE CONSTRUCCIÓN DE AULA DE
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, AMBIENTE U OFICINA DE
SEDE ADMINISTRATIVA, SALAS DE REUNIONES O
USOS MULTIPLES Y CERCO PERIMÉTRICO;
REPARACIÓN DE LOSA DEPORTIVA; ADQUISICIÓN DE
EQUIPAMIENTO INTERACTIVO, SET DE MUEBLES Y
UNIDAD DE COCINA PORTÁTIL; EN LA I.E.P. 70713
CHAJANA, CENTRO POBLADO DE AYRUMAS CARUMAS
DISTRITO DE ACORA, PROVINCIA PUNO,
DEPARTAMENTO PUNO”
REGION: PUNO
PROVINCIA: PUNO
DISTRITO: ÁCORA
CENTRO POBLADO: AYRUMAS CARUMAS
COMUNIDAD: CHAJANA
INVERSIÓN: S/. 854,593.97
CÓDIGO ÚNICO: 2442595
PRESIDENTE REGIONAL: CPC. WALTER ADUVIRI CALIZAYA
Puno, Abril 2018

“Construcción de aula de innovación pedagógica, ambiente u oficina de sede administrativa, salas
IOARR de reuniones o usos múltiples y cerco perimétrico; reparación de losa deportiva; adquisición de
equipamiento interactivo, set de muebles y unidad de cocina portátil; en la I.E.P. 70713 Chajana,
Centro Poblado de Ayrumas Carumas Distrito de Ácora, Provincia Puno – Puno”
COORDINACIONES REALIZADAS PARA

EL PRESENTE ESTUDIO
Director de la I.E.P. 70713 CHAJANA

Lic. Julia Coila Pacosonco
Docentes:
Prof. Florentino Capia Cama
APAFA
René David Rojas Chipana – presidente APAFA
Participación de Profesionales en el Estudio.

Equipo Técnico
✓ Ing. Hugo Fredy, Aroquipa Velásquez.

✓ Arq. Emma Tisnado
GOBIERNO REGIONAL - PUNO

Dirección de Estudios de Pre inversión Pag 2
PRESENTACION
Las instituciones educativas públicas presentan indicadores deficientes , limitados en

cuanto al índice de ocupación, confort, las que se evidencia en la En la Institución
Educativa 70713 de la Comunidad de Chajana, en la que se tiene limitaciones en
cuanto a la infraestructura educativa, administrativa, y complementarias que no
garantiza la integridad y salud de los estudiantes, docentes, debido a la deficiente
infraestructura básicamente por su antigüedad, por lo que es imprescindible su
intervención con la finalidad de dotarles de infraestructura educativa.
La Dirección, la Institución Educativa 70713 de la Comunidad de Chajana , realizado

el análisis de la problemática en coordinación con la Unidad Formuladora del
Gobierno Regional Puno, se prioriza realizar la intervención a través de un IOARR,
para las dos áreas ante la necesidad manifestada y brindar servicios en óptimas
condiciones de seguridad, confort y alcanzar los objetivos del servicio educativo de
calidad.
El presente estudio se realiza en mérito al problema focalizado de acuerdo a la

Directiva N° 02 – 2018 – MEF/63.01 y Lineamientos Generales para la Identificación
y Registro de las Inversiones de Optimización, de Ampliación Marginal, reposición y
Rehabilitación (IOARR).
Puno, abril 2019

Contenido
I. Información General................................................................................................ 5
1.1 Nombre de la IOARR ........................................................................................... 5
1.2 Unidad Formuladora ........................................................................................ 5
1.3 Unidad Ejecutora de inversiones ...................................................................... 5
1.4 Unidad Ejecutora Presupuestal ........................................................................ 5
1.5 Responsabilidad Funcional de la Inversión ...................................................... 5
II. Datos de la inversión............................................................................................... 5
2.1 Área de influencia ............................................................................................ 5
2.2 Unidad Productora ........................................................................................... 8
2.3. Justificación de la intervención. .......................................................................10
2.3.1 Aula de innovación tecnológica ................................................................10
2.3.2 Ambiente administrativo ...........................................................................12
2.3.4 Sala de usos múltiples .............................................................................13
2.3.5 Cerco perimétrico.....................................................................................14
2.3.6 Losa deportiva .........................................................................................16
2.3.7 Equipamiento de aula de innovación tecnológica (interactivo) .................17
2.3.8 Equipamiento mobiliario ...........................................................................18
2.3.9 Equipamiento cocina................................................................................19
III. Descripción específica...........................................................................................20
3.1 Dimensionamiento ..........................................................................................20
IV. Descripción específica...........................................................................................21
4.1 Presupuesto a precios privados ......................................................................21
4.2 Cronograma de inversiones ............................................................................26
4.3 Costos de mantenimiento. .............................................................................27
4.4 Modalidad de ejecución. .................................................................................27
4.5 Fuente de financiamiento. ...............................................................................27
V. Sostenibilidad ........................................................................................................27
5.1 Financiamiento de los costos de mantenimiento .............................................27
VI. Conclusiones y recomendaciones .........................................................................28
VII. Anexos ...............................................................................................................28

I. Información General
1.1 Nombre de la IOARR

CONSTRUCCIÓN DE AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, AMBIENTE U OFICINA
DE SEDE ADMINISTRATIVA, SALAS DE REUNIONES O USOS MULTIPLES Y CERCO
PERIMÉTRICO; REPARACIÓN DE LOSA DEPORTIVA; ADQUISICIÓN DE
EQUIPAMIENTO INTERACTIVO, SET DE MUEBLES Y UNIDAD DE COCINA
PORTÁTIL; EN LA I.E.P. 70713 CHAJANA, CENTRO POBLADO DE AYRUMAS
CARUMAS DISTRITO DE ACORA, PROVINCIA PUNO, DEPARTAMENTO PUNO
1.2 Unidad Formuladora

Sector: Gobiernos Regionales
Entidad: Gobierno Regional Puno
Nombre de la UF: Gobierno Regional Puno (UFPU1)
Responsable de la UF: Rubén Flores Gómez
1.3 Unidad Ejecutora de inversiones

Nombre de la UEI: Gobierno Regional Puno (UEIPU1)
Responsable de la UEI: Arnaldo Yana Torres
1.4 Unidad Ejecutora Presupuestal

Nombre de la UEP: 902 - REGION PUNO-SEDE CENTRAL
1.5 Responsabilidad Funcional de la Inversión
Función: 022 - Educación

División Funcional: 047 – Educación básica
Grupo Funcional: 0104 – Educación primaria
Sector Responsable: Educación
Tipología: Calidad Educativa

Brecha: Servicio de educación primaria
Indicador: % locales educativos con educación primaria que contiene
capacidad instalada inadecuada
II. Datos de la inversión
2.1 Área de influencia

El área de estudio, de la IOARR es la comunidad de Chajana, Centro de Poblado
de Ayrumas Carumas, distrito de Ácora, provincia de Puno, departamento de
Puno, la unidad Productora se encuentra ubicada en la Comunidad de Chajana,
brinda el servicio educativo a toda la comunidad de Chajana y aledaños.

Mapa 01: Macro Localización

Ilustración 2: Micro Localización.

2.2 Unidad Productora

La unidad productora es la Institución Educativa Primaria Nª 70713 del Centro
Poblado Chajana:
- Código modular: 0660308
- Nivel: Primaria
- Turno: Continúo solo en la mañana
- Estado: Activo
- Provincia: Puno
- Distrito: Acora
- Comunidad: Chajana
- Centro Poblado: Ayrumas Carumas
- Zona: Rural
La Institución Educativa Primaria 70713 Chajana del centro poblado de Ayrumas

Carumas, al año 2018 atiende a 19 estudiantes en seis grados, con dos Docentes,
la misma se detalla las siguientes tablas.
Tabla 1: Estudiantes atendidos en el periodo 2004 - 2018
Fuente: ESCALE-MINEDU
Tabla 2: Docentes en el periodo 2004 - 2018
Fuente: ESCALE-MINEDU
Terreno: La Institución Educativa cuenta con un terreno con un área de 1.2838

Has, inscrita en registro públicos – Zona Registral Nª XIII – Sede Tacna, Oficina
Registral Puno, con Nª de partida; 11155636, la actualmente ocupa.
Infraestructura: La Institución Primaria 70713 Chajana, tiene infraestructura

construida por padres de familia de material rustico hace 35 años, las que se
encuentran en estado deteriorado, por su antigüedad y material de construcción,
las que no brinda ninguna seguridad, confort a los estudiantes y Docentes.
También se tiene intervención de la ONG Solaris quien construyo dos aulas
pedagógicas y servicios higiénicos, el detalle de la infraestructura y estado actual
se presenta en la tabla siguiente.

Tabla 3: Resumen del estado de la infraestructura educativa

Detalle Cantidad Estado Recomendación
Ambientes
2 bueno Mantener
pedagógicos
Ambiente de Implementar - actualmente esta
No
Innovación compartido en la dirección de la Institución
cuenta
pedagógica Educativa. (Indispensable)
Ambientes Reponer - construcción de material rustico
1 Malo
administrativos en mal estado (Indispensable)
Biblioteca / Archivo de No Implementar - actualmente esta
textos cuenta compartido en la dirección (Indispensable)
Cocina Implementar - Construcción de material
1 Malo
comedora/Almacén rustico en mal estado (opcional)
Implementar - Construcción de material
Vivienda de docentes 2 Malo
rustico en mal estado (opcional)
Plataforma multiuso 1 malo Rehabilitar (opcional)
Servicios higiénicos 2 Bueno Realizar mantenimiento
Cerco Perimétrico 446 ml Pésimo Remplazar (Indispensable)
Equipamiento: El equipamiento en la Institución Educativa es limitado e

inadecuado para brindar el servicio educativo. El mobiliario escolar es deficiente,
y se encuentra deteriorado, básicamente por su antigüedad, las mismas no
presentan las condiciones de confort requerido para desarrollar las actividades
pedagógicas. Existe aglomeramiento del equipamiento considerando que se solo
se tiene un ambiente para todas las actividades que requiere la institución
educativa.
2.3. Justificación de la intervención.

La justificación está enmarcada teniendo en cuenta el valor público de la
educación pública y como derecho universal. La educación requiere de insumos
para el proceso productivo de la unidad productora, referidos a cuanto se invierte,
en personal docente, administrativos, cuanto se requiere de materiales, equipos
que se emplean, que y cuanta infraestructura se requiere. El desempeño de las
actividades vinculadas al servicio educativo como resultados se obtiene
egresados del nivel primario, con conocimientos adecuados. Por otro lado, se
toma información estadística de la institución educativa y del distrito.
2.3.1 Aula de innovación tecnológica

- Descripción de la situación actual. Actualmente la institución no cuenta con
aula de innovación pedagógica, sin embargo, viene funcionando en
ambientes compartida con la dirección almacén general, almacén de Qali
Warma, biblioteca, en ambiente de material rústico con una antigüedad de 25
años construido por la comunidad, el mismo se encuentra en mal estado, por
lo tanto, no cuenta con los estándares recomendados por el sector, puesto
que no garantiza la salud e integridad física de los estudiantes y docentes.

- Restricciones en la provisión del servicio: La restricción que presenta es

el espacio limitado e inadecuado para desarrollar las actividades
pedagógicas de innovación pedagógica. Por otro lado, se cuenta con
limitado número de computadoras que cobertura a todos los estudiantes.
- Problemas operativos identificadas: Los problemas operativos

identificadas son los espacios reducidos destinados a esta área,
instalaciones eléctricas improvisadas y la cobertura limitada de
computadoras.
- Objetivo de la optimización: con la finalidad de mejorar la calidad

educativa y teniendo en cuenta que el espacio donde se desarrollarán las
actividades de enseñanza y aprendizaje que requieran de equipos TIC
especializados, esta no debe ser entendido como un aula de computación,
por lo que debe contar con soporte tecnológico con la aplicación de todas
las ventajas que pueda producir el uso y aplicación de TIC, sobre todo la
interconectividad, es necesario contemplar las dimensiones y
especificaciones técnicas de los recursos TIC así como el mobiliario para
los estudiantes y para el almacenamiento de los equipos. Tanto los recursos
TIC como el mobiliario deberán facilitar la realización de diversas
actividades educativas.
- Valor contable de la unidad productora: S/. 600,000.00

- Unidad de medida de la capacidad de producción: Estudiante atendidos
por año

- Capacidad actual del servicio: Teniendo en cuenta que esta área de

innovación no cuenta con infraestructura, equipamiento inadecuado y
limitado, por lo que no cumple con los estándares mínimos emitidos por el
sector por lo que la oferta se considera cero.
- Estimación del incremento de la capacidad de producción con

optimización del servicio (%). La optimización del servicio del área de
innovación tecnológica es al 100%.
2.3.2 Ambiente administrativo

- Descripción de la situación actual. Actualmente la dirección cumple sus
funciones en un ambiente compartido con sala de computo, alancen
general, almacén de Qali Warma, biblioteca. El ambiente fue construido
hace mas de 25 años por la comunidad de material rústico, en la que se
identifica aglomeración, por lo tanto, es inadecuado y no garantiza la salud,
integridad física de docentes y demandantes del servicio de esta área.
- Restricciones en la provisión del servicio. El servicio que se brinda en

esta esta área es deficiente debido a que no se desarrollan de manera
armoniosa las actividades para el cumplimiento de procesos
administrativos, planeación, gestión, desarrollan actividades
administrativas, académicas y de convivencia dentro de la institución,
fundamentado en que el local educativo debe permitir crear y desarrollar
estrategias que faciliten la integración con la comunidad en la que se

encuentra.
- Problemas operativos identificadas. Los problemas operativos

identificadas son los espacios reducidos destinados a esta área,
instalaciones eléctricas improvisadas, sobre todo la antigüedad de la
infraestructura, por lo que requiere un despacho para dirección, con
facilidad de acceso, posibilidad de vinculación con todas las áreas de la
institución y comodidad de espera para el público
- Objetivo de la optimización. Brindar el servicio de manera adecuada y

cumplir sus funciones de forma óptima en la coordinación del proyecto
institucional y de las relaciones con la comunidad.
- Valor contable de la unidad productora

- Unidad de medida de la capacidad de producción. Estudiante, padres
de familia y comunidad atendidos por año
- Capacidad actual del servicio. Teniendo en cuenta que esta área de


2.3.4 Sala de usos múltiples

- Descripción de la situación actual. Actualmente no se cuenta con
infraestructura destinada a una sala de usos múltiples, que permitan realizar
las actividades complementarias como alimentación de estudiantes,
reuniones, capacitaciones y otras actividades.

- Restricciones en la provisión del servicio. La restricción que presenta

es el espacio inadecuado para desarrollar las actividades de alimentación
de estudiantes, por otro lado, se cuenta con limitado número de muebles
y utensilios.
- Problemas operativos identificadas. Se identifica deficiencia y

limitaciones puesto que no ofrece condiciones especiales de comodidad
auditiva y visual, espectadores y escenario y espacios de apoyo como
depósito, camerino, cuarto de proyecciones y cubículos para la práctica de
instrumentos musicales, actividades relacionadas a la música y a la
expresión corporal como las artes escénicas.
- Objetivo de la optimización. Contribuir a la formación complementaria,

bienestar del estudiantil a través de actividades pedagógicas
complementarias como alimentación, espacios de apoyo como depósito,
camerino, cuarto de proyecciones y cubículos para la práctica de
instrumentos musicales, actividades relacionadas a la música y a la
expresión corporal como las artes escénicas.
- Valor contable de la unidad productora. S/. 600,000.00



2.3.5 Cerco perimétrico
- Descripción de la situación actual. Actualmente el cerco perimétrico de

446 metros se encuentra en pésimas condiciones, construido hace mas de
25 años de material rustico, constituyendo un peligro para la institución
educativa puesto existe alta probabilidad de pérdida de bienes de la
institución educativa a esto se suma que no existe guardián, por lo que la
infraestructura y bienes se encuentran expuestos a peligro de hurtos.

- Restricciones en la provisión del servicio. El servicio no se esta

brindando puesto que mas del 50% del cerco perimétrico se encuentra
deteriorada con una altura que vas desde lo 80 cm hasta 1.5 metros, las
que no brinda seguridad alguna a la institución educativa.
- Problemas operativos identificadas. Se observa que el cerco

perimétrico existente no contribuye a la seguridad y bienestar de los
estudiantes.
- Objetivo de la optimización. Preservar la integridad del equipamiento y

de los estudiantes que permitan de alguna forma relación o integración
visual con el entorno inmediato, cuidando en todo momento mejorar o al
menos mantener las calidades ambientales que circundan el local
educativo evitando la sensación de encierro y en lo posible procurar una
relación visual con el entorno.
- Valor contable de la unidad productora




2.3.6 Losa deportiva
- Descripción de la situación actual. La plataforma fue data del año 1997,

construida por la Municipalidad Distrital e Acora, actualmente se
encuentra deteriorada básicamente por su antigüedad, la misma se
utiliza para las actividades de educación física, formación escolar,
celebraciones educativas, reunión de padres de familia entre otras.
- Restricciones en la provisión del servicio. La losa multiusos, no

permite desarrollar las habilidades motrices básicas y específicas a
través de actividades pre - deportivas y deportivas, esto según la
disponibilidad en estado adecuado, confort que debe de tener una losa
deportiva.
- Problemas operativos identificadas. Durante las practicas de

educación física, practica predeportivas, deportivas, se tiene lesiones
por el mal estado de la losa deportiva.
- Objetivo de la optimización. Contar con losa multiusos, que permite

desarrollar las habilidades motrices básicas y específicas a través de
actividades pre – deportivas, deportivas y otras actividades que se
realizan en la losa multiuso.

- Unidad de medida de la capacidad de producción. Estudiante,
padres de familia y comunidad atendidos por año


limitado, por lo que no cumple con los estándares mínimos emitidos por
el sector por lo que la oferta se considera cero.

2.3.7 Equipamiento de aula de innovación tecnológica (interactivo)
- Descripción de la situación actual. La institución educativa carece de

equipamiento de innovación tecnológica y su equipamiento
correspondiente, instalaciones eléctricas inadecuadas hasta
inexistentes para el funcionamiento de los equipos, por lo que el servicio
educativo no alcanza los estándares establecidos por el sector
educación.
- Restricciones en la provisión del servicio. La restricción principal es

el equipamiento inadecuado y limitado sumado el espacio reducido e
inadecuado destinado para esta área que tiene, considerando que en
la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al
desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación
para proveerse de herramientas y conocimientos necesarios que se
requieren en estos tiempos.
- Problemas operativos identificadas. El equipamiento es inexiste

desde el punto de la cobertura, puesto que cuenta con 04 computadoras
donadas por la Municipalidad Distrital de Ácora, las mismas ya tienen
desface tecnológico, a ello se suma las deficientes instalaciones
eléctricas que requieren los equipos.

- Objetivo de la optimización. Contar con espacios y equipamiento

donde se desarrollarán las actividades de enseñanza y aprendizaje que
requieran de equipos TIC especializados. Será el espacio de gestión de
la comunidad virtual de las IE, la capacitación e investigación docente
y la gestión y producción de materiales virtuales. Este no debe ser
entendido como un aula de computación. Cuentan con un fuerte soporte
tecnológico con la aplicación de todas las ventajas que pueda producir
el uso y aplicación de TIC, sobre todo la interconectividad.

padres de familia y comunidad atendidos por año


2.3.8 Equipamiento mobiliario

- Descripción de la situación actual. La institución educativa carece de
equipamiento mobiliario adecuado de acuerdo a los estándares del
sector en confort, antropometría adecuado y flexible, considerando el
mobiliario apropiado, como podrían ser el uso de casilleros, lugares de
estar, áreas de exposición, entre otros, además el mobiliario no
considera la forma, características del mobiliario no están determinadas
por el análisis de los procesos pedagógicos y la funcionalidad puesta
de manifiesto en las dinámicas y/o actividades a realizar en el proceso
enseñanza aprendizaje.

- Restricciones en la provisión del servicio. La restricción principal es

que el mobiliario no cumple los estándares establecidos en la
versatilidad, flexibilidad en el uso y de manera que intervenga
activamente en los procesos de enseñanza aprendizaje, como
mobiliario móvil y dinámico que integre ambientes. La estructura y el
mobiliario se convierten en agentes dinámicos del proceso de diseño.
- Problemas operativos identificadas. El mobiliario no es flexible y

adaptable o estándar por grupos etarios, su estado físico es regular a
malo
- Objetivo de la optimización. Contar con mobiliario flexible y adaptable

que cumplan estándares de confort por grupos etarios que intervenga
activamente en los procesos de enseñanza aprendizaje, como
mobiliario móvil y dinámico.

atendidos por año


optimización del servicio (%). La optimización del mobiliario es al
100%.
2.3.9 Equipamiento cocina
- Descripción de la situación actual. Actualmente, la preparación de

alimentos que se da en el centro educativo a través Qaly Warma, en el
que participan directamente los padres de familia en la preparación de
alimentos, pero se ven limitados a cumplir con la calidad en la
preparación de alimentos por falta, limitado equipamiento que facilite
dicha preparación de alimentos.
- Restricciones en la provisión del servicio. El servicio no cumple con

los estándares de salubridad y calidad en la preparación de alimentos.
- Problemas operativos identificadas. La restricción principal es el

ambiente inadecuado y equipamiento inexistente.

- Objetivo de la optimización. Contar con ambientes y equipamiento de

la cocina para la preparación de alimentos para estudiantes en óptimas
condiciones.

atendidos por año
- Capacidad actual del servicio. Teniendo en cuenta que esta área no

cuenta con infraestructura, equipamiento adecuado, por lo que la oferta
se considera cero.

optimización del servicio (%). La optimización es al 100%.
III. Descripción específica

3.1 Dimensionamiento
De acuerdo al diagnóstico y análisis realizado de acuerdo a los estándares del
sector educación para el nivel primario se considera el siguiente
dimensionamiento, teniendo en cuenta los criterios de diseño para locales de
primaria, secundaria, poli docente completos y usos compartidos.
Tabla 4: Dimensionamiento Infraestructura

AREA CANT. AREA
DETALLE UNID
M2 UNIT TOTAL
AULA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Construcción de innovación tecnológica M2 42.42 1 42.42
AMBIENTE ADMINISTRATIVO
Construcción de dirección M2 10.24 1 10.24
Construcción de almacén general M2 17.28 1 17.28
Demolición de dirección M2 138.5 1 138.50
SALA DE USOS MÚLTIPLES
Construcción de SUM M2 61.46 1 61
Construcción de cocina M2 14.12 1 14
Construcción de Despensa M2 7.12 1 7
CERCO PERIMÉTRICO
Construcción de cerco perimétrico (Caravista) ML 220.41
Construcción de cerco perimétrico (Malla) ML 100.940
LOSA DEPORTIVA
Rehabilitación de losa deportiva multiuso M2 646 646

Tabla 5: Dimensionamiento equipamiento

CANT.
Items DETALLE UNID AMBIENTES
UNIT
1 EQUIPAMIENTO INTERACTIVO
1.1 AULA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
1.1.1 Mesa para Estudiantes (2.00 x 1) UNID 1 3
1.1.2 Silla para Estudiantes (grupo etario) UNID 1 10
1.1.3 Mesa para Docente (1x0.50) UNID 1 1
1.1.4 Silla para Docente (0.40x0.45) UNID 1 1
1.1.5 Computadoras portátiles (Estudiantes) UNID 1 10
1.1.6 Proyector multimedia UNID 1 1
1.1.7 Pizarra acrílica UNID 1 1
1.1.8 E cran UNID 1 1
1.1.9 Armarios (0.45 x largo variable) UNID 1 1
1.2 AULA PEDAGÓGICA
1.2.1 Pizarra interactiva UNID 2 1
1.2.2 Computadora estacionaria para Docente UNID 2 1
2 EQUIPAMIENTO MOBILIARIO
2.1 AULA PEDAGÓICA
2.1.1 Mesas personales para estudiantes (0.50 x 0.60) UNID 2 10
2.1.2 Sillas para estudiantes apilables 0.31 X 0.35 X 0.29) UNID 2 10
2.1.3 Escritorio para docente 1.20x0.60x0.78 UNID 2 1
2.1.4 Silla tapizada para docente UNID 2 3
Estantes para libros (con 3 divisiones
UNID 2 1
2.1.5 0.30x1.20x1.50m)
2.2 DIRECCIÓN Y ALMACEN GENERAL
2.2.1 Escritorio 0.94 m x 0.67 m UNID 1 1
2.2.2 Silla giratoria UNID 1 1
2.2.3 Archivador metálico de 4 gavetas UNID 1 1
2.2.4 Sillas de recepción UNID 1 3
2.2.5 Estante para material didáctico, 2.50 a 3.00m UNID 1 1
2.3 SALA DE USOS MULTIPLES
2.3.1 Mesa para comensales (2.00 x 1) UNID 1 4
2.3.2 Silla para comensales UNID 1 20
2.3.3 Sillas apilables UNID 1 25
2.3.4 Pizarra acrílica UNID 1 1
2.3.5 E cran UNID 1 1
3 EQUIPAMIENTO COCINA
3.1 Cocina a gas UNID 1 1
3.2 kit de ollas Kit 1 2
3.3 Kit de platos Kit 1 2
3.4 Kit de cubierto Kit 1 4
Mueble almacenamiento de alimentos
UND 1 10
3.5 (1.20 x 0.35 x 1.80)
IV. Descripción específica

4.1 Presupuesto a precios privados
Teniendo en cuenta las actividades a realizar en cada una de las actividades
planteadas del IOARR, se ha valorado los costos para cada una de las soluciones
planteadas. Para lo cual se considera todos aquellos insumos, bienes y/o recursos
en lo que es necesario incurrir para ejecutar el proyecto y poner en operación, el
servicio educativo.

Tabla 6: Presupuesto IOARR

AREA CANT. AREA COSTO COSTO COSTO TOTAL
DETALLE UNID
M2 UNIT TOTAL UNITARIO PARCIAL (S/.)
AULA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 69,568.80
Construcción de innovación tecnológica M2 42.42 1 42.42 1,640.00 69,568.80
AMBIENTE ADMINISTRATIVO 50,934.00
Construcción de dirección M2 10.24 1 10.24 1,420.00 14,540.80
Construcción de almacén general M2 17.28 1 17.28 1,420.00 24,537.60
Demolición de dirección M2 138.5 1 138.50 85.60 11,855.60
SALA DE USOS MÚLTIPLES 133,366.40
Construcción de SUM M2 61.46 1 61 1640.00 100,794.40
Construcción de cocina M2 14.12 1 14 1500.00 21,180.00
Construcción de Despensa M2 7.12 1 7 1600.00 11,392.00
CERCO PERIMÉTRICO 311,992.42
Construcción de cerco perimétrico (Cara vista) ML 220.41 1085.50 239,255.06
Construcción de cerco perimétrico (Malla) ML 100.940 720.60 72,737.36
LOSA DEPORTIVA 75,582.00
Rehabilitación de losa deportiva multiuso M2 646 646 117.00 75,582.00
EQUIPAMIENTO 60,770.00
Equipamiento interactivo KIT DE EQUIPAMIENTO 2 17400.00 34,800.00
Equipamiento mobiliario KIT DE EQUIPAMIENTO 3 5956.67 17,870.00
Equipamiento cocina KIT DE EQUIPAMIENTO 1 1694.92 8,100.00
COSTOS DIRECTOS 702,213.62
GASTOS GENERALES 16.00% 112,354.2
SUPERVICION 3.50% 24,577.5
ESTUDIO DEFINITIVO 1.60% 11,235.4
LIQUIDACIÓN 0.60% 4,213.3
TOTAL INVERSIÓN DEL PROYECTO S/. 854,593.97

Tabla 7: Presupuesto IOARR

COSTO GASTOS COSTO
DETALLE UNID PARCIAL S/.
DIRECTO GENERALES TOTAL (S/.)
AULA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 80,699.81
Construcción de innovación tecnológica M2 69,568.80 11,131.01 80,699.81
AMBIENTE ADMINISTRATIVO 59,083.44
Construcción de dirección M2 14,540.80 2,326.53 16,867.33
Construcción de almacén general M2 24,537.60 3,926.02 28,463.62
Demolición de dirección M2 11,855.60 1,896.90 13,752.50
SALA DE USOS MÚLTIPLES 154,705.02
Construcción de SUM M2 100,794.40 16,127.10 116,921.50
Construcción de cocina M2 21,180.00 3,388.80 24,568.80
Construcción de Despensa M2 11,392.00 1,822.72 13,214.72
CERCO PERIMÉTRICO 361,911.21
Construcción de cerco perimétrico (Caravista) ML 239,255.06 38,280.81 277,535.86
Construcción de cerco perimétrico (Malla) ML 72,737.36 11,637.98 84,375.34
LOSA DEPORTIVA 87,675.12
Rehabilitación de losa deportiva multiuso M2 75,582.00 12,093.12 87,675.12
EQUIPAMIENTO 70,493.20
Equipamiento interactivo KIT DE EQUIPAMIENTO 34,800.00 5,568.00 40,368.00
Equipamiento mobiliario KIT DE EQUIPAMIENTO 17,870.00 2,859.20 20,729.20
Equipamiento cocina KIT DE EQUIPAMIENTO 8,100.00 1,296.00 9,396.00
COSTOS DIRECTOS 702,213.62 112,354.18 814,567.80 814,567.80
SUPERVICION 16.0% 24,577.48
ESTUDIO DEFINITIVO 3.5% 11,235.42
LIQUIDACIÓN 1.6% 4,213.28
TOTAL INVERSIÓN DEL PROYECTO S/. 854,593.97

Tabla 8: Presupuesto IOARR equipamiento

CANT. COSTO COSTO COSTO TOTAL
Items DETALLE UNID AMBIENTES
UNIT UNITARIO PARCIAL (S/.)
1 EQUIPAMIENTO INTERACTIVO S/. 34,800.00
1.1 AULA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA S/. 25,890.00
1.1.1 Mesa para Estudiantes (2.00 x 1) UNID 1 3 S/. 310.00 S/. 930.00
1.1.2 Silla para Estudiantes (grupo etario) UNID 1 10 S/. 100.00 S/. 1,000.00
1.1.3 Mesa para Docente (1x0.50) UNID 1 1 S/. 210.00 S/. 210.00
1.1.4 Silla para Docente (0.40x0.45) UNID 1 1 S/. 150.00 S/. 150.00
1.1.5 Computadoras portátiles (Estudiantes) UNID 1 10 S/. 2,000.00 S/. 20,000.00
1.1.6 Proyector multimedia UNID 1 1 S/. 2,200.00 S/. 2,200.00
1.1.7 Pizarra acrílica UNID 1 1 S/. 500.00 S/. 500.00
1.1.8 E cran UNID 1 1 S/. 300.00 S/. 300.00
1.1.9 Armarios (0.45 x largo variable) UNID 1 1 S/. 600.00 S/. 600.00
1.2 AULA PEDAGÓGICA S/. 34,800.00
1.2.1 Pizarra interactiva UNID 2 1 S/. 15,200.00 S/. 30,400.00
1.2.2 Computadora estacionaria para Docente UNID 2 1 S/. 2,200.00 S/. 4,400.00
2 EQUIPAMIENTO MOBILIARIO S/. 17,870.00
2.1 AULA PEDAGÓICA S/. 9,300.00
2.1.1 Mesas personales para estudiantes (0.50 x 0.60) UNID 2 10 S/. 210.00 S/. 4,200.00
2.1.2 Sillas para estudiantes apilables 0.31 X 0.35 X 0.29) UNID 2 10 S/. 110.00 S/. 2,200.00
2.1.3 Escritorio para docente 1.20x0.60x0.78 UNID 2 1 S/. 250.00 S/. 500.00
2.1.4 Silla tapizada para docente UNID 2 3 S/. 200.00 S/. 1,200.00
Estantes para libros (con 3 divisiones
UNID 2 1 S/. 600.00 S/. 1,200.00
2.1.5 0.30x1.20x1.50m)

2.2 DIRECCIÓN Y ALMACEN GENERAL S/. 2,030.00

2.2.1 Escritorio 0.94 m x 0.67 m UNID 1 1 S/. 380.00 S/. 380.00
2.2.2 Silla giratoria UNID 1 1 S/. 300.00 S/. 300.00
2.2.3 Archivador metálico de 4 gavetas UNID 1 1 S/. 450.00 S/. 450.00
2.2.4 Sillas de recepción UNID 1 3 S/. 100.00 S/. 300.00
2.2.5 Estante para material didáctico, 2.50 a 3.00m UNID 1 1 S/. 600.00 S/. 600.00
2.3 SALA DE USOS MULTIPLES S/. 6,540.00
2.3.1 Mesa para comensales (2.00 x 1) UNID 1 4 S/. 310.00 S/. 1,240.00
2.3.2 Silla para comensales UNID 1 20 S/. 100.00 S/. 2,000.00
2.3.3 Sillas apilables UNID 1 25 S/. 100.00 S/. 2,500.00
2.3.4 Pizarra acrílica UNID 1 1 S/. 500.00 S/. 500.00
2.3.5 E cran UNID 1 1 S/. 300.00 S/. 300.00
3 EQUIPAMIENTO COCINA S/. 8,100.00
3.1 Cocina a gas UNID 1 1 S/. 2,500.00 S/. 2,500.00
3.2 kit de ollas Kit 1 2 S/. 420.00 S/. 840.00
3.3 Kit de platos Kit 1 2 S/. 120.00 S/. 240.00
3.4 Kit de cubierto Kit 1 4 S/. 80.00 S/. 320.00
Mueble almacenamiento de alimentos
UND 1 10 S/. 420.00 S/. 4,200.00
3.5 (1.20 x 0.35 x 1.80)
TOTAL EQUIPAMIENTO S/. S/. 60,770.00

4.2 Cronograma de inversiones

Referido al cronograma de implementación financiera y ejecución física, que incluye elaboración del estudio definitivo (01 mes), ejecución de
obra (04 meses), finalmente la operación del Proyecto (10 años). En los siguientes cuadros se presenta el cronograma en forma general:
Tabla 9: Cronograma de inversión financiera de la IOARR

Acciones Presupuesto Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Total S/.
A. INFRAESTRUCTURA
AULA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 80,699.81 16,139.96 24,209.94 28,244.93 12,104.98 80,699.81
AMBIENTE ADMINISTRATIVO 59,083.44 11,816.69 17,725.03 20,679.20 8,862.52 59,083.44
SALA DE USOS MÚLTIPLES 154,705.02 30,941.00 46,411.51 54,146.76 23,205.75 154,705.02
CERCO PERIMÉTRICO 361,911.21 0.00 36,191.12 289,528.97 36,191.12 361,911.21
LOSA DEPORTIVA 87,675.12 0.00 17,535.02 70,140.10 0.00 87,675.12
B. EQUIPAMIENTO
EQUIPAMIENTO INTERACTIVO 40,368.00 0.00 6,055.20 0.00 34,312.80 40,368.00
EQUIPAMIENTO MOBILIARIO 20,729.20 0.00 3,109.38 0.00 17,619.82 20,729.20
EQUIPAMIENTO COCINA 9,396.00 0.00 1,409.40 0.00 7,986.60 9,396.00
C. COSTOS INDIRECTOS
SUPERVICION 24,577.48 2,457.75 5,529.93 10,855.05 5,734.75 24,577.48
ESTUDIO DEFINITIVO 11,235.42 11,235.42 0.00 0.00 0.00 11,235.42
LIQUIDACIÓN 4,213.28 0.00 0.00 0.00 4,213.28 4,213.28
Total, Inversión S/. 854,593.98 72,590.82 158,176.53 473,595.01 150,231.62 854,593.98

Tabla 10: Cronograma de inversión física de la IOARR

Unidad de
Acciones Cantidad Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Total
medida
AULA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 42.42 M2 8.48 12.73 14.85 6.36 42.42
AMBIENTE ADMINISTRATIVO 27.52 M2 5.50 8.26 9.63 4.13 27.52
SALA DE USOS MÚLTIPLES 82.70 M2 16.54 24.81 28.95 12.40 82.70
CERCO PERIMÉTRICO 321 ML 0.00 32.14 257.08 32.13 321.35
LOSA DEPORTIVA 646 M2 0.00 129.20 516.80 0.00 646.00
EQUIPAMIENTO INTERACTIVO 2 KIT 0.00 0.30 0.00 1.70 2
EQUIPAMIENTO MOBILIARIO 3 KIT 0.00 0.45 0.00 2.55 3
EQUIPAMIENTO COCINA 1 KIT 0.00 0.15 0.00 0.85 1
4.3 Costos de mantenimiento. Los costos de mantenimiento serán asumidos por

la institución educativa a través de la Dirección Regional de Educación Puno.
4.4 Modalidad de ejecución. La modalidad de ejecución es por contrata, de

acuerdo a la ley de contrataciones y adquisiciones del estado.
4.5 Fuente de financiamiento. La fuente de financiamiento con recursos de

donaciones y transferencias.
V. Sostenibilidad
5.1 Financiamiento de los costos de mantenimiento
Los costos de mantenimiento serán asumidos por la Dirección Regional de
Educación, de acuerdo a los lineamientos que rigen al sector en cuanto a
mantenimiento de locales escolares.
Tabla 11: Costos de mantenimiento

Costos Costo
Unidad de
Concepto cantidad unitarios anual
medida
(S/.) (S/.)
INFRAESTRUCTURA 8930
Pintado de interiores y exteriores M2 240 12.5 3000
Reparación de puertas UNIDAD 6 180 1080
Reparación de instalaciones sanitarias GLOBAL 1 400 400
Reparación de instalaciones eléctricas GLOBAL 1 600 600
Reparación de pisos M2 20 30 600
Reparación de muros M2 10 85 850
Reparación de techos M2 20 120 2400
EQUIPAMIENTO 1400
Reparación de mobiliario GLOBAL 1 800 800
Reparación de muebles GLOBAL 1 200 200
Reparación y mantenimiento de equipos GLOBAL 1 400 400
TOTAL S/. 10330

VI. Conclusiones y recomendaciones
- La intervención está enmarcada en las inversiones públicas clasificadas como

IOARR de optimización amparada en la Directiva N° 02 – 2017 – EF/63.01. y
lineamientos correspondientes.
- La intervención es de Optimización tipo II, correspondientes a la intervención en

un aula de innovación tecnológica, ambientes administrativos, complementarios
y obras exteriores y equipamiento de acuerdo a los lineamientos de lineamientos
generales para la identificación y registro de las inversiones de optimización, de
ampliación marginal, de reposición y de rehabilitación (IOARR)
- El monto de la inversión es de S/. 854,593.97 soles.
- La sostenibilidad de la inversión IOARR está respaldada por el interés y

participación de los beneficiarios de la Dirección Regional de Educación y la
Institución Educativa.
Recomendación
- Se recomienda realizar los estudios definitivos de acuerdo a lo establecido en la
presente justificación
VII. Anexos


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GOBIERNO REGIONAL DE PUNO

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE PRE INVERSIÓN

PRESIDENTE REGIONAL: CPC. WALTER ADUVIRI CALIZAYA

Puno, Abril 2018

COORDINACIONES REALIZADAS PARA

Director de la I.E.P. 70713 CHAJANA

Participación de Profesionales en el Estudio.

✓ Ing. Hugo Fredy, Aroquipa Velásquez.

GOBIERNO REGIONAL - PUNO

Las instituciones educativas públicas presentan indicadores deficientes , limitados en

La Dirección, la Institución Educativa 70713 de la Comunidad de Chajana , realizado

El presente estudio se realiza en mérito al problema focalizado de acuerdo a la

Puno, abril 2019

GOBIERNO REGIONAL - PUNO

GOBIERNO REGIONAL - PUNO

1.1 Nombre de la IOARR

1.2 Unidad Formuladora

1.3 Unidad Ejecutora de inversiones

1.4 Unidad Ejecutora Presupuestal

1.5 Responsabilidad Funcional de la Inversión

Función: 022 - Educación

Tipología: Calidad Educativa

II. Datos de la inversión

2.1 Área de influencia

GOBIERNO REGIONAL - PUNO

Mapa 01: Macro Localización

GOBIERNO REGIONAL - PUNO

Ilustración 2: Micro Localización.

GOBIERNO REGIONAL - PUNO

2.2 Unidad Productora

La Institución Educativa Primaria 70713 Chajana del centro poblado de Ayrumas

Tabla 1: Estudiantes atendidos en el periodo 2004 - 2018

Tabla 2: Docentes en el periodo 2004 - 2018

Terreno: La Institución Educativa cuenta con un terreno con un área de 1.2838

Infraestructura: La Institución Primaria 70713 Chajana, tiene infraestructura

GOBIERNO REGIONAL - PUNO

Tabla 3: Resumen del estado de la infraestructura educativa

Equipamiento: El equipamiento en la Institución Educativa es limitado e

2.3. Justificación de la intervención.

2.3.1 Aula de innovación tecnológica

GOBIERNO REGIONAL - PUNO

- Restricciones en la provisión del servicio: La restricción que presenta es

- Problemas operativos identificadas: Los problemas operativos

- Objetivo de la optimización: con la finalidad de mejorar la calidad

- Valor contable de la unidad productora: S/. 600,000.00

GOBIERNO REGIONAL - PUNO

- Capacidad actual del servicio: Teniendo en cuenta que esta área de

- Estimación del incremento de la capacidad de producción con

2.3.2 Ambiente administrativo

- Restricciones en la provisión del servicio. El servicio que se brinda en

estrategias que faciliten la integración con la comunidad en la que se

- Problemas operativos identificadas. Los problemas operativos

- Objetivo de la optimización. Brindar el servicio de manera adecuada y

- Valor contable de la unidad productora

- Capacidad actual del servicio. Teniendo en cuenta que esta área de

- Estimación del incremento de la capacidad de producción con

2.3.4 Sala de usos múltiples

GOBIERNO REGIONAL - PUNO

- Restricciones en la provisión del servicio. La restricción que presenta

- Problemas operativos identificadas. Se identifica deficiencia y