UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA

1. Datos Informativos

Carrera: MECATRÓNICA

Asignatura: ECUACIONES DIFERENCIALES Nivel: 4

Unidad de
Código de la Asignatura: C-CE-IMC-107 Organización UNIDAD BÁSICA
Curricular:

Número total de horas: 160 Campo de Formación:

N° Horas Componente Docencia: 64 Modalidad: PRESENCIAL

N° Horas Componente Prácticas de

Aplicación y Experimentación de 0
Aprendizajes:

N° Horas Componente de Trabajo

96
Autónomo :

2. Caracterización de la Asignatura

La materia de Ecuaciones Diferenciales posee especial relevancia en diversas áreas del conocimiento, y en particular de las Ingenierías. Las Ecuaciones
Diferenciales soportan la modelación en términos matemáticos de problemas físicos, químicos, biológicos, etc., proporcionando importantes herramientas para
la descripción y análisis de los mismos.
En la primera unidad se inicia con las técnicas de resolución para ecuaciones de primer orden, siendo estas la base conceptual para el desarrollo de la segunda
unidad, en la cual se revisa las técnicas de resolución para ecuaciones diferenciales homogéneas y no homogéneas de orden superior.

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 En la tercera unidad se aplican Series de Potencia para encontrar soluciones aproximadas de ecuaciones diferenciales y en la cuarta unidad se estudia la
Transformada de Laplace que facilita y amplía la capacidad de resolver problemas de modelado a través de ecuaciones diferenciales con condiciones iniciales.

3. Resultados de Aprendizaje

• Resuelve ecuaciones diferenciales de orden superior que representan modelos de sistemas físicos.
• Resuelve ecuaciones diferenciales de primer orden que representan modelos de sistemas lineales.
• Resuelve ecuaciones diferenciales de primer y orden superior usando la transformada de Laplace.
• Usa las series de potencia como método de resolución de ecuaciones diferenciales.

4. Contenidos

Unidades Contenidos de la Unidad Resultados de Aprendizaje de la Indicadores de Logro TOTAL DE

Temáticas Asignatura correspondientes a HORAS POR
cada UNIDAD

UNIDAD 1 - 1.1. Definiciones, representación y clasificación Resuelve ecuaciones diferenciales Identifica el tipo de EDO de 40
Ecuaciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden que representan primer orden
diferenciales de 1.2. Ecuaciones de variables separables modelos de sistemas lineales.
primer orden 1.3. Ecuaciones diferenciales lineales Aplica la técnica de solución
1.4. Solución de las ecuaciones diferenciales adecuada para el tipo de EDO de
ordinarias lineales por factor integrante o primer orden
variación de parámetros
1.5. Ecuaciones diferenciales exactas. Representa un problema real de
1.6. Ecuaciones diferenciales reducibles a ingeniería mediante un modelo
exactas matemático diferencial.
1.7. Ecuaciones diferenciales homogéneas
1.8. Ecuación diferencial de Bernoulli Analiza e interpreta la solución
1.9. Aplicaciones de las EDO de primer orden en del modelo de un problema de
ingeniería ingeniería.

UNIDAD 2 - 2.1. Definición de las ecuaciones diferenciales Resuelve ecuaciones diferenciales Identifica el tipo de EDO de 40
Ecuaciones ordinarias lineales de orden superior de orden superior que representan orden superior
diferenciales de 2.2. Ecuaciones homogéneas modelos de sistemas físicos.
orden superior 2.3. Ecuaciones no homogéneas Aplica la técnica de solución
adecuada para el tipo de EDO

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 2.4. Teorema de existencia y unicidad de las de orden superior
soluciones: El Wronskiano
2.5. Reducción de orden: Identidad de Abel Aplica el método de operadores
2.6. EDO lineales homogéneas con coeficientes lineales para la solución de
constantes sistemas de EDO lineales de
2.7. EDO lineales no homogéneas con primer y segundo orden
coeficientes constantes. Métodos de los
coeficientes indeterminados y variación de Representa un problema real de
parámetros ingeniería mediante un modelo
2.8. EDO de Cauchy-Euler matemático diferencial.
2.9. Sistemas de EDO lineales de primer y
segundo orden: Método de operadores lineales.
2.10. Aplicaciones de las EDO de segundo orden

UNIDAD 3 - 3.1. Series de Taylor Usa las series de potencia como Resuelve de manera adecuada la 30
Resolución de 3.2. Solución en torno a puntos ordinarios método de resolución de EDO de orden superior mediante
ecuaciones 3.3. Aplicaciones ecuaciones diferenciales. series de potencia
diferenciales en
series de potencia Analiza e interpreta la solución
del modelo de un problema de
ingeniería.

UNIDAD 4 - 4.1. Definición de transformada de Laplace, Resuelve ecuaciones diferenciales Determina transformadas 50
Transformada de linealidad. de primer y orden superior usando directas e inversas de Laplace
Laplace 4.2. Transformada inversa. la transformada de Laplace. usando las distintas propiedades
4.3. Transformada de Laplace de derivadas.
4.4. Derivadas de transformada de Laplace. Aplica la transformada de
Laplace para resolver EDO de
primer orden y segundo orden

Analiza e interpreta la solución

del modelo de un problema de
ingeniería.

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5. Metodologías de Aprendizaje

Análisis de casos, Documental bibliográfico, Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje basado en investigación, Aprendizaje Cooperativo.
- El Aprendizaje Cooperativo, se define como un método de aprendizaje caracterizado por el trabajo conjunto, fundamentado en el socio constructivismo para
lograr un aprendizaje significativo.
- El Aprendizaje basado en problemas, estrategia utilizada por los docentes en donde los estudiantes vivencian el recorrido desde el planteamiento original
del problema hasta su solución. Estudio de casos, modo de enseñanza aprendizaje en el que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y
situaciones de la vida real, permitiéndoles así, construir su propio conocimiento en un contexto que los aproxima a su entorno académico y profesional. Este
método se basa en la participación activa y en procesos colaborativos y democráticos de discusión de la situación expuesta.
- El Aprendizaje basado en investigación, considera al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. Los estudiantes actúan como investigadores,
aprenden habilidades investigativas asociadas, debido a que las actividades están basadas en la búsqueda. La enseñanza se orienta a ayudar a los
estudiantes a comprender los fenómenos de la forma en que lo hacen los expertos.
- El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, ProjectBased Learning) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje. En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.

6. Procedimiento de Evaluación

Este se regirá al Reglamento Interno de Régimen Académico que en su parte pertinente establece:
Artículo 41.- Evaluación de aprendizajes.- Para la aprobación de asignaturas en los niveles de grado, independientemente de la modalidad de estudios, el
estudiante debe demostrar dominio de conocimientos, capacidades, destrezas y desempeños previstos en los resultados de aprendizaje. La evaluación se
realiza en forma sistemática y continua sobre un total de cien puntos divididos en dos partes de cincuenta puntos cada una, que incluyen aprovechamiento y
examen. La nota mínima para la aprobación es de setenta puntos.
Artículo 42.- El aprovechamiento será evaluado y calificado con un mínimo de treinta puntos, considerando los resultados de aprendizaje previstos en la
planificación micro curricular y las actividades de aprendizaje desarrolladas.
La calificación de aprovechamiento será el resultado de por lo menos tres actividades de aprendizaje, sean éstas de carácter colaborativo, prácticas de
aplicación y experimentación, trabajo autónomo, u otras:
De carácter colaborativo:
a. Sistematización de prácticas de investigación-intervención,
b. Proyectos de integración de saberes,
c. Construcción de modelos y prototipos,
d. Proyectos de problematización,
e. Resolución de problemas o casos.
De prácticas de aplicación y experimentación:
a. Prácticas de campo,
b. Trabajos de observación dirigida,
c. Resolución de problemas,
d. Talleres.
De trabajo autónomo:
a. Elaboración individual de ensayos,
b. Trabajos y exposiciones,
c. Pruebas orales o escritas,

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 d. Resolución de guías didácticas,
e. Indagación bibliográfica.
Otras

7. Bibliografía

TEXTOS AUTOR; TÍTULO; EDICIÓN Y AÑO

BÁSICOS

1 D. Zill, Matemáticas Avanzadas para Ingeniería, Editorial Mcgraw-Hill, México, Octava Edición, 2012

2 Zill, Dennis G.; Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado; Editorial Cengage Learning, octava edición;2015

3 E. Kreyszig, Matemáticas Avanzadas Para Ingeniería, Vol. I, Editorial Limusa Wiley, México, Cuarta Edición, 2013.

LECTURAS
SUGERIDAS

1 Murray R. Spiegel; Ecuaciones Diferenciales Aplicadas; Editorial Prentice Hall, 3ra Edición; 1998

2 Greenberg, Michael D.; Ordinary Differential Equations; Editorial Wiley; 2012

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