Sesión 5 Simulacro Local de Incendio

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 3022 “JOSÉ SABOGAL”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 02

San Martín de Porres – Los Olivos – Rímac – Independencia
SESIÓN DE APRENDIZAJE O ACTIVIDAD N° 01- P.S (EdA-03)
NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Nos preparamos para participar en el Simulacro Nacional Multipeligro (31 de mayo)
Fecha: Martes 24 de mayo de 2022 HORAS PEDAGÓGICAS: 3

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Evidencia Recursos o Técnica e
Competencias y capacidades Criterios de evaluación (Desempeño precisado) materiales instrumento de
didácticos evaluación
3.- Gestiona • Identifica los lugares vulnerables Identifica los lugares seguros de Ficha de Lista de Cotejo
responsablemente el espacio y y seguros de su I.E. frente a su institución educativa ante aplicación,
el ambiente. riesgos y desastres. desastres; propone actividades imágenes,
-Comprende las relaciones entre • Se desplaza a su círculo de para la prevención (simulacros, papelotes,
los elementos naturales y sociales. evacuación en forma ordenada y señalizaciones, etc ) y participa texto.
-Maneja fuentes de información manteniendo la calma. en ellas.
para comprender el espacio
geográfico y el ambiente. • Elabora un listado de actividades
para la prevención frente a un
-Genera acciones para conservar el movimiento sísmico.
ambiente local y global
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos el Niño,

Enfoque de Derechos generando espacios de reflexión con los estudiantes.
En esta sesión se espera que los estudiantes identifiquen los lugares
seguros de su institución educativa ante desastres naturales y
PROPÓSITO DE LA SESIÓN (RETO)
proponga actividades para la prevención (simulacros, señalizaciones,
etc ) y participa en ellas.
3. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
1 DOCENTE: Lic. Ccora Alva Judith Wendy. 2022

-Se presenta las siguientes imágenes:

INICIO
-A través de la lluvia de ideas conversan sobre las imágenes que ven y se pregunta a los estudiantes:
¿qué actividad realizan los estudiantes de la fotografía? ¿alguna vez participaste en alguna actividad similar en tu colegio? ¿cuál crees que sea la
finalidad de ubicarnos en el círculo de seguridad? ¿cómo crees que debemos actuar frente a un sismo?
Problematización: Necesitamos saber cómo debemos actuar frente a un posible movimiento sísmico y poder evacuar desde nuestra aula de
clases hacia el patio y ubicarnos en el círculo de seguridad designado para nuestro aula, debemos mantener la buena convivencia entre
compañeros y la calma ¿qué haremos para prepararnos para el simulacro nacional multipeligro del 31 de mayo? ¿cuál es el círculo de seguridad
designado para nuestro aula? ¿cuáles son las medidas de prevención que debemos cumplir frente a un movimiento sísmico?
Propósito: En esta sesión se espera que los estudiantes identifiquen los lugares seguros de su institución educativa ante desastres naturales
(Simulacro Nacional Multipeligro) y proponga actividades para la prevención (simulacros, señalizaciones, etc ) y participa en ellas.
Acuerdos:
-Respetar la opinión de los compañeros, levantar la mano para opinar, esperar nuestro turno para hablar, etc.

PROBLEMATIZACIÓN:
-Se presenta el siguiente afiche:
Se establecen las siguientes preguntas que deben responder en su

cuaderno:
1. ¿Cuál es el mensaje del afiche?
2. ¿Qué fecha se realizará? ¿a qué hora?
3. ¿Cómo debemos preparnos para el simulacro?
4. ¿Qué crees que signifique simulacro nacional mumltipleligro?
5. ¿Cuáles crees que sean las causas de los problemas
ambientales? ¿Cuáles serán las consecuencias?
6. ¿Para qué debemos participar del simulacro?
7. ¿Conoces alguna medida preventiva frente a un sismo?
-A través de la lluvia de ideas van respondiendo y compartiendo sus respuestas.
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN:
-Se entrega la ficha de lectura, leen el texto proporcionado sobre Los desastres naturales
Los Desastres Naturales
Fenómeno natural El concepto de fenómeno natural se refiere a un cambio que se produce en la naturaleza.
Son los procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la naturaleza. Estos pueden
influir en la vida humana (epidemias, condiciones climáticas, desastres naturales, etc.).
Desastre natural Son los mismos fenómenos naturales que ocasionan daños y destrucción de diversa
magnitud sumado fundamentalmente a la acción indirecta del ser humano, que no prevee que sus acciones
pueden ocasionarle pérdidas a sí mismo. De estos, tenemos: terremoto, tsunami/maremoto, erupción
volcánica, alud, etc. En el Perú existen diversos fenómenos naturales, como lluvias torrenciales, sismos,
sequías, vulcanismo. Cuando estos fenómenos afectan la vida, la salud y la economía de las personas se
convierten en un desastre. El fenómeno y el desastre son eventos no frecuentes y en muchos casos ocurren
de manera sorpresiva. Es importante conocer cuáles son los fenómenos más frecuentes que se pueden
presentar en el lugar donde vivimos, para saber qué hacer antes, durante y después de sucedido el fenómeno.
Cuando la población no se encuentra preparada para actuar adecuadamente, pueden producirse muchos
daños materiales y pérdidas de vidas humanas. Los desastres también pueden ser ocasionados por acción del
hombre. Por ejemplo: derrame de minerales, explosión de artefactos pirotécnicos e incendios.

-Se recuerda con los estudiantes todas las actividades realizadas para conocer sobre los desastres naturales y cómo debemos evacuar en forma
ordenada hasta el patio.
-Se recuerda cómo debemos actuar antes, durante y después del sismo.
CIERRE
-Se pregunta: ¿ qué hemos aprendido? ¿qué dificultades se presentaron al evacuar al patio? ¿cómo las superamos? ¿qué sabíamos sobre los
desastres naturales? ¿y ahora qué sabemos? ¿por qué es importante mantener la calma y la serenidad al momento de evacuar hasta el círculo
de seguridad?
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
__________________________ __________________________
Sub director Lic. Ccora Alva, Judith
INSTRUMENTO DE Lista de Cotejo
EVALUACIÓN
EVIDENCIA Identifica los lugares seguros de su institución educativa ante desastres; propone actividades para la prevención
(simulacros, señalizaciones, etc ) y participa en ellas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Identifica los lugares vulnerables y seguros de su I.E. frente a riesgos y desastres.
• Se desplaza a su círculo de evacuación en forma ordenada y manteniendo la calma.
• Elabora un listado de actividades para la prevención frente a un movimiento sísmico.
Lista de Cotejo
CRITERIOS DE EVALUACION
• Identifica los lugares • Se desplaza a su • Elabora un
vulnerables y seguros círculo de listado de
de su I.E. frente a evacuación en actividades para
N° NOMBRES Y APELLIDOS riesgos y desastres. forma ordenada y la prevención
manteniendo la frente a un
calma. movimiento
sísmico.
01 Acuña Llamacponcca Ana Paola

02 Acuña Llamacponcca Nikol Dayana
03 Bobbio Bonifaz Yeiko Fabian
04 Calderón Herrera Hernán Valentino
05 Cornejo Garrido Lecca Nicolás Stephano
06 De la Cruz Gutierrez Lukas Diago
07 Flores Rosas Josué Di Rómulo
08 Govea López Adriel Moisés
09 Herrera Grande Thiago André
10 León Ramírez Aidan Didier
11 Medina Carrillo Martín Aaron
12 Mego Ríos Ashly Cristel
13 Navio Valderrama Gustavo Brayan
14 Ñopo Ramírez Joshua
15 Oré Cárdenas Khristell Arlett
16 Ortiz Campaña Yor Alexander
17 Palma Anco Sebastián David
18 Panduro Pérez Jean Paul
19 Puma Pacohuanaco Milet Luana
20 Ramírez Orellano Pamela Valentina
21 Simeon Olazo Jasson Armando

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Fecha: Martes 24 de mayo de 2022 HORAS PEDAGÓGICAS: 3

Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos el Niño,

3. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1 DOCENTE: Lic. Ccora Alva Judith Wendy. 2022

-Se presenta las siguientes imágenes:

2 DOCENTE: Lic. Ccora Alva Judith Wendy. 2022

Se establecen las siguientes preguntas que deben responder en su

-A través de la lluvia de ideas van respondiendo y compartiendo sus respuestas.

Los Desastres Naturales

3 DOCENTE: Lic. Ccora Alva Judith Wendy. 2022

01 Acuña Llamacponcca Ana Paola

5 DOCENTE: Lic. Ccora Alva Judith Wendy. 2022

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