Garantías de Los Derechos Humanos

Garantías de los Derechos Humanos
Por lo que entendemos de garantías de los derechos humanos, se puede decir que no es algo que
tenga algo que ver con la ley y si más con la moral de cada ser humano, una garantía es algo que
podemos hacer que esté a nuestro poder para contribuir a la validación de los derechos humanos.
Debemos tener garantías jurídicas que nos protejan a todo aquellos que no quieran validar los
derechos humanos y quieran manchar la dignidad de cada uno, las garantías de los derechos
humanos no tienen discriminación, no ven tu nacionalidad, sexo, color, religión o tus
discapacidades físicas están hechas para respetar todo derecho del ser humano.
-Los antecedentes históricos de las garantías
Antes los individuos no tenían el derechos así que tampoco podían apelar sobre ellos, se
encontraba una gran discriminación por su estado económico, Entonces, en el año 539 a.C., Ciro
el Grande, tras conquistar la ciudad de Babilonia, hizo algo totalmente inesperado: liberó a todos
los esclavos y les permitió volver a casa. Aún más, declaró que la gente tenía derecho a escoger
su propia religión. Esta gran declaración y cambio tuvo un reconocimiento mundial que comenzó
a despertar el interés de las personas de una buena manera. Algunas fechas históricas para los
derechos humanos:
1215: La Carta Magna, que dio a la gente nuevos derechos e hizo que el rey estuviera sujeto a la
ley.
1628: La Petición de Derechos, que estableció los derechos de la gente.
1776: La Declaración de Independencia de los Estados Unidos, que proclamaba el derecho a la

vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad.
1789: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, un documento de Francia
que establecía que todos los ciudadanos son iguales ante la ley.
1948: La Declaración Universal de Derechos Humanos, el primer documento que proclama los

30 derechos a los que todo ser humano tiene derecho.
-Clasificación y Características de los Derechos Humanos
En el estudio de los derechos humanos se han elaborado distintas clasificaciones, con el fin de
determinar las características que corresponden a cada grupo.
Según esta clasificación existen:  Derechos Civiles y Políticos, de la Primera Generación: Están
destinados a la protección del ser humano individualmente considerado, contra cualquier
agresión de algún órgano público. Los derechos civiles y políticos pueden ser reclamados en
todo momento y en cualquier lugar, salvo en aquellas circunstancias de emergencia que permiten
el establecimiento de ciertas limitaciones de sólo algunas garantías.
Entre los derechos civiles y políticos podemos destacar:
Derecho a la vida, Derecho al honor, Derecho a la libertad seguridad e integridad personal,

Derecho a la libertad de expresión ,Derecho a elegir y ser elegido, Derecho a petición, Derecho
al libre tránsito, etc.
El Derechos Económicos, Sociales y Culturales, forman la Segunda Generación: Tienen como

objetivo fundamental garantizar el bienestar económico, el acceso al trabajo, a la educación y a
la cultura, de tal forma que asegure el desarrollo de los seres humanos.
Derechos de los Pueblos, Tercera Generación: El contenido de estos derechos no está totalmente
determinado, ellos al igual que los anteriormente nombrados han sido producto de cambios en la
historia, se encuentran en proceso de definición.
Características:
1. Los derechos humanos son derechos intrínsecos, es decir, todas las personas los tienen por el
hecho de nacer.
2. Son derechos irrenunciables. Nadie puede renunciar a ellos, ni siquiera por propia voluntad, y
por eso mismo son también intransferibles.
3. Son derechos inalienables, por lo que nadie los puede suprimir bajo ninguna circunstancia ni se
puede despojar de ellos a ninguna persona.
4. Son derechos universales. Esta característica es fundamental, y significa que todas las personas
tienen los mismos derechos sin discriminación alguna y que se aplican a cualquier persona de
cualquier parte del mundo
5. Son derechos interdependientes. La estrecha relación entre derechos o grupo de derechos
también es clave, ya que el avance de uno favorece el progreso de los demás, mientras que la
privación de uno perjudica al ejercicio del resto. El desarrollo integral de las personas es un todo,
y, por ejemplo, su derecho a la educación no será efectivo si no tiene a la vez otros derechos -a la
salud, al trabajo, a la vivienda, a la libertad de expresión, de tránsito, etcétera- para poderlo
disfrutar plenamente.
Son derechos indivisibles. Todos los derechos humanos merecen la misma atención y tienen la
misma vigencia.
Código de la niñez y la Adolescencia
Continuación los artículos más destacados:
Artículo 65°- Deberes del Ministerio de Educación Pública. Le corresponderá al Ministerio de
Educación Pública censar a las personas menores de edad que cursan la enseñanza primaria o la
secundaria, disponer de los mecanismos idóneos que aseguren su presencia diaria en los
establecimientos educativos y evitar la deserción.
Artículo 87°- Trabajo y educación. El derecho y la obligación de educarse de las personas
menores de edad deberán armonizarse con el trabajo de las personas adolescentes. Para ello, su
trabajo deberá ejecutarse sin detrimento de la asistencia al centro educativo. El Ministerio de
Educación Pública diseñará las modalidades y los horarios escolares que permitan la asistencia
de esta población a los centros educativos.
Artículo 79°- Igualdad de derechos. Todas las personas adolescentes serán iguales ante la ley y
gozarán de la misma protección y garantías que las personas adultas, además de la protección
especial que les reconoce este Código.
Destaque estos artículos ya que tienen que ver con la educación y creo que todos deberían de
tenerla además de poder acceder a ella fácilmente y con una buena calidad de educación.

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