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    Caso

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    Juana María Acosta Abreu
    Este documento describe el caso de un niño de nombre Jeison que tiene problemas de conducta como falta de respeto, agresividad, mentiras y berrinches. Los padres no han buscado ayuda profesional para el niño y en lugar de eso lo recompensan por su mal comportamiento.

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    Juana María Acosta Abreu
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    Este documento describe el caso de un niño de nombre Jeison que tiene problemas de conducta como falta de respeto, agresividad, mentiras y berrinches. Los padres no han buscado ayuda profesional para el niño y en lugar de eso lo recompensan por su mal comportamiento.

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    Caso.

    Es un niño que vive en mi entorno se llama Jeison, a menudo que esta creciendo se esta
    poniendo un niño muy irritante e insoportable, no respeta a sus adultos, no presta atención
    cuando lo llaman, le propina golpes a los mas pequeño y sobre todo le hace todo tipos de
    maldades siempre que esta con otros, es un niño que si no le dan lo que quiere se enoja a un
    punto de que hacer rabia y estalla objetos, e incluso le compran table si el internet no le
    funciona o se enoja con alguien le cae a trompada hasta que la daña.

    Es un niño mentiroso, nunca a respetando a sus mayores, habla mal, hace berrinche, lo
    sacaron del colegio por propinarle una herida con un lápiz a una compañera, etc.

    Los padres la mentarle no han tomado carta en el asunto no llevando consigo a un psicólogo a
    niño, ellos mejor lo recompensan creando en el un motivo mas para seguir haciendo eso y no
    ponerlo hacer las cosas bien que se la gane de manera diferente, ya sea cambiando su forma
    de actuar.

    Síntomas.

    No respeta.

    Malcriado.

    Irritable.

    Maldadoso.

    Reprocha.

    Mentiroso.

    Hace berrinche.

    Propina golpes etc.

    Medidas.

    Hasta ahora son pocas las medidas que han tenido con, ya que en vez de ayudarlo lo están
    desayudando, dándole todo lo que el quiera como recompensa por durar dos días portándose
    bien. Le compran sus comportamientos a cambio de objeto que él quiera.

    3. Investiga los siguientes conceptos.

    Concepto de reflejo conductual.


    Se llama reflejo a la reacción relativamente simple e involuntaria que se produce en un sujeto
    ante la presencia de un estímulo. En psicología se habla a veces del reflejo para designar la
    respuesta refleja ante un estímulo, y a veces para designar el par estímulo-respuesta.

    Concepto de Estímulo,

    Es cualquier factor que puede desencadenar un cambio físico o de la conducta. Su plural es


    estímulos. Los estímulos pueden ser externos o internos

    Efecto de la estimulación repetida.

    Los estímulos ambientales producen efectos en la conducta. Pero a veces la conducta puede
    cambiar simplemente con la repetición de la estimulación. Es la forma más sencilla de
    aprendizaje.

    Ejemplo:

    La fatiga sí puede ser consecuencia de una estimulación repetida (como la habituación).


    Ejecutar una misma respuesta continuadamente produce fatiga.

    4) Consulte con un psicólogo u otro profesional de la salud mental sobre las principales
    Técnicas del Análisis de la Conducta Humana y las Terapias más usadas. Con esta información,
    diseñe un plan de intervención para un niño de 9 años con problema de conducta en la
    escuela.

    Algunas técnicas de uso habitual en análisis de conducta son: el análisis de tareas,


    encadenamiento, la presentación de ayudas, el desvanecimiento de ayudas, la generalización,
    el moldeamiento, el video modelado, la extinción y el análisis funcional.

    Plan.

    1. Establecer normas y limites claros y las consecuencias de sobrepasarlos.

    2. Evitar los gritos.

    3. Reforzar aquellas conductas adecuadas y positivas.

    4. Actuar desde el primer momento en que aparezca cualquier conducta que no


    deseemos.

    5. Tener paciencia.

    6. No castigues con retirada de efecto y de cariño.

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