Taller Paes Lenguaje Guía 5

TALLER PAES LENGUAJE / GUÍA 5
NOMBRE:________________________CURSO:_____FECHA:__________
Tipo de textos: Expositivo
EJERCICIOS
TEXTO 1
1. La cobertura de la entrega del Premio Miguel de Cervantes a Nicanor Parra que publicó La Tercera se centró
en el poeta y su jornada en el balneario de Las Cruces, donde vive. Pero ese era uno de los focos de la noticia;
el otro estaba con lo que sucedía durante la ceremonia misma, allá en España.
2. Respecto de esto último, hubo omisiones, como que entre las autoridades asistentes al acto estuvieron el
presidente del gobierno español, Mariano Rajoy, y el ministro de Relaciones Exteriores de Chile, Alfredo
Moreno, quien incluso al día siguiente fue entrevistado por el diario El País. Omisiones que contrastan con la
relevancia que se le dio a la «rockera» Patti Smith, admiradora del antipoeta, quien resumió la entrega del
premio con la buena frase «sin la ceremonia la anarquía no tiene sentido».
3. El premio que se otorgó a Nicanor Parra es considerado el más importante de la lengua española y, por tanto,
en favor de su realce no solo concurrió el príncipe Felipe, sino también la princesa Letizia y miembros del
gobierno español, amén de integrantes del claustro universitario. Por ende, es obvio que debió mencionarse a
las personalidades asistentes, y en el caso de las autoridades chilenas presentes en el paraninfo de la
Universidad de Alcalá de Henares, como el ministro de Cultura, Luciano Cruz-Coke, no se debió dejar de lado
al canciller.
4. Para el antipoeta, representado en la ocasión por su nieto Cristóbal Ugarte, es una distinción mayor, y
también lo es para Chile. Por eso era importante, desde un punto de vista cultural que se le diera un mayor
realce informativo a lo ocurrido en la ciudad a orillas del río Henares.
5. El diario El País, en su edición que circula en Chile, hizo una descripción pormenorizada del acto y de la
recepción que le siguió, a la que, entre paréntesis, no todos los concurrentes pudieron ingresar. De ese relato
hay detalles dignos de destacar, como las citas de opiniones y descripciones de los personajes, sus vestimentas
y peinados, lo que lleva al lector a participar del encuentro. La periodista Amelia Castilla entrega en su crónica
un detalle sobre el aperitivo
que se ofreció a los invitados y que resume la situación económica de España: «Como en todo lo que rodea a
este país, hasta en el “catering” se notaban los recortes. Los platos de jamón ibérico parecen haber pasado a la
historia, sustituidos por rebanadas de pan con tomates y una pequeña lasca».
6. Lo anterior sirva de ejemplo para enfatizar cómo, con motivo de un acto académico, se puede hacer una
crónica atractiva en medio de la antipoesía y de los honores a su creador, dar un destello, con lo gastronómico,
de la crisis que barre a Europa. Esto empalma con lo aseverado por Manuel Saucedo, director de Comunicación
de Unidad Editorial España, quien vino a Santiago a participar en la Conferencia Internacional de la Asociación
Mundial de Periódicos y Editores de Noticias (WAN-Ifra). El ex director del periódico deportivo Marca, en su
intervención sobre lo que llama la revolución pendiente en la redacción, aseveró que lo esencial para los
periodistas
es «contar buenas historias».
7. Esta última frase concuerda con la opinión de Bieito Rubido, director del diario ABC, quien, preguntado
sobre la salud del periodismo, lo califica como una profesión «cruel», pero «a los que nos gusta, nos apasiona»;
y luego comenta que «es una profesión donde existe uno de los mayores grados de frustración». Y sostiene que
«tenemos muy elevadas nuestras expectativas y tenemos que fomentar que el periodista entienda con más
humildad su trabajo. No somos
los salvadores de nada, ni vamos a redimir a la sociedad, somos unos humildes contadores de historias. Esa
actitud de arrogancia ha sido muy nociva para la profesión periodística».
8. Ambos profesionales hispanos definen a los periodistas como «contadores de historias». El primero afirma
que esas historias deben ser «buenas», el segundo plantea, además, que el trabajo debe hacerse con humildad,
sin pretensiones mesiánicas.
9. A propósito de contar buenas historias, hay que considerar que a los lectores las noticias les llegan por
múltiples vías y de manera casi instantánea. Por lo tanto, cuando el diario llega a sus manos, ya están en
antecedentes de lo más relevante de su contenido. Y aquí es donde se debe marcar la diferencia con los otros
medios, amén de profundizar sobre los hechos y sus protagonistas, hacerlo
con amenidad, contar mejor la historia. En las clases de géneros periodísticos se recuerda a los estudiantes un
caso simple, pero válido. Todos ustedes conocen la historia de la Caperucita Roja y todos la pueden contar,
pero con una gran salvedad: unos la cuentan bien y otros la cuentan mal; unos la hacen atractiva, interesante,
con suspenso, apasionante e incluso novedosa, y otros aburren con su relato.
10. De vuelta al Premio Miguel de Cervantes, era una oportunidad para informar de lo sucedido
en la liturgia académica y también de los episodios que la rodearon, a fin de que los lectores
participasen, a través del relato, de la solemnidad de lo vivido en «la ciudad del saber» y también
de su humanidad. Es una noticia de profundo significado para las letras nacionales y que
enorgullece a los chilenos”.Joaquín Villarino, El orgullo por la antipoesía, www.latercera.com, 29-04-2012
1. ¿Cuál es el sentido de la palabra PLANTEA en el octavo párrafo del texto leído?

A) SUGIERE, porque un periodista aconseja a sus compañeros sobre cómo conseguir buenas historias.
B) EXPRESA, porque un periodista exterioriza sus sentimientos en relación con su experiencia periodística.
C) PROPONE, porque un periodista formula una opinión sobre el modo de ejercer el periodismo.
D) EXPONE, porque un periodista revela la manera en que ha recopilado buenas historias.
E) PRESENTA, porque un periodista muestra la forma de publicar humildes historias periodísticas.
2. ¿Cuál es el sentido de la palabra RELEVANTE en el contexto del noveno párrafo del texto leído?
A) NOTABLE, porque el contenido global de cada uno de los diarios es manejado con anterioridad por
sus asiduos lectores.
B) SELECTO, porque los lectores cuentan con información privilegiada antes de leer los diarios.
C) DESTACADO, porque la información más importante de los diarios es conocida previamente por los
lectores.
D) PROMINENTE, porque los lectores consideran que un contenido es sobresaliente cuando el diario es
conocido.
E) SIGNIFICATIVO, porque los lectores prefieren los diarios que contienen historias que los identifiquen
o representen.
3. Según lo expresado en el quinto párrafo, lo que acerca al lector al relato realizado por el diario El
País sobre la premiación es
A) la descripción de los atuendos de las personas que asistieron a la premiación.
B) la poca variedad de platillos que se sirvieron durante el „catering‟.
C) la concurrencia de personajes destacados en el ámbito de las letras.
D) las opiniones que emitieron los invitados a la recepción posterior.
E) los problemas para ingresar al lugar de la premiación.
4. Según el texto, la insatisfacción del emisor por la insuficiente información aparecida en un diario local
acerca de la ceremonia de entrega del Premio Miguel de Cervantes, se debe a la
A) presencia del nieto del galardonado antipoeta.
B) escasez de este tipo de reconocimientos a nivel nacional.
C) asistencia de autoridades políticas chilenas.
D) participación de autoridades académicas españolas.
E) importancia cultural que representa este galardón.
5. Del último párrafo del texto, se infiere que para el emisor

A) el periodismo desperdició un hecho culturalmente noticioso.
B) la ceremonia académica fue solemne por ocurrir en la ciudad del saber.
C) el periodismo aporta al orgullo y a las letras nacionales.
D) la ceremonia referida constituía una historia novedosa.
E) el Premio Miguel de Cervantes siempre será noticioso y significativo.
6. ¿Cuál es el tema del texto?

A) Una descripción detallada de los pormenores que rodearon la entrega del Premio Miguel de Cervantes.
B) La importancia del Premio Miguel de Cervantes para el mundo hispano parlante.
C) La participación de Cristóbal Ugarte, como representante de Nicanor Parra, en la entrega del Premio
Miguel de Cervantes en España.
D) Una noticia de profundo significado para las letras nacionales e internacionales.
E) La utilización de la entrega del Premio Miguel de Cervantes a Nicanor Parra como un ejemplo para
reflexionar sobre el carácter del periodismo.
7. En el noveno párrafo se menciona la historia de la Caperucita Roja para demostrar que
A) existen las buenas y las malas historias.
B) unos pueden contar bien y otros mal esa misma historia.
C) las buenas historias son relevantes por su contenido.
D) esa historia profundiza sobre los hechos de sus protagonistas.
E) todos pueden contar esa historia porque es muy conocida.
8. ¿Cuál es la función discursiva del octavo párrafo?

A) Introducir las ideas que se desarrollarán en los párrafos finales.
B) Ejemplificar el pensamiento de los periodistas Saucedo y Rubido.
C) Sintetizar los planteamientos expuestos en los dos párrafos anteriores.
D) Ampliar las opiniones de Saucedo y Rubido, introducidas previamente.
E) Resumir las funciones periodísticas de los diarios Marca y ABC.
9. ¿Cuál es la idea central del noveno párrafo?

A) Los lectores tienen muchas maneras de conocer las noticias.
B) Los periodistas tienen distintas maneras de contar una historia.
C) Los lectores deben saber leer las noticias que los periodistas comunican.
D) Los hechos entretenidos se convierten a menudo en noticias amenas.
E) Los periodistas deben preocuparse de contar noticias de manera agradable.
10. El emisor utiliza citas textuales con el propósito de

A) proporcionar ejemplos de noticias e historias sobre un mismo hecho relatadas adecuadamente.
B) respaldar su postura acerca de lo que considera un periodismo de calidad y de valor.
C) demostrar que el periodismo chmileno no alcanza el nivel cultural del periodismo europeo.
D) relacionar la antipoesía, el mundo universitario y el periodismo, en tanto expresiones culturales
significativas de un país.
E) exponer lo que los medios chilenos dejaron de publicar sobre la ceremonia de entrega del Premio
Miguel de Cervantes.
11. ¿Cuál opción traduce mejor la frase “están en antecedentes” utilizada en el noveno párrafo?
A) “Dejan registro”
B) “Presentan como causa”
C) “Toman en consideración”
D) “Tienen conocimiento”
E) “Han averiguado”

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1. ¿Cuál es el sentido de la palabra PLANTEA en el octavo párrafo del texto leído?

5. Del último párrafo del texto, se infiere que para el emisor

6. ¿Cuál es el tema del texto?

8. ¿Cuál es la función discursiva del octavo párrafo?

9. ¿Cuál es la idea central del noveno párrafo?

10. El emisor utiliza citas textuales con el propósito de

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