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    Estructura Del Predicado para Quinto Grado de Primaria

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    Este documento explica la estructura del predicado en una oración. Indica que el núcleo del predicado siempre es un verbo que concuerda en número y persona con el sujeto. También define los complementos del predicado, incluyendo el objeto directo, objeto indirecto y circunstanciales. Finalmente, proporciona ejemplos para analizar predicados y completar ejercicios de sustitución de objetos.

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    Este documento explica la estructura del predicado en una oración. Indica que el núcleo del predicado siempre es un verbo que concuerda en número y persona con el sujeto. También define los complementos del predicado, incluyendo el objeto directo, objeto indirecto y circunstanciales. Finalmente, proporciona ejemplos para analizar predicados y completar ejercicios de sustitución de objetos.

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    Comunicación

    ESTRUCTURA DEL PREDICADO

    Completa el siguiente mapa conceptual:

    I. NÚCLEO DEL PREDICADO

    Es siempre un ____________________________________. Es la palabra más importante y muestra


    concordancia en NÚMERO Y PERSONA con el núcleo del sujeto.

    Ejemplo:

    S P
     
    • Los comerciantes vendieron sus productos.
       
    N.S. N.P.
     
    Sustantivo ____________

    Número: Plural ____________

    Persona: 3° ____________

    • Ana cocinó y limpió la casa.

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      
    Número: _______ _______ ____________

    Persona: _______ _______ ____________

    • La profesora ha elegido al niño más generoso.

    • Él había faltado a la reunión.

    • Ellos querían conocer a Juan.

    II. LOS COMPLEMENTOS

    1. Objeto directo (OD) ____________________________________________________


    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________

    Ejemplo:

    Podemos reconocer al OD cuando:

    a) Usamos la pregunta:

    ¿Qué + verbo + sujeto? o ¿A quién(es) + verbo + sujeto?

    Ejemplo: ¿A quién conoció Carla?

    O.D. = a Ernesto

    b) Sustituimos al objeto directo por los pronombres:

    LO – LA – LOS – LAS; los cuales se colocarán entre el _____________ y el verbo.

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    Ejemplo: Carla lo conoció.

    O.D.
    (a Ernesto)

    2. Objeto indirecto (OI)________________________________________________

    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    S P
        
    Ejemplo: Carla escribió una carta a Luz.
     
    NP O.I.
    Existen dos maneras para reconocer el OI:

    a) Con la pregunta:
    ¿A quién(es), para quién(es) + verbo + sujeto + OD?
    Ejemplo: ¿A quién escribió Carla?
    OI = a Luz

    b) Con la sustitución del OI por los pronombres: LE - LES


    Ejemplo: Carla le escribió una carta

    
    O.I. N.P. O.D.

    3. Circunstanciales: ______________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    Ejemplo: Ella almorzó temprano en el restaurante.
    Existen diversas clases:

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    ¡Ahora hazlo tú!


    I. Analiza los predicados de las siguientes oraciones:

    1. Él lo saco de la reunión.

    2. La reunión sí fue provechosa.

    3. Lentamente llegaban los mensajes.

    4. Gisela, mi hermana, compró un libro.

    5. Nosotros llegamos a ese lugar.

    6. Todo sucedió por tu tardanza.

    7. Llega más temprano al aula.

    8. Tú puedes viajar en bus cómodamente.

    9. Mi tío compró un auto.

    10. Lo estudiaremos con detenimiento.

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    II. Coloca (V) o (F) según corresponda:

    ( ) El predicado puede estar al inicio de la oración.

    ( ) El N.S. puede ser un verbo.

    ( ) El N.P. siempre será un adjetivo.

    ( ) El circunstancial siempre está presente en cualquier oración.

    III. Sustituye el O.D. u O.I. por su respectivo pronombre.

    a) Susan cocinó tallarines en salsa roja ayer.

    ___________________________________________________________________

    b) Compró una cartera para Luz.

    ___________________________________________________________________

    c) Inés bailó un merengue.

    ___________________________________________________________________

    d) La coordinadora felicitó a los alumnos.

    ___________________________________________________________________

    e) Manuela compra flores para su abuela.

    ___________________________________________________________________

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