"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

ANEXO D1

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

CATEGORIA A
I. Carátula: (Incluir los siguientes datos)
Nombre del Proyecto:
Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:
Nombre y Apellidos del docente asesor de Educación para el Trabajo:
Código Modular del docente (En caso de ser nombrado):
Código modular y nombre de la Institución Educativa
Categoría donde Concursa

II. Preparación:
 Situación problemática redactada considerando las necesidades de las
personas del contexto (barrio, distrito, comunidad)
 Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM
 El reto planteado es desafiante pero alcanzable
 Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el
equipo.
 Nombre del Equipo redactado
 Mantra redactado
 Nombre de un personaje emprendedor local y descrito en 5 líneas máximo
por qué se escogió a dicho personaje.
 Link de la canción que los representa, alojado en un drive

III. Creación:
3.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
 El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos
nosotros…?
 El reto formulado da lugar a variadas alternativas de solución, no se centra
en una única solución.
 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la
observación.

3.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

 Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias
 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas
por medio de la aplicación de alguna técnica.
 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas
por medio de la aplicación de alguna técnica.
 Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)
 Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta
¿Cómo podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de
solución, teniendo en cuenta la información obtenida en la Fase Empatizar.

3.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

 Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad

empleada para generar varias alternativas de solución.
 Alternativa de solución seleccionada obtenida por medio de la aplicación de
alguna técnica de seleccionada.

3.4. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

 Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata
de un producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio)
 Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina,
cartones u otros (Si se trata de un producto) si se trata de un servicio, un
diagrama de flechas.
 Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación
mediante computadoras)

3.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

 Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la
técnica de evaluación empleada, y fotografías del prototipo final con las
mejoras realizas en relación al prototipo inicial.

3.6. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

 Bloque de Problema definido
 Bloque de Segmento de clientes
 Bloque de Propuesta única de valor
 Bloque de Solución redactada
 Bloque de Canales de venta definidos
 Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)
 Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)
 Bloque de Métricas claves definidas

IV. Planificación
 Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o
insumos con los que no se cuenta.
 Listado de las actividades con la descripción que se realizarían para obtener
los recursos que no se cuentan.
 Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto
Mínimo Viable (Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración
del producto o servicio, marketing y ventas.

V. Ejecución
 Listado elaborado de las actividades realizadas para obtener recursos, con
su descripción.
 Diagrama de Flechas elaborado, del proceso de producción o de servicio
 Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés,
Deseo, Acción)
 Logotipo del producto
 Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30
segundos, aplicando la técnica AIDA.
 Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado.

VI. Evaluación

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“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

 Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de

emprendimiento.
 Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del
producto o servicio.
 Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.
 Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de
emprendimiento.

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

CATEGORIA B

I. Carátula: (Incluir los siguientes datos)

 Nombre del Proyecto:
 Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:
 Nombre y Apellidos del docente asesor de Educación para el Trabajo:
 Código Modular del docente(En caso de ser nombrado):
 Código modular y nombre de la Institución Educativa
 Categoría donde Concursa

II. Preparación:
 Situación problemática redactada considerando las necesidades de las
personas del contexto (barrio, distrito, comunidad)
 Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM
 El reto planteado es desafiante pero alcanzable
 Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el
equipo.
 Nombre del Equipo redactado
 Mantra redactado
 Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas
máximo por qué se escogió a dicho personaje.
 Link de la canción que los representa, alojado en un drive.
 Link de la página del equipo emprendedor en Facebook.

III. Creación:
3.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
 El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos
nosotros…?
 El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución.
 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la
observación.
 Listado de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y
observadas.

3.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

 Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias
 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas
por medio de la aplicación de alguna técnica.

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“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas

por medio de la aplicación de alguna técnica.
 Registro de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y
observadas.
 Insights redactado en función a análisis realizado de la información recogida.
 Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)
 Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta
¿Cómo podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de
solución, teniendo en cuenta la información obtenida en la Fase Empatizar.

3.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking

 Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad
empleada para generar varias alternativas de solución.
 Listado de tres (03) Alternativa de solución seleccionadas, obtenidas por
medio de la aplicación de alguna técnica de selección.
 Cuadro con la alternativa de solución seleccionada (01) empleando la técnica
del PNI.

3.4. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

 Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata
de un producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio)
 Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina,
cartones u otros (Si se trata de un producto) si se trata de un servicio, un
diagrama de operaciones de procesos.
 Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación
mediante computadoras)

3.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

 Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la
técnica de evaluación empleada.
 Fotografías del prototipo final presentado, con las mejoras realizas en
relación al prototipo inicial.

3.6. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

 Bloque de Problema definido
 Bloque de Segmento de clientes
 Bloque de Propuesta única de valor
 Bloque de Solución redactada
 Bloque de Canales de venta definidos
 Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)
 Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)
 Bloque de Métricas claves definidas
 Bloque de Ventaja competitiva definida.

IV. Planificación
 Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o
insumos con los que no se cuenta.
 Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los
recursos que no se cuentan.

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

 Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto

Mínimo Viable (Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración
del producto o servicio, marketing y ventas.

V. Ejecución
 Listado y descripción de las actividades realizadas que permitieron obtener
recursos.
 Diagrama de Operaciones del Proceso
 Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés,
Deseo, Acción)
 Logotipo del producto
 Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30
segundos, aplicando la técnica AIDA.
 Diapositiva elaborada para venta, utilizando la técnica 10/20/30
 Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado

VI. Evaluación
 Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento.
 Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del
producto o servicio.
 Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.
 Listado de lecciones aprendidas en la validación del modelo de negocio Lean
Canvas.
 Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de
emprendimiento.

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

CATEGORIA C

I. Carátula: (Incluir los siguientes datos)

 Nombre del Proyecto
 Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo
 Nombre y Apellidos del docente asesor de Educación para el Trabajo
 Código Modular del docente (En caso de ser nombrado)
 Código modular y nombre de la Institución Educativa
 Categoría donde Concursa

II. Preparación:
 Situación problemática redactada considerando las necesidades de las
personas del contexto (barrio, distrito, comunidad).
 Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes
STEAM.
 El reto planteado es desafiante pero alcanzable.
 Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el
equipo.
 Nombre del Equipo redactado.
 Mantra redactado.

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 "Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

 Nombre de un personaje emprendedor local y descrito en 5 líneas máximo

por qué se escogió a dicho personaje.
 Link de la canción que los representa, alojado en un drive.

III. Creación:
3.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
 El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos
nosotros…?
 El reto formulado da lugar a variadas alternativas de solución, no se centra
en una única solución.
 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la
observación.

3.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

 Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes
secundarias.
 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas
por medio de la aplicación de alguna técnica.
 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas
por medio de la aplicación de alguna técnica.
 Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV).
 Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta
¿Cómo podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de
solución, teniendo en cuenta la información obtenida en la Fase Empatizar.

3.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking

 Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad
empleada para generar varias alternativas de solución.
 Alternativa de solución seleccionada obtenida por medio de la aplicación de
alguna técnica de seleccionada.

3.4. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

 Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata
de un producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio).
 Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina,
cartones u otros (Si se trata de un producto) si se trata de un servicio, un
diagrama de flechas.
 Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación
mediante computadoras).

3.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

 Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la
técnica de evaluación empleada, y fotografías del prototipo final con las
mejoras realizas en relación al prototipo inicial.

3.6. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

 Bloque de Problema definido

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

 Bloque de Segmento de clientes

 Bloque de Propuesta única de valor
 Bloque de Solución redactada
 Bloque de Canales de venta definidos
 Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)
 Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)
 Bloque de Métricas claves definidas

IV. Planificación
 Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o
insumos con los que no se cuenta.
 Listado de las actividades con la descripción que se realizarían para obtener
los recursos que no se cuentan.
 Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto
Mínimo Viable (Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración
del producto o servicio, marketing y ventas.

V. Ejecución
 Listado elaborado de las actividades realizadas para obtener recursos, con
su descripción.
 Diagrama de Flechas elaborado, del proceso de producción o de servicio.
 Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés,
Deseo, Acción).
 Logotipo del producto.
 Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30
segundos, aplicando la técnica AIDA.
 Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado.

VI. Evaluación
 Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento.
 Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del
producto o servicio.
 Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.
 Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de
emprendimiento.

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ANEXO D2
FICHA DE INSCRIPCIÓN
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA / CEBA
DRE UGEL
NOMBRE
CÓDIGO TIPO DE
MODULAR GESTIÓN
TELÉFONO MODALIDAD
DIRECCIÓN
REGIÓN PROVINCIA
DISTRITO CORREO
ELECTRÓNICO
DATOS DEL CONCURSO
NOMBRE DEL
PROYECTO
TEMÁTICA
DATOS DEL ESTUDIANTE
TIPO DE NÚMERO DE
DOCUMENTO DOCUMENTO
APELLIDO APELLIDO
PATERNO MATERNO
NOMBRE EDAD
NIVEL/CICLO GRADO
CORREO TELÉFONO
ELECTRÓNICO
DIRECCIÓN
DATOS DEL DOCENTE ASESOR
TIPO DE NÚMERO DE
DOCUMENTO DOCUMENTO
APELLIDO APELLIDO
PATERNO MATERNO
NOMBRE CARGO
CORREO TELÉFONO
ELECTRÓNICO
DIRECCIÓN

Nota: La ficha de inscripción debe remitirse firmada y sellada por el/la directora(a) de la
IE/CEBA a la UGEL respectiva de su jurisdicción.

________________________
Director(a) de la IE/CEBA

Firma y sello

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ANEXO D3

CREDENCIAL

EL/LA DIRECTOR(A) DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA………………………………………………… CON CÓDIGO
MODULAR……………………….. DE LA UGEL……………………………………..…
QUIEN SUSCRIBE DECLARA BAJO JURAMENTO QUE:

………………………………………………..............................………………………….

Es estudiante regular de nuestra institución del

…………………nivel/ciclo………………………………………………………………. de la
Educación Básica, con código de matrícula N°……………, DNI …………….quien tiene
como docente asesor (a) de aula del área de educación para el trabajo a:

………………………………………………………………………………………………….

Bajo la condición laboral de…………………………. (Indicando junto a la misma su

código modular, de corresponder)……………………….., y DNI
N°……………………………….

Se expide la presente constancia como requisito para la participación en la etapa

nacional del Concurso Nacional Crea y Emprende - CyE 2022

___________________________

DIRECTOR/A DE LA I.E./CEBA

Firma y sello

Nota: El docente acreditado (a) deberá contar con título pedagógico además de cumplir
funciones docentes en la institución educativa pública y privada.

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

ANEXO D4
FORMATO DE EVALUACIÓN POR CADA INTEGRANTE DEL JURADO CALIFICADOR

CATEGORÍA A:

ETAPA: II.EE. ( ) UGEL ( ) DRE ( ) NACIONAL ( )

DRE: ________________________ UGEL: ______________________ FECHA: _____________________
MODALIDAD: EBR
VALORACIÓN
ETAPA DEL
CRITERIO SI NO
PROYECTO EVIDENCIA
5 0

Situación problemática redactada considerando las necesidades de las

Describe una situación personas del contexto (barrio, distrito, comunidad)
problemática, referida a las
Situacion problemática redactada que permite articular aprendizajes
necesidades de las personas desde
STEAM
la especialidad que estudia.
El reto planteado es desafiante pero alcanzable

Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el

PREPARACIÓN equipo.

Nombre del Equipo redactado

Organiza en equipo de cinco (05)
Mantra redactado
estudiantes.
Nombre de un personaje emprendedor local y descripción en 5 líneas
máximo por qué se escogió a dicho personaje.

Link de la canción que los representa, alojado en un drive

160
 "Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

VALORACIÓN
ETAPA DEL
CRITERIO SI NO
PROYECTO EVIDENCIA
5 0

PUNTAJE PARCIAL de la etapa Preparación:

El reto o desafío, inicial es la El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos
hipótesis inicial a validar nosotros…?

El reto formulado, da lugar a variadas alternativas de solución, no se centra

CREACIÓN en una única solución
Fase Empatizar de la Identifica los aspectos que le falta Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
metodología del Design conocer para realizar el proyecto.
Thinking
Recoge información mediante Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.
entrevistas

Recoge información mediante Registro de necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación

observación

Organizador elaborado, lo que “quería saber más” de fuentes secundarias

Listado de necesidades mas frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas

por medio de la aplicación de alguna técnica.

Sintetiza y organiza la información Listado de necesidades mas frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas
Fase Definir de la recogida y define el nuevo reto o por medio de la aplicación de alguna técnica.
metodología del Design desafío
Thinking Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)

Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta

¿Cómo podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de
solución, teniendo en cuenta la información obtenida en la Fase Empatizar.

Genera varias alternativas de Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de

solución y selecciona una de ellas creatividad empleada para generar varias alternativas de solución

161
 "Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

VALORACIÓN
ETAPA DEL
CRITERIO SI NO
PROYECTO EVIDENCIA
5 0

Fase Idear de la Alternativa de solución seleccionada obtenida por medio de la aplicación de

metodología del Design alguna técnica de selección.
Thinking

Representación grafica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata

de un producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio)
Fase prototipado de la
Prototipo inicial de la idea a la
metodología del Design Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina,
materialización y prototipo final que
Thinking cartones u otros (Si se trata de un producto) y si se trata de un servicio, un
incorpora sugerencias a partir de la
diagrama de flechas.
coocreacion con otras personas
Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la
programación mediante computadoras)

Fase evaluacion de la Evaluación final del prototipo y Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la
metodología del Design mejoras finales técnica de evaluación empleada, y fotografias del prototipo final con las
Thinking mejoras realizadas en relacion al protipo inicial.

Bloque de problema definido

Bloque de segmento de clientes

Bloque de propuesta única de valor

Fase de plantear el Bloque de solución redactada

Crea el Modelo de Negocios Lean
modelo de negocio
Canvas
Lean canvas Bloque de canales de venta definidos

Bloque de flujo de ingresos (como se obtendrá ingresos definido)

Bloque de estructura de costos (punto de equilibrio y precio definido)

Bloque de métricas clave definidas

162
 "Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

VALORACIÓN
ETAPA DEL
CRITERIO SI NO
PROYECTO EVIDENCIA
5 0

PUNTAJE PARCIAL de la etapa Creación:

Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o

insumos con los que no se cuenta.

Listado de actividades con la descripción que se realizarían para obtener

Planifica las actividades, utilizando
PLANIFICACIÓN los recursos que no se cuentan.
el diagrama de Gantt
Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto
Mínimo Viable (Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración
del producto o servicio, marketing y ventas.

PUNTAJE PARCIAL de la etapa Planificación:

Listado elaborado de las actividades realizadas para obtener recursos, con

su descripcion.

Diagrama de Flechas elaborado del proceso de producción o de servicio.

Ejecuta lo planificado en el diagrama Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés,
Gantt Deseo, Acción)
EJECUCIÓN
Logotipo del producto

Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de treinta

segundos, aplicando la tecnia AIDA.

Valida el lienzo de modelo de

Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validados
negocio Lean Canvas

PUNTAJE PARCIAL de la etapa Ejecución:

Evalúa el proyecto de Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
EVALUACIÓN
emprendimiento realizado emprendimiento

163
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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

VALORACIÓN
ETAPA DEL
CRITERIO SI NO
PROYECTO EVIDENCIA
5 0

Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del
producto o servicio.

Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio

Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de

emprendimiento

PUNTAJE PARCIAL de la etapa Evaluación:

PUNTAJE TOTAL DE LAS ETAPAS DEL PROYECTO

164