Guia 8-1° Explica El Movimiento

GUIA DE
EXPERIENCIA 8:
MOVIMIENTO: Elementos y MRU. PRIMERO
SITUACION SIGNIFICATIVA
Todas las actividades que en nuestra vida cotidiana se realiza genera un movimiento y una fuerza, los cuerpos se mueven a nuestro alrededor, pero esos
movimientos tienen elementos, principios y leyes que muchas veces para el ciudadano comun para desapercibido, existen una serie de actividades
competitivas donde claramente se aplican estos conocimientos, por ejemplo al desplazarnos de nuestra casa al colegio, el subir las escaleras hacia el
segundo o tercer piso en el colegio, desplazarnos con una bibicleta o un vehiculo, donde tambien reluce el tiempo, todo ello depende de un conocimiento,
por ello es necesario preguntarse: ¿Cómo es el desplazamiento de tu casa al colegio? ¿Qué tiempo te toma dicha actividad de desplzamiento? ¿Qué
distancia hay de tu casa al colegio? ¿Cómo calculas la distancia, el tiempo, la velocidad realizada en dicha actividad?. Todas esas interrogantes seran objeto
de estudio durante esta semana en nuestro tema.
COMPETENCIA PROPOSITO EVIDENCIA

Explica el mundo físico Explica en forma cualitativa y En un conjunto de problemas aplicados, describe y explica los movimientos de un cuerpo
basándose en conocimientos cuantitativa el movimiento relacionándola con una fuerza.
sobre los seres vivos, materia y rectilíneo un uniforme que Argumenta en una infografía, como la ciencia y la tecnología contribuyeron al
energía, biodiversidad tierra y se presentan en los cuerpos. conocimiento del movimiento de los cuerpos transformadas en energía en beneficio de
universo. un trabajo.
 INSTRUMENTO DE EVALUACION: LISTA DE COTEJO

CAPACIDADES LISTA DE COTEJO
Lo Estoy en Hare esto para
CRITERIOS DE EVALUACION logre proceso mejorar mis
de lograrlo aprendizajes
Comprende y usa conocimientos sobre los Describe y explica cualitativa cuantitativamente el movimiento de un
seres vivos, materia y energía, cuerpo a partir de la aplicación de fuerza por contacto a distancia.
biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del Argumenta como la ciencia y la tecnología contribuyeron al
quehacer científico y tecnológico conocimiento del movimiento de los cuerpos transformadas en
energía usada en beneficio de un trabajo.
LECTURAS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE

¿Qué es el movimiento?
En física se entiende por movimiento al cambio de posición que experimenta un cuerpo en el espacio en un determinado
período de tiempo. Todo movimiento depende del sistema de referencia desde el cual se observa.
COMPLETA EL ESQUEMA TENIENDO EN CUENTA: TRAYECTORIA, MOVIL, DESPLAZMIENTO Y SISTEMA DE REFERENCIA.
Elementos del movimiento:

a) Móvil: es el cuerpo que se encuentra en movimiento.
b) La Posición inicial y final: Nos indica que el cuerpo es estudiado en determinados instantes. El movimiento de un cuerpo posee
diferentes posiciones a lo largo de la trayectoria.
c) Trayectoria: Es el camino que describe el móvil. Es la línea discontinua recta o curva que recorre el móvil durante su movimiento.
d) Espacio: Denominado también recorrido. Se denomina así a la longitud, valor o medida de la trayectoria.
e) Distancia: (d) Es el valor o medida del vector de desplazamiento
f) Desplazamiento: es el vector que une al punto de posición inicial de movimiento con el punto de la posición final. Es decir, el
desplazamiento no depende de la trayectoria recorrida, sino que únicamente depende de la posición inicial y final.
LLEGO EL MOMENTO DE REALIZAR ALGUNAS CONVERSIONES DE MOVIMIENTO:
Los movimientos de acuerdo a la trayectoria, pueden ser:
1. Rectilíneo: cuando la trayectoria del móvil es recta, se mueve en línea

recta. Por ejemplo: un avión recorre la pista al aterrizar.
2. Curvilíneo: si el móvil describe una curva al moverse. Por ejemplo: cuando

un carro da una curva, o un niño gira alrededor de un parque en su
bicicleta.
LA VELOCIDAD: La velocidad es una magnitud física que expresa la relación entre el espacio recorrido por un objeto, el tiempo empleado
para ello y su dirección. Debido a que la velocidad también considera la dirección en que se produce el desplazamiento de un objeto, es
considerada una magnitud de carácter vectorial. Su unidad en el Sistema Internacional de Unidades es el metro por segundo (m/s), e incluye
la dirección del desplazamiento. Galileo Galilei fue el primero en formular científicamente el concepto de velocidad al estudiar el
movimiento de los cuerpos en un plano inclinado, dividiendo la distancia recorrida por un objeto en unidades de tiempo. Así, ideó el
concepto de velocidad que no es más que una variación de la distancia recorrida por unidad de tiempo.
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (MRU)
Un cuerpo describe un MRU cuando su trayectoria es una recta y su velocidad se
mantiene uniforme, sin cambiar de dirección. Ese movimiento tiene las
siguientes características:
- Como es rectilíneo, el desplazamiento coincide con el espacio recorrido.
- Como es uniforme, hay una única velocidad.
- El desplazamiento es proporcional a la velocidad y al tiempo de
duración del movimiento. Por ejemplo si la velocidad de una moto es de
50 km/h, se recorren 50 km en una hora, 100 kilómetros en 2 horas, 150
en 3 horas, etc.
Ejemplo
EL MOVIMIENTO COMO PARTE DE NUESTRAS ACTIVIDADES.
El estudio de la cinemática nos posibilita conocer y predecir en que lugar se encontrara un cuerpo, que velocidad tendrá al cabo de
un tiempo, o bien, en que lapso llegara a su destino, hacer la descripción del movimiento de un cuerpo significa precisar a cada
instante, su posición en el espacio. El movimiento de un cuerpo en general puede descomponerse en dos: un movimiento de
traslación y uno de rotación. Pero si el objeto es suficientemente pequeño, casi tendiendo a un punto, entonces el movimiento es
únicamente traslacional, razón por la cual es útil en física el concepto de partícula. En física, una partícula es un punto material, es
decir un punto con masa. La descripción del movimiento de un cuerpo extenso puede ser complejo, pero se simplifica bastante si
consideramos un punto llamado el centro de masa, ya que este punto se comporta como si toda la masa estuviese concentrada en él.
Si el objeto es simétrico y homogéneo, el centro de masa coincide con su centro geométrico. Por ejemplo, el movimiento
traslacional de la Luna respecto de la Tierra es el movimiento del punto central de la Luna. Similarmente, si se quisiera describir el
movimiento de una pelota de básquet, basta con describir el movimiento de su centro de masa, un punto que representa el
movimiento traslacional de toda la pelota. Dentro de la cinemática y dinámica encontramos el estudio de ciertos movimientos
particulares, los cuales están presentes en diversos ejemplos de la vida diaria. El comprender cada uno de los movimientos que puede
tener un cuerpo nos permite un análisis a detalle del comportamiento que tendrá dicho cuerpo, en cuanto a las fuerzas que actúan
sobre el haciendo que el cuerpo deje de permanecer en reposo, la posición del objeto en un determinado tiempo o lapso de tiempo,
su velocidad y la aceleración. La Cinemática es una rama de la Mecánica Clásica dedicada al estudio del movimiento de los cuerpos,
sin tomar en consideración las causas que provocan dicho movimiento, y se limita, esencialmente, al estudio de la trayectoria en
función del tiempo. Es decir, la cinemática sirve para responder la pregunta de ¿Cómo se mueve un cuerpo?, y no de ¿Porque se
mueve dicho cuerpo? Se podría decir que la cinemática se dedica a describir el movimiento, pero no nos dice porque el cuerpo se
mueve. La velocidad y la aceleración son las dos principales magnitudes que describen cómo cambia la posición en función del
tiempo.
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE MRU:

1.Determina la rapidez que tiene un móvil que realiza un MRU si en 4 segundos recorre 32 m.
2. Si un globo aerostático sube verticalmente a rapidez constante de 6 m/s, ¿al cabo de qué
tiempo habrá subido 30 m?
3. Si el cohete realiza un MRU, Calcula «d»
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10. 11.
12.
13.Analiza la tabla de datos del movimiento de un corredor en un tramo recto de una competencia:
Con los datos anteriores determina:

a) El valor de la velocidad cuando ha corrido 10 m ………………….
b) La velocidad cuando ha corrido 30 m …………………………………..
c) La velocidad cuando ha corrido 50 m ………………………………
d) La distancia recorrida a los 4 s. de iniciado el movimiento …………………
14.
La grafica muestra que el auto ……………………………..……………. Durante ………………. S
a) ¿Cuál es el desplazamiento total? ………………. m

b) ¿Cuál es el valor de la velocidad? ………………. m/s.
15. Calcula la rapidez de un móvil que recorre 24 m en 12 s.
16. Calcula la rapidez de un móvil que recorre 70 m en 7 s. 10.
17. Calcula la rapidez de un móvil que recorre 30 m en 3 s
18. Determina las gráficas de los siguientes movimientos rectilíneos uniformes:

x = 3 + 4·t x = 3 - 4·t x = -3 + 4·t x = -3 - 4·t 3·x = 9 + 12·t
Donde x se mide en metros y t en segundos.
EVIDENCIA/PRODUCTO:
a) En un conjunto de problemas aplicados, describe y explica los movimientos de un cuerpo relacionándola con
una fuerza.
b) Argumenta en una infografía, como la ciencia y la tecnología contribuyeron al conocimiento del movimiento de
los cuerpos transformadas en energía en beneficio de un trabajo

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LECTURAS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE

COMPLETA EL ESQUEMA TENIENDO EN CUENTA: TRAYECTORIA, MOVIL, DESPLAZMIENTO Y SISTEMA DE REFERENCIA.

Elementos del movimiento:

Los movimientos de acuerdo a la trayectoria, pueden ser:

1. Rectilíneo: cuando la trayectoria del móvil es recta, se mueve en línea

2. Curvilíneo: si el móvil describe una curva al moverse. Por ejemplo: cuando

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE MRU:

3. Si el cohete realiza un MRU, Calcula «d»

Con los datos anteriores determina:

La grafica muestra que el auto ……………………………..……………. Durante ………………. S

a) ¿Cuál es el desplazamiento total? ………………. m

15. Calcula la rapidez de un móvil que recorre 24 m en 12 s.

16. Calcula la rapidez de un móvil que recorre 70 m en 7 s. 10.

17. Calcula la rapidez de un móvil que recorre 30 m en 3 s

18. Determina las gráficas de los siguientes movimientos rectilíneos uniformes:

Donde x se mide en metros y t en segundos.

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