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    Guía Práctica #05.

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    MARCO ANTONIO CASTILLO CATON
    Este documento presenta una guía práctica para la formulación del proyecto social mediante la teoría del cambio. Propone actividades como observar un video sobre la teoría del cambio y elaborar una matriz de procesos que incluya la cadena causal del proyecto de emprendimiento social. El objetivo es que los estudiantes aprendan a desarrollar la teoría del cambio de su proyecto y evalúen cómo este contribuirá a lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

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    MARCO ANTONIO CASTILLO CATON
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    Este documento presenta una guía práctica para la formulación del proyecto social mediante la teoría del cambio. Propone actividades como observar un video sobre la teoría del cambio y elaborar una matriz de procesos que incluya la cadena causal del proyecto de emprendimiento social. El objetivo es que los estudiantes aprendan a desarrollar la teoría del cambio de su proyecto y evalúen cómo este contribuirá a lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

    Título original

    GUÍA PRÁCTICA N° 05.

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    Este documento presenta una guía práctica para la formulación del proyecto social mediante la teoría del cambio. Propone actividades como observar un video sobre la teoría del cambio y elaborar una matriz de procesos que incluya la cadena causal del proyecto de emprendimiento social. El objetivo es que los estudiantes aprendan a desarrollar la teoría del cambio de su proyecto y evalúen cómo este contribuirá a lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

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    Este documento presenta una guía práctica para la formulación del proyecto social mediante la teoría del cambio. Propone actividades como observar un video sobre la teoría del cambio y elaborar una matriz de procesos que incluya la cadena causal del proyecto de emprendimiento social. El objetivo es que los estudiantes aprendan a desarrollar la teoría del cambio de su proyecto y evalúen cómo este contribuirá a lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

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    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    MATERIAL INFORMATIVO
    Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° 5
    Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022_I
    Contenido temático: Formulación del Proyecto Social: Teoría del cambio
    Docente:
    Tipo de Material Informativo   Guía Práctica

    FORMULACIÓN DEL PROYECTO SOCIAL: TEORÍA DEL CAMBIO


    a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la teoría del cambio en el proyecto de
    emprendimiento social, a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados
    en su contexto.
    b. Evidencia de aprendizaje: Cadena causal del proyecto social como eje de los procesos de la
    Teoría del cambio

    c. Integrantes del equipo de trabajo:


    1. ………………………………
    2. ………………………………
    3. ………………………………
    4. ………………………………
    5. ………………………………
    6. ………………………………

    1. ACTIVIDADES DE INICIO
    ⮚ OBSERVACIÓN DE VIDEO
    Observa el video sobre la teoría del cambio que se presenta en el siguiente
    enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Cfqzj8wAbek&t=9s y responda las
    siguientes preguntas

    ¿Para qué nos sirve la teoría del ¿Por qué es importante la teoría del
    cambio? cambio en la elaboración de un proyecto
    de emprendimiento social?

    ¿Todo proyecto emprendedor contribuye a lograr Objetivos del Desarrollo Sostenible? Justifique

    2. ACTIVIDADES DE PROCESO
    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
    SEMESTRE 2022-1
    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    A. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
    Haga uso de la Base de Datos de la biblioteca virtual de la UCV
    (https://app.myloft.xyz/browse/e-resource/databases) , links, ppt
    a) Revise información sobre la teoría del cambio. Ejes principales de la Teoría del cambio:
    Cadena causal del Proyecto Social.
    b) Elabora la teoría del cambio: Cadena causal del Proyecto de emprendimiento Social y
    complete la matriz de procesos que se presenta a continuación :

    NOMBRE DEL PROYECTO EMPRENDEDOR:

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    1.Propósito

    2. Cadena Causal
    Revisar:
    https://isfcolombia.uniandes.edu.co/images/2020-
    intersemestral/18_de_junio/
    PCIS_Gua_para_elaborar_una_teora_del_cambio.pdf

    https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/Brief
    %202%20Theory%20of%20Change_ES.pdf

    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


    SEMESTRE 2022-1
    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    TEORIA DEL CAMBIO: CADENA CAUSAL

    Diseño e implementación Efectos del


    del proyecto emprendimiento social

    1 4 5 3 2

    Insumos y Resultados
    Problema/ Producto Resultados Finales
    actividades Intermedios
    Necesidad

    . Aplicativo móvil innovador


    con fin de ayuda a las
    personas
    . Test a través de la
    aplicación que generara el
    porcentaje de las personas
    que consumen en cuanto a
    sus preferencias de
    alimenticio
    . Usuarios interesados sobre
    la nutrición en la aplicación
    “VITAFOOD”.
    . Empresa Privada/Publica
    interesada con nuestro
    proyecto “VITAFOOD”.
    . El usuario se sentirá más
    que cómodo con las guías
    que brinda nuestra PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
    aplicación/nutricionista. SEMESTRE 2022-1
    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    3.Supuestos y
    riesgos

    4.Hipótesis
    causal

    5.Indicadores

    3. ACTIVIDADES DE SALIDA
    A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto
    realizado.
    B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y
    docente.
    C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 5 del Blackboard la guía práctica desarrollada, de
    manera grupal (solo sube un integrante del grupo).
    D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


    SEMESTRE 2022-1
    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    REFERENCIAS

    Cassetti, V., & Paredes-Carbonell, J. J. (2020). La teoría del cambio: una herramienta para
    la planificación y la evaluación participativa en salud comunitaria. Gaceta Sanitaria,
    34(3), 305–307. https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2019.06.002
    Parra, J. C. V. (2018). Elementos para la valoración integral de proyectos de
    emprendimiento social. Una herramienta para la formación de emprendedores.
    Contabilidad y Negocios, 13(26), 129-140,143.
    https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18800/contabilidad.201802.008
    Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea].
    https://www.digitaliapublishing.com/a/28997
    Sánchez, N. (2007). El marco logico. Metodologia para la planificacion, seguimiento y
    evaluacion de proyectos. Revista Visión Gerencial, 6(2), 328–344.
    https://go.gale.com/ps/i.do?p=IFME&sw=w&issn=13179926&v=2.1&it=r&id=GALE
    %7CA186516853&sid=googleScholar&linkaccess=abs

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    SEMESTRE 2022-1

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