Estadística I Tarea 3

Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
Nombre de la escuela:
Escuela de negocios.
Carrera:
Contabilidad empresarial.
Nombre de la asignatura-siglas:
Estadística I FGM211.
Nombres y matricula del participante:

Kelvin de Jesús Pantaleón Rosario, ID: 100029048
Nombre del Facilitador:

Juan Martínez Ceballos.
Tema del trabajo:
Distribución de frecuencias cuantitativas.
Fecha de entrega:
Domingo 21 de Agosto del 2022

Introducción
En esta tercera semana se estará trabajando con la tarea número tres correspondiente
a la unidad la cual lleva por nombre distribución de frecuencias cuantitativas, la cual es
una ordenación tabular de los datos en clases acompañadas de las correspondientes
frecuencias de cada clase.
Otros autores consideran que las distribuciones de frecuencias son tablas en que se
dispone las modalidades de la variable por filas. En las columnas se dispone el número
de ocurrencias por cada valor, porcentajes, etc. La finalidad de las agrupaciones en
frecuencias es facilitar la obtención de la información que contienen los datos.
A continuación, todas las operaciones a realizar se tratan de tablas de frecuencias e

histogramas.
ACTIVIDAD IV
1. Dado el siguiente histograma relativo a las notas de los alumnos de una clase,
responde:
a) ¿Cuántos alumnos tiene la clase?
5+10+10+5= 30
30 alumnos
b) ¿Cuál es el porcentaje de suspensos?

c) ¿Cuáles son las marcas de clase de la distribución?
16.67%
d) ¿Cuál es el porcentaje de alumnos con notas superiores o iguales a 7,5?
15 alumnos
2. Las calificaciones obtenidas en un examen de estadística de 30 puntos son las

siguientes: 16, 23, 22, 21, 21, 20, 19, 18, 17, 17, 20, 21, 22, 18, 17, 16, 24, 20, 21, 21.
Haz una tabla de frecuencia y representa mediante el gráfico más adecuado.

Calificaciones f F fr %
16 2 2 0.1 10
17 3 5 0.15 15
18 2 7 0.1 10
19 1 8 0.05 5
20 3 11 0.15 15
21 5 16 0.25 25
22 2 18 0.1 10
23 1 19 0.05 5
24 1 20 0.05 5
 20 1 100
Frecuencia de calificaciones
Serie 1
6
0
16 17 18 19 20 21 22 23 24
3. Construye una tabla de frecuencia agrupando previamente los datos en

intervalos y dibuja un histograma de la siguiente colección de pesos, extraída de
una muestra de 20 personas:
66, 59, 53, 57, 51, 58, 49, 59, 68, 65, 54, 56, 59, 66, 58, 61, 65, 62, 55, 68.
Intervalos x f fr F %
49 - 53 51 2 0.1 2 10
53 - 57 55 4 0.2 6 20
57 - 61 59 6 0.3 12 30
61 - 65 63 2 0.1 14 10
65 - 69 67 6 0.3 20 30
 20 1 100
Coleccion de pesos
Serie 1
6 6
2 2
4 9 -5 3 5 3 -5 7 5 7 -6 1 6 1 -6 5 6 5 -6 9
Construye una tabla de frecuencia agrupando previamente los datos en
intervalos y dibuja un histograma de la siguiente colección de alturas, extraída de
una muestra de 20 personas:
1,63; 1,73; 1,73; 1,68; 1,59; 1,71; 1,58; 1,66; 1,81; 1,58; 1,72; 1,62; 1,77; 1,82; 1,68;
1,70; 1,61; 1,75; 1,69; 1,64.
Datos de x f fr F %
intervalos
1,58 – 1,65 1.615 7 0.35 7 35
1,65 – 1,72 1.685 6 0.3 13 30
1,72 – 1,78 1.75 5 0.25 18 25
1,78 – 1,85 1.815 2 0.1 20 10
 20 1 100
4. Dado el siguiente diagrama de sectores sobre gustos en el deporte realizado
gracias a una encuesta a 2500 individuos, realiza una tabla de frecuencia que
organice los resultados:
Deportes f fr %
Otros 250 0.1 10
Ciclismo 250 0.1 10
Tenis 375 0.15 15
Béisbol 625 0.25 25
Futbol 1000 0.4 40
Total 2,500 1 100
Conclusión
Según lo aprendido en el trascurso de la realización de esta tarea comprendo que la

estadística se emplea para estudiar una población o muestra sobre el que se pretende
obtener una información en particular, de esta manera se puede ofrecer una solución a
un problema o ver cómo ha variado una situación en específico, la misma se trata de
una ciencia que puede ser aplicada más allá de las ciencias, ya que la estadística
también es aplicada en diversos estudios en las áreas de las ciencias sociales, ciencias
de la salud, economía, negocios y en diversos estudios de tipo gubernamental.
Además, me resulto súper divertido poder emplear los conocimientos que he podido
aprender sobre la distribución de frecuencias.
Referencia
 https://www.youtube.com/watch?v=cyXenZEbGz4

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Distribución de frecuencias cuantitativas.

Domingo 21 de Agosto del 2022

A continuación, todas las operaciones a realizar se tratan de tablas de frecuencias e

a) ¿Cuántos alumnos tiene la clase?

b) ¿Cuál es el porcentaje de suspensos?

d) ¿Cuál es el porcentaje de alumnos con notas superiores o iguales a 7,5?

2. Las calificaciones obtenidas en un examen de estadística de 30 puntos son las

Haz una tabla de frecuencia y representa mediante el gráfico más adecuado.

3. Construye una tabla de frecuencia agrupando previamente los datos en

Según lo aprendido en el trascurso de la realización de esta tarea comprendo que la

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