Conceptos Fundamentales Del Marco Teórico PDF

Lisaura Duran
Matricula: 100418588
Conceptos fundamentales del Marco Teórico:
Funciones del marco teórico:
Es aquí donde el planteamiento inicial del investigador se sustenta. La elaboración del

marco teórico tiene varias funciones como lo son:
• Establecer errores en estudios similares hechos previamente
• Contextualiza al investigador frente a otros estudios hechos similares al

planteamiento del investigador
• Delimita el problema de investigación
• Genera líneas de investigación y presupuestos teóricos para interpretar los

resultados del estudio.
Antecedentes:
Como parte del Marco Teórico, los antecedentes de la investigación se refieren a la

revisión de trabajos previos sobre el tema en estudio, es decir es la parte donde se
recopilan todas las informaciones que se han hecho en cuanto a nuestro tema a
investigar, y la que nos permite confirmar si nuestro tema de investigación tiene sentido
o no. Es por esto que digo que los antecedentes son la parte fundamental y principal de
cualquier trabajo de investigación.
Fuentes primarias:
Las fuentes primarias constituyen las fuentes de primera mano como lo son libros,
artículos, antologías, tesis, entre otros.
Fuentes secundarias:
Las fuentes secundarias constituyen compilaciones de las fuentes primarias y

constituyen listas de referencias de un área del conocimiento en particular. Las cuales
reprocesan informaciones de primera mano. Una fuente secundaria es normalmente un
comentario o análisis de una fuente primaria. Por ejemplo, un libro que trata sobre
Ulysses S. Grant generalmente sería considerado una fuente secundaria. En
historiografía, sin embargo, incluso este libro podría ser considerado una fuente
primaria: si otro autor está dedicándose a estudiar sobre las diversas historias escritas
sobre Grant, puede estar usando como vestigio la que fue originalmente concebida
como fuente secundaria (Wikipedia®).
Fuentes terciarias:
Las fuentes terciarias constituyen grupos de referencias de fuentes secundarias; Por

ejemplo: revistas, publicaciones periódicas y nombres de entidades públicas o privadas
que se relacionan con el tema de estudio.
En este periodo es fundamental establecer Índices de referencia los cuales permiten al

investigador hacer una caracterización de las fuentes bibliográficas consultadas. Es de
gran importancia, además, consultar bases de datos electrónicas ya que permiten
ampliar el panorama investigativo debido a que muchas veces los centros de
documentación como bibliotecas e institutos son escasos. Los centros de información
como bibliotecas donde se consultan bases de datos tienen información relevante
sobre las bases de datos especializadas sobre el tema a investigar.
Obtención y consulta y extracción de la literatura:
De acuerdo al orden de las fuentes anteriormente mencionado se realiza la detección

de las fuentes literarias pertinentes al objeto de estudio:
• La obtención consiste en rescatar dichas fuentes detectadas en físico en los

centros de documentación en donde se encuentren dispuestas en tal forma, por ejemplo,
en bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u otros lugares donde se encuentren.
• La consulta permite establecer cuales fuentes literarias son las que son de
vital importancia en el curso de la investigación. Es aquí donde se aprueba o desecha la
literatura según lo que se desee investigar. Para los libros es de vital importancia
establecer los índices de contenido de los mismos y si son artículos científicos,
simposios, publicaciones resaltar los resúmenes o conclusiones de los mismos para
caracterizar dichas fuentes. Es importante resaltar que la literatura escogida debe
abordar el enfoque que se está desarrollando en la investigación.
Después de haber obtenido y elegido las referencias bibliográficas pertinentes al tema

de investigación se procede a extraer las ideas, opiniones, cifras, estadísticas de las
referencias bibliográficas. Para ello se sugiere el uso de fichas bibliográficas, libretas de
apuntes o cualquier otro medio magnético que permita recopilar dicha información. Las
referencias deben haber sido anotadas según las pautas para cada tipo de fuente (libro,
revista, capítulo de libro, artículo científico, pagina web, prensa, seminario, congreso o
simposio).Posteriormente se organiza la información recopilada de acuerdo al criterio
del investigador (puede ser por orden cronológico, por subtemas o teorías).
Lo que si resulta indispensable es anotar la referencia completa de donde se extrajo la

información según el tipo de que se trate:
Libros
Anotar título y subtitulo del libro, nombre(s) de los autor(es), lugar y año de edición,
nombre de la editorial.
Artículos de revista
Título y subtitulo del artículo, nombre(s) de (los) autor(es), nombre de la revista, año,
volumen, numero o equivalente; página donde comienza el articulo y la pagina donde
termina.
Artículos periodísticos
Título y subtitulo del artículo, nombre(s) del(los) autor(es), nombre del periódico,
sección y pagina(s) donde se publicó y día y año en que se publicó.
Videocasetes y películas
Título y subtitulo de la videocinta, documental filmado, película o equivalente; nombre

de(los) productor(es) y director(es), nombre de la institución o empresa productora,
lugar y año de producción.
Entre otro etc.
Tipos de teorías para construir el marco teórico:

Sampieri nos dice que para saber cómo se construye un marco teórico hay que hacer una
pausa en cuanto a todo lo que ha explicado sobre él, y revisar o explicar algunos
términos en cuanto algunos conceptos de teoría:
El concepto de “teoría “ha presentado diferentes connotaciones a la hora de establecer

marcos teóricos en las investigaciones .Para algunos son ideas de otros autores
abstraídas de la interpretación de la realidad que puede o no ser verificables y aplicables
en la cotidianidad y que para muchos ni siquiera se relaciona con ella. Para otros
autores la “teoría” es un esquema conceptual que si bien aborda conceptos
interrelacionados aun no explica del todo su problema central.
El concepto de “teoría “en la academia ha sido objeto de debate en los discursos

científicos. Autores como Kerlinger (1975), Black y Champion, (1976) y Blalock
(1984) concuerdan en aspecto fundamental hacia el concepto de teoría “Es un conjunto
de preposiciones interrelacionadas, ordenadas sistemáticamente que pretende explicar
la causalidad de diferentes fenómenos y constituye el fin último de la investigación
científica. Muchas teorías suelen ir acompañadas de esquemas conceptuales y
explicaciones adicionales.
La funcionalidad de la teoría es dada por el investigador ya que para muchos al ser

desligada de la realidad es un sinsentido sin embargo esta situación se supera si se
busca la forma de operar dicha teoría a lo real. En ese orden de ideas se corrobora el
planteamiento anterior de que la teoría es el fin último de la investigación ya que lo que
pretende es dar una explicación de dicha realidad.
Las tres principales funciones de la teoría son: Describir y explicar, sistematizar el

conocimiento y predecir. Para que estas funciones se lleven a cabo se requiere de la
concurrencia de varias teorías.
1. La función más importante de una teoría es explicar: porque a través de ella

decimos porque, como y cuando ocurre un fenómeno.
2. Otra función de la teoría es sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un

fenómeno o realidad, conocimiento que muchas veces es disperso y no se encuentra
organizado.
3. Y por último la predicción: es decir, hacer inferencias a futuros sobre cómo se va
a manifestar u ocurrir un fenómeno.
La utilidad de una teoría es verdadera siempre y cuando explique de manera veraz,

coherente y lógica el fenómeno, de lo contrarios suposiciones, conjeturas, pre teorías o
creencias que no logran los atributos de una teoría (describir, explicar y predecir) y
que no constituyan en supuestos inútiles e inoperantes
Algunas teorías han tenido mayor desarrollo que otras debido a la valoración de las
mismas o incluso pueden funcionar o no en determinado contexto.
Criterios para evaluar una teoría:
Los criterios más comunes para evaluar una teoría, son: 1) capacidad de descripción,
explicación y predicción;
2) consistencia lógica
3) perspectiva
4) fructificación
5) parsimonia.
1. Descripción, explicación y predicción: Describir implica definir el fenómeno, sus

características y componentes, explicar significa incrementar el entendimiento sobre el
fenómeno a través de evidencias empíricas y predecir es pronosticar la concurrencia del
fenómeno en base a la repetición de los presupuestos empíricos, ejemplo, (Sampieri,
Carlos, Pilar, 1997, p.45).
2. Consistencia lógica: en este aspecto la teoría se evalúa en que sus preposiciones

tengan alguna interrelación, que sean mutuamente excluyentes y que no caigan en
contradicciones e incoherencias.
3. Perspectiva: en este aspecto la teoría tiene mayor validez si explica una mayor
cantidad de fenómenos y admita un mayor número de aplicaciones.
4. Fructificación (heurística): es el atributo de la teoría que le permite generar más

interrogantes y descubrimientos, o sea que aporte a la ciencia elementos facticos
dentro de su desarrollo.
5. Parsimonia: es la capacidad de la teoría de explicar varios fenómenos con el menor
número de preposiciones siendo de carácter simple y sencillo.
Estrategias para construir el marco teórico:
Cuando una teoría cumpla con las anteriores condiciones y este perfectamente
consolidada debe plantear más interrogantes de estudio más no se debe profundizar
más sobre ella por ya está hecho está implícito dentro de la misma. Esta teoría
constituye el eje central del marco teórico y al generar interrogantes sobre ella permite
ampliar el panorama de investigación sobre ella ya que como se mencionó en líneas
anteriores muchas teorías pueden tener fuerte validación en determinados contextos
y en otros no o quizás el enfoque de dicha teoría no se ha aplicado a otro diferente.
Los problemas de investigación suelen tener una o más teorías aplicables en su

contexto. Sin embargo, a la hora de abordar el problema es necesario validar las teorías
de acuerdo a las pautas anteriormente mencionadas, bien sea aprobando o desaprobando
teorías. Sin embargo hay teorías que comparten ciertas preposiciones que tiene validez
con el problema de investigación. Es ahí donde el investigador resalta dichas
preposiciones y las relaciona con una teoría central que sustente el tema a estudiar.
En el caso de disciplinas como la Psicología no se basa en causalidades sino en

generalizaciones empíricas, es decir de una pregunta problema en la investigación
pueden surgir diversos marcos conceptuales que permitan elaborar un marco teórico. De
igual forma, cuando no hay registro de antecedentes del problema es común que se
intente abordar el problema en matrices de distintos temas implícitos dentro de la
pregunta problema que podrían enfocar la investigación a posteriori bajo distintas
perspectivas.
Al construir un marco teórico hay que centrarse el problema de investigación y en lo

posible hay que dejar de divagar en otros temas ajenos a la investigación; es por ello
que un buen marco teórico no es el que más páginas posea si no el que aborde con más
claridad los cimentos teorices del problema.
Evaluación de la revisión de la literatura:
En ocasiones uno puede preguntarse si hizo o no una correcta revisión de la literatura y

una buena selección de referencias para integrarlas en el marco teórico. Para responder a
esta cuestión, pueden utilizarse los siguientes criterios en forma de preguntas. Cuando
podemos responder “sí” a todas ellas, estaremos seguros que, al menos, hemos hecho
nuestro mejor esfuerzo y de cualquiera que lo hubiera intentado no podría haber
obtenido un mejor resultado.
• ¿Acudimos a un banco de datos, ya sea de consulta manual o por terminal de

computadora? y ¿pedimos referencias por lo menos de cinco años atrás?
• ¿Consultamos como mínimo cuatro revistas científicas que suelen tratar el tema que
nos interesa?, ¿las consultamos de cinco años atrás a la fecha?
• ¿Buscamos en algún lugar donde había tesis y disertaciones sobre el tema de interés?
• ¿Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas bibliotecas?
• ¿Consultamos con más de una persona que sepa algo del tema?
• Si, aparentemente, no descubrimos referencias en bancos de datos, bibliotecas,

hemerotecas, videotecas y filmotecas, ¿escribimos a alguna asociación científica del
área dentro de la cual se encuentra enmarcado el problema de investigación?
Además, cuando hay teorías o generalizaciones empíricas sobre un tema, cabría agregar
las siguientes preguntas con fines de autoevaluación: ¿Quién o quiénes son los autores
más importantes dentro del campo de estudio? ¿Qué aspectos y variables han sido
investigados?
¿Hay algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al

nuestro? (Sampieri, Fernandez Collado, & Baptista Lucio, 1997).
Bibliografía
Sampieri, R., Fernandez Collado, C., & Baptista Lucio, p. (1997). En METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN (pág. 53). McGRAW - HILL INTERAMERICANA DE
MÉXICO, S.A. de C.V.
Wikipedia®. (s.f.). wikipedia . Recuperado el Octubre de 25 de 2020, de

https://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_secundaria
Atte: Lisaura Duran
Matricula: 100418588

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Es aquí donde el planteamiento inicial del investigador se sustenta. La elaboración del

• Establecer errores en estudios similares hechos previamente

• Contextualiza al investigador frente a otros estudios hechos similares al

• Delimita el problema de investigación

• Genera líneas de investigación y presupuestos teóricos para interpretar los

Como parte del Marco Teórico, los antecedentes de la investigación se refieren a la

Las fuentes secundarias constituyen compilaciones de las fuentes primarias y

Las fuentes terciarias constituyen grupos de referencias de fuentes secundarias; Por

En este periodo es fundamental establecer Índices de referencia los cuales permiten al

Obtención y consulta y extracción de la literatura:

De acuerdo al orden de las fuentes anteriormente mencionado se realiza la detección

• La obtención consiste en rescatar dichas fuentes detectadas en físico en los

Después de haber obtenido y elegido las referencias bibliográficas pertinentes al tema

Lo que si resulta indispensable es anotar la referencia completa de donde se extrajo la

Título y subtitulo de la videocinta, documental filmado, película o equivalente; nombre

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Tipos de teorías para construir el marco teórico:

El concepto de “teoría “ha presentado diferentes connotaciones a la hora de establecer

El concepto de “teoría “en la academia ha sido objeto de debate en los discursos

La funcionalidad de la teoría es dada por el investigador ya que para muchos al ser

Las tres principales funciones de la teoría son: Describir y explicar, sistematizar el

1. La función más importante de una teoría es explicar: porque a través de ella

2. Otra función de la teoría es sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un

La utilidad de una teoría es verdadera siempre y cuando explique de manera veraz,

Criterios para evaluar una teoría:

1. Descripción, explicación y predicción: Describir implica definir el fenómeno, sus

2. Consistencia lógica: en este aspecto la teoría se evalúa en que sus preposiciones

4. Fructificación (heurística): es el atributo de la teoría que le permite generar más

Estrategias para construir el marco teórico:

Los problemas de investigación suelen tener una o más teorías aplicables en su

En el caso de disciplinas como la Psicología no se basa en causalidades sino en

Al construir un marco teórico hay que centrarse el problema de investigación y en lo

Evaluación de la revisión de la literatura:

En ocasiones uno puede preguntarse si hizo o no una correcta revisión de la literatura y

• ¿Acudimos a un banco de datos, ya sea de consulta manual o por terminal de

• ¿Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas bibliotecas?

• Si, aparentemente, no descubrimos referencias en bancos de datos, bibliotecas,

¿Hay algún investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al

Wikipedia®. (s.f.). wikipedia . Recuperado el Octubre de 25 de 2020, de

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