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Anual UNI

Práctica dirigida de Práctica dirigida desemana


Física

07
Física
Vectores I
ANUAL SAN MARCOS

1. El vector desplazamiento nos puede resultar útil 3. En mecánica utilizamos la magnitud fuerza para
para representar los posibles desplazamientos medir la acción que es capaz de producir cam-
que puede tener un obrero para dirigirse des- bios en el reposo o movimiento de un cuerpo.
de su casa hasta su centro de labores. Observe En la gráfica se muestra un clavo en resposo y
la gráfica y determine la resultante de vectores fijo a la madera. Si este clavo es sometido a tres
desplazamientos en función de un solo vector. fuerzas al mismo tiempo y considerando que
logre ser extraído, determine el valor de la re-
B sultante y con qué dirección se movería el clavo
A extraído.

D C 8N
Casa Fábrica 10 N
37° 6N
F
E

  A) 5 2 N, 37ϒ
° B) 10 2 N, 98ϒ°
A) A B) 
3D
C) 2C D)
3F C) 20 N, 53° D) 20 3 , 97ϒ
°

2. En el análisis de los elementos del movimien- 4. Una de las magnitudes vectoriales más repre-
to mecánico existe un vector llamado despla- sentativas en mecánica es la fuerza, cuya unidad
zamiento. Este vector nos puede expresar el es el newton (N). Esta nos expresa la intensidad
cambio de posición de un móvil respecto de de la acción de un cuerpo sobre otro. Considere
un sistema de referencia. Considere a un atleta que sobre un punto material actúan dos fuerzas
que sale de su casa y recorre 2 km en dirección de igual magnitud que forman entre sí 60º. Si la
hacia el norte para luego recorrer otros 2 km resultante que originan estas dos fuerzas es de
en una dirección a 30° al sur del este. ¿Cuál es
60 N, entonces indique cuál será la resultante
al valor de su desplazamiento resultante?
que originan si actúan sobre el punto de manera
perpendicular entre sí.
A) 1 km
B) 2 km
A) 20 2 N B) 10 2 N
C) 3 km
C) 20 6 N D) 10 6 N
D) 4 km

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Academia Aduni

5. Un vector es útil no solo para el físico sino para gamos que se tiene tres vectores posición
  
una persona común, puesto que nos permite A = (2, 5 ); B = ( −3, 0 ) y C = ( −5, 3) . Determine
representar magnitudes de la vida cotidiana, en qué cuadrante del sistema de coorde-
como por ejemplo la velocidad. Suponga que
nadas se encuentra la resultante de dichos
un auto viaja a 60 km/h en un lugar donde el
vectores.
viento actúa en oposición haciendo que el auto
tenga una velocidad resultante de 40 km/h. In-
A) II cuadrante B) III cuadrante
dique cuál será la velocidad resultante del auto
C) I cuadrante D) IV cuadrante
si el viento soplara en la misma dirección.

7. Calcule el ángulo que forman dos vectores


A) 70 km/h B) 80 km/h  
C) 90 km/h D) 100 km/h A y B si se cumple
 
• A = B
6. En física aquellas magnitudes que presentan    
módulo y dirección se llaman magnitudes • A+ B = 3 A− B
vectoriales y se representan por un vector.
Por ejemplo, la posición de un punto en un A) 30º B) 37º
plano se representa por un vector. Supon- C) 45º D) 53°

2 01 - B 02 - B 03 - B 04 - C 05 - B 06 - A 07 - B

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