Inf 3er Parcial Algebra L

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIBOL GUARANÍ Y PUEBLOS DE TIERRAS BAJAS


“APIAGUAIKI TÜPA”

INFORME DE AVANCE CURRICULAR


TERCER PARCIAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Universidad UNIBOL Guaraní y Pueblos de Tierras Bajas “Apiaguaiki Tüpa”


Carrera Ingeniería del Petróleo y Gas Natural – IPGN
Nivel de Formación Técnico Superior
Semestre Tercero
Asignatura Algebra Lineal y Teoría Matricial
Sigla y Código TSPG – 030110
Créditos 5
Total Horas Académicas 24 horas/mes
Nombre del Docente Ing. y Lic. Ricardo Lenis Maturano
Fecha de Entrega del Informe 26 de junio de 2014

II. ASPECTOS ACADÉMICOS.

II.1 AVANCE CURRICULAR SEGÚN PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS MÍNIMOS.

RELACIÓN DE
AVANCE
CONTENIDOS MÍNIMOS
SITUACIÓN O CURRICULAR
UNIDADES
CONDICIÓN FINAL
DIDÁCTICAS
DE LA UNIDAD

Porcentaje
Avance
PROGRAMADAS

Total
DIDÁCTICA
TEÓRICO PRÁCTICO

Cuarta unidad: 4.1 Definición de espacio - Resolución de base y Desarrollado en su


ESPACIOS vectorial. dimensión de espacio totalidad.
VECTORIALES 4.2 Definición de subespacio vectorial
vectorial y sus propiedades. - Aplicación de
4.3 Combinación lineal.
Independencia lineal.
propiedades de
4.4 Base y dimensión de un espacio vectorial y
espacio vectorial, cambio de cambio de base
base. ortogonal
1.5 Unidad Didáctica

4.5 Espacio vectorial con


producto interno y sus
propiedades.
30 %

4.6 Base ortonormal, proceso


de ortonormalización de Gram-
Schmidt
Quinta unidad: 5.1 Introducción a las - Resolución de matriz Desarrollado en un
TRANSFORMACIONES transformaciones lineales. de transformación 40%.
LINEALES. 5.2 Núcleo e imagen de una lineal.
transformación lineal.
5.3 La matriz de una
transformación lineal.
5.4 Aplicación de las
transformaciones lineales:
reflexión, dilatación,
contracción y rotación.

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II.2 PRÁCTICAS DE CAMPO Y/O TRABAJO COMUNITARIO.

PRÁCTICAS PRÁCTICAS FUENTE DE TIEMPO OBSERVACIÓN


PROGRAMADAS REALIZADAS VERIFICACIÓN (horas)
Visita a la cooperativa de Visita a Coopagal Ltda. Solicitud de presupuesto 8 La práctica se la
agua Coopagal Ltda. de realizo conjuntamente
Camiri con la asignatura
Ecuaciones
Diferenciales

II.3 ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS COMUNITARIA.

N° LUGAR DONDE SE REALIZO LOGROS ALCANZADOS HORAS


Total Horas de Prácticas:
0

II.4 TRABAJOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y/O PRODUCTIVOS.

TIPO NOMBRE PROYECTO ACTIVIDADES TIEMPO OBSERVACIONES


PROYECTO REALIZADAS
Total Horas: 0

II.5 ACTIVIDADES DE CARÁCTER COMPLEMENTARIO.

N° NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LOGROS ALCANZADOS TIEMPO Y LUGAR


1 Ninguna

II.6 RESULTADOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA.

a) Durante el Desarrollo del Parcial:

Estudiantes
Matriculados Reprobados % Otros % Observaciones
Aprobados %
V M T
20 4 24 18 78 5 22 1 4 1 Congelamiento
Nota: Los “Otros” representa a los estudiantes que hicieron deserción, congelamiento y/o fueron expulsados por indisciplina.

II.7 NÓMINA DE ESTUDIANTES REPROBADOS.

Nº NOMBRES Y APELLIDOS CONDICIÓN FORMATIVA Y SUGERENCIA


1 Jorge Luis Belmonte Vargas, 43 Reprobado. El estudiante demuestra tener interés en afianzar sus
conocimientos para alcanzar el promedio suficiente y así ser promovido al
siguiente nivel académico, por lo que se sugiere se lo considere dentro de
la promoción general.
2 Lilibeth Ariany Estrada Escalante, 33 Reprobada. La estudiante demuestra tener interés en afianzar sus
conocimientos para alcanzar el promedio suficiente y así ser promovido al
siguiente nivel académico, por lo que se sugiere se lo considere dentro de
la promoción general.
3 Luis Carlos Rodríguez Pereira, 24 Reprobado. El estudiante demuestra tener interés en afianzar sus
conocimientos para alcanzar el promedio suficiente y así ser promovido al
siguiente nivel académico, por lo que se sugiere se lo considere dentro de

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la promoción general.
4 José Eduardo Siye Castro, 43 Reprobado. El estudiante demuestra tener interés en afianzar sus
conocimientos para alcanzar el promedio suficiente y así ser promovido al
siguiente nivel académico, por lo que se sugiere se lo considere dentro de
la promoción general.
5 Ervin Iver Taborga Charupa, 29 Reprobado. El estudiante demuestra tener interés en afianzar sus
conocimientos para alcanzar el promedio suficiente y así ser promovido al
siguiente nivel académico, por lo que se sugiere se lo considere dentro de
la promoción general.

II.8 RESULTADOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA.

COMENTARIO GENERAL
En el aspecto personal En el aspecto social En el aspecto académico
Se ha podido identificar que algunos Un 80% son comunicativos, reflejan sus Se puede notar que aproximadamente un
estudiantes son prolijos, consecuentes, usos y costumbres, y medidamente 78% ha logrado aprobar el Parcial 3º,
conciliadores y de conducta aceptable, toman interés en aprender sus principios cognitivamente están en un nivel medio,
en términos multidisciplinarios. y valores referentes a su contexto indicando que en su mayoría cada vez
sociocultural. demuestran tener mayor interés por
aprender la asignatura porque reconocen
que es parte de la base de la industria
petrolera y de su formación profesional, en
proyección al saber hacer al momento de
aplicar los conocimientos en las prácticas
de campo en las diferentes áreas de los
hidrocarburos.

III. CONCLUSIONES.

N° ENUNCIACIÓN GENERAL
Respecto al avance académico de la asignatura, se ha cumplido satisfactoriamente, llegando hasta la fecha tope para
1 la rendición de Pruebas Parciales del Semestre, de acuerdo al Calendario Académico..
En su mayoría los estudiantes demuestran tener interés en la materia, a partir de la aplicación en diferentes areas de
2
la ingeniería y la vida diaria.
El aprovechamiento, en términos de universitarios aprobados en promedio nota semestral es de 65 puntos del total
3 alumnos registrados que cursan la asignatura.

IV. RECOMENDACIONES.

N° ENUNCIACIÓN GENERAL
Es necesario dotarle al estudiante como al docente de un ambiente de condiciones medianas, para poder desarrollar
1 pedagógicamente con más eficiencia las clases.

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