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    Crucigrama Apertura 1

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    Ares Hidalgo Bts
    Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar a los estudiantes en la asignatura de Lectura, Expresión Oral y Escrita I. La evaluación consiste en que los estudiantes resuelvan un crucigrama para activar sus conocimientos previos sobre la materia. La lista describe los aprendizajes esperados, las competencias genéricas y disciplinares evaluadas, e incluye indicadores y porcentajes para calificar el desempeño de los estudiantes.

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    Título original

    CRUCIGRAMA-APERTURA-1

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    Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar a los estudiantes en la asignatura de Lectura, Expresión Oral y Escrita I. La evaluación consiste en que los estudiantes resuelvan un crucigrama para activar sus conocimientos previos sobre la materia. La lista describe los aprendizajes esperados, las competencias genéricas y disciplinares evaluadas, e incluye indicadores y porcentajes para calificar el desempeño de los estudiantes.

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    COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE VERACRUZ

    Lectura Expresión Oral y Escrita I


    LISTA DE COTEJO / LEO y E I / S.D 2 /APERTURA
    Nombre del alumno(a): Asignatura: LEOyE I
    Nombre del plantel: Nombre del docente:
    Evidencia por producto: Crucigrama Evidencia de actitud asociada:Responsabilidad
    Instrucción: Con el fin de activar los conocimientos
    previos sobre la asignatura, se te pide resolver el
    siguiente crucigrama.

    Tipo de evaluación: Coevaluación. Aprendizajes esperados:

    Reactiva aprendizajes previos de la asignatura y de Tecnologías de


    la Información y Comunicación.

    Competencias Genéricas: Atributos:


    2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e 2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de
    interpretación de sus expresiones en distintos géneros. ideas, sensaciones y emociones.

    3. Elige y practica estilos de vida saludables . 3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su
    desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
    4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
    distintos contextos mediante la utilización de medios, 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean
    códigos y herramientas apropiados. sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos
    que persigue.
    7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de
    la vida 7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés
    y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos
    y obstáculos.

    Competencia Disciplinar:
    C6 Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

    Tipo de instrumento: Formativa


    CARACTERÍSTICAS O INDICADORESY CUMPLE OBSERVACIONES
    PORCENTAJE DEL INDICADOR SÍ NO
    1.-Resolvió todo el crucigrama de activación de
    conocimientos en forma correcta. 0.2
    2.-Resolvió casi todo el crucigrama de activación de
    conocimientos en forma correcta. 0.2
    3.-Resolvió la mitad del crucigrama de activación de
    conocimientos en forma correcta. 0.2
    4.-Resolvió menos de la mitad del crucigrama de
    activación de conocimientos en forma correcta. 0.2
    5.-Presenta limpieza 0.1
    6.-Entrego en tiempo y forma 0.1
    Porcentaje de competencia logrado
    %
    Observaciones Juicio de competencia
    Generales Competente ( )
    No competente( )
    Evaluó (Nombre y firma) Lugar y fecha de aplicación

    Evaluado (Firma)

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