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    Guía de Observación

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    Ana Laura Morales Valdiviezo
    El documento presenta una guía de observación/tutorías para un alumno. Incluye instrucciones para completar una tabla de necesidades, análisis FODA personal y metas conforme a un proyecto de vida. También incluye una tabla para evaluar el desempeño del alumno en diferentes competencias.

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    Guía de Observación

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    Ana Laura Morales Valdiviezo
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    El documento presenta una guía de observación/tutorías para un alumno. Incluye instrucciones para completar una tabla de necesidades, análisis FODA personal y metas conforme a un proyecto de vida. También incluye una tabla para evaluar el desempeño del alumno en diferentes competencias.

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    GUÍA DE OBSERVACIÓN

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    El documento presenta una guía de observación/tutorías para un alumno. Incluye instrucciones para completar una tabla de necesidades, análisis FODA personal y metas conforme a un proyecto de vida. También incluye una tabla para evaluar el desempeño del alumno en diferentes competencias.

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    GUÍA DE OBSERVACIÓN/ TUTORÍAS VI

    Nombre del alumno: Asignatura: TUTORÍAS VI

    Nombre del plantel: CECyTEV LA CAMELIA Nombre del docente: Dra. Ana Laura Morales Valdiviezo
    Evidencia por producto: necesidades personales, análisis FODA, planteamiento de las metas, trazando mí
    camino y cómo dirigir mi proyecto.
    Instrucciones para el alumno: Complementa la tabla de necesidades de Abraham Maslow,
    posteriormente hace el análisis FODA personal y plantea sus metas conforme a su proyecto de vida
    apoyándose de un resumen en donde manifiesta sus fortalezas, capacidades, actitudes y aptitudes.
    Competencias genéricas y atributos para desarrollar:
    1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda a problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
    persigue.
    1.1 Enfrenta dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
    1.3 Elije alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de
    vida.
    1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
    3. Elige y practica estilos de vida saludables.
    3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y
    conductas de riesgo.
    7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
    7.1 Define y metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
    CARACTERÍSTICAS O INDICADORESY PORCENTAJE CUMPLE OBSERVACIONES
    DEL INDICADOR SI NO
    El tutorado participó con entusiasmo en cada una de
    las actividades a desarrollar.
    El tutorado fue tolerante con sus compañeros de
    trabajo.
    El tutorado mostró respeto ante las opiniones de sus
    compañeros.
    El tutorado se integró adecuadamente a sus equipos
    de trabajos.
    El tutorado asume una actitud asertiva.
    El tutorado cumplió con los materiales solicitados.
    El tutorado deja limpia su área de trabajo.
    El tutorado entregó en tiempo y forma sus
    actividades.
    Porcentaje de competencia logrado

    Observaciones
    Generales Juicio de competencia
    ( ) Idóneo.
    ( ) No Idóneo.
    Evaluó (Nombre y firma) Lugar y fecha de aplicación

    Evaluado (Firma)

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