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    Formato Plan de Intervencion Psicologica Escolar

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    Rosario Maggiorani
    Este documento presenta el diagnóstico psicoeducativo y el plan de intervención psicológica escolar de un niño o adolescente. Incluye información sobre la edad, nivel escolar e institución educativa del estudiante, así como los motivos y técnicas de evaluación. Además, presenta una síntesis diagnóstica, conclusiones y recomendaciones. El plan de intervención propone objetivos generales y específicos, y describe los componentes conceptual, procedimental y actitudinal de cada sesión, junto con los recursos y forma de

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    Este documento presenta el diagnóstico psicoeducativo y el plan de intervención psicológica escolar de un niño o adolescente. Incluye información sobre la edad, nivel escolar e institución educativa del estudiante, así como los motivos y técnicas de evaluación. Además, presenta una síntesis diagnóstica, conclusiones y recomendaciones. El plan de intervención propone objetivos generales y específicos, y describe los componentes conceptual, procedimental y actitudinal de cada sesión, junto con los recursos y forma de

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    Este documento presenta el diagnóstico psicoeducativo y el plan de intervención psicológica escolar de un niño o adolescente. Incluye información sobre la edad, nivel escolar e institución educativa del estudiante, así como los motivos y técnicas de evaluación. Además, presenta una síntesis diagnóstica, conclusiones y recomendaciones. El plan de intervención propone objetivos generales y específicos, y describe los componentes conceptual, procedimental y actitudinal de cada sesión, junto con los recursos y forma de

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    Este documento presenta el diagnóstico psicoeducativo y el plan de intervención psicológica escolar de un niño o adolescente. Incluye información sobre la edad, nivel escolar e institución educativa del estudiante, así como los motivos y técnicas de evaluación. Además, presenta una síntesis diagnóstica, conclusiones y recomendaciones. El plan de intervención propone objetivos generales y específicos, y describe los componentes conceptual, procedimental y actitudinal de cada sesión, junto con los recursos y forma de

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    DIAGNOSTICO PSICOEDUCATIVO

    NIÑO y/o ADOLESCENTE:


    EDAD en años y meses:
    NIVEL ESCOLAR:
    INSTITUCION EDUCATIVA:
    MOTIVO DE EVALUACION:

    TECNICAS UTILIZADAS:

    SINTESIS DIAGNOSTICA:

    CONCLUSIONES:

    RECOMENDACIONES:

    ELABORADO POR PSIC. MS. DINALVA ROJAS HERNANDEZ


    PLAN DE INTERVENCION PSICOLOGICA ESCOLAR

    OBJETIVO GENERAL:

    TEORIA EN LA QUE SE SUSTENTA EL PLAN DE INTERVENCION (Explique):

    N° Objetivos Especificos Componente Componente Componente Recursos Evaluacion


    Sesion Conceptual Procedimental Actitudinal

    Numero Se refiere a lo que se Los aspectos teóricos o Se refiere al nombre y Se refiere a la Lo que se necesita De que forma se
    de quiere lograr en cada información que se va a ejecución de la conducta que debe para realizar la va a evaluar que
    sesión sesión con el fin de manejar para lograr el técnica para trabajar manifestar de ser actividad. Recurso se haya logrado el
    acercarse al objetivo objetivo especifico. la información y lograr efectiva la técnica. humano, material y objetivo especifico
    general. el objetivo físico.
    considerando la
    perspectiva teorica
    seleccionada.

    ELABORADO POR PSIC. MS. DINALVA ROJAS HERNANDEZ

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