SES DIA 2 ARTE Tecnica Del Rasgado

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº _________
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.P. : Mario Vargas Llosa
2.1 DOCENTE : Reyna Ruth Cano Mamani
3.1 GRADO Y SECCIÓN :2do “A”
4.1 AREA : arte y cultura
5.1 FECHA : 11 -10– 2022
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Denominació Competencias y Criterios de
Área Desempeños de
n capacidades evaluación
evaluación
Enfoque transversal: ,ambiental
AYC La técnica Crea proyectos - Explora e improvisas maneras de usar Crea un Escala de
del desde los los medios, los materiales y las trabajo valoraci
rasgado lenguajes técnicas artísticas, y descubre que artístico ón
artísticos. pueden ser utilizados para expresar coloreando
ideas y sentimientos. mándalas,
- Explora y
experimenta los - Genera ideas a partir de intereses, de
lenguajes del experiencias personales, de la Socializa su
arte. observación de su entorno natural y creación de
social o de estímulos externos. arte. Aprecia
- Aplica procesos su trabajo y el
creativos. Empieza a seleccionar y organizar
elementos (movimientos, acciones o de sus
- Evalúa y efectos visuales o sonoros) para compañeros.
socializa sus presentar una idea de una manera en
procesos y particular.
proyectos.
- Presenta sus trabajos y creaciones en
forma individual y grupal, y describe de
manera sencilla cómo los ha creado y
organizado.
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
Trabajo artístico coloreando mándalas,
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

 Cartulina o papel grueso
 Fotocopia de una mándala.
 Colores
 Plumones
INICIO
La docente invita a los niños y niñas a participar descubriendo una caja sorpresa de papel
de con dibujos.
 Se fomenta un diálogo a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Qué estamos observando? ¿Serán de la misma textura ¿De color son? ¿Qué
podemos hacer con
estos papeles?
 Se da a conocer el propósito de la clase: “Hoy decoraremos a nuestra linda mascota con

la técnica del rasgado”.
Proponemos normas de convivencia:
Compartir el material. Trabajar en silencio. Escuchar con atención
Asamblea
La docente presenta una caja.
la docente invita a los niños a descubrirla y les pregunta ¿Qué habrá adentro? ¿Para qué
lo he traído? ¿Qué hace las flores? ¿De qué colores son?
Los niños dan sus aportes y la docente les menciona que vamos a decorar al perrito con la
técnica del rasgado.
Exploración de material
Seguido la docente coloca a cada mesa, papel lustre, los niños manipulan el material
libremente.
Desarrollo de la actividad
Los niños proceden a decorar una máscara del perrito de la actividad con la técnica del
rasgado, la docente muestra la silueta de la máscara y pregunta que dibujo es. Con la
técnica del rasgado rellena creativamente al perrito. Ficha de trabajo N° 01
Verbalización
Terminado de realizar la técnica los niños cuelgan sus cartulinas en un lugar visible y
mencionan que imagen rellenaron.
CIERRE
Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
_______________________ ______________________
V.B. director docente de aula

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia:
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos
Criterios de evaluación
Crea un trabajo Socializa su Aprecia su
artístico creación de trabajo y el de
coloreando arte. sus compañeros.
mándalas
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
1. Arcega Condori, Abimelec Neftali
2. Cahuapaza Casilla, Alexsandro
3. Callacena Vargas, Angela Lisbeth
4. Cañazaca Llacsa, Eliot Aaron
5. Cardicel Cconislla, Alexa
6. Ccopa Quispe, Maykol
7. Chilo Quispe, James Axel
8. Condori Colque Shamila
9. Condori Mamani, Mishel Rous
10. Cuno Taracaya Helen Astrid

11. Cutipa Pauccar, Kiara Camila
12. Grejeda Huanca Jhasper maicol
13. Huayha Sulca Bella Cristina
14. Huayllas Amasifen, Kiara Gabriela
15. Hurtado Cruz, Yazmin Yoselym
16. Mamani Choque, Nirsa Rebeca
17. Marca Chuhui, Indira
18. Nayhua Gusman Brillit Angeli
19. Paredes Anticona Mia Catalina Runia
20. Paye Ihuallanca, Azumi Tamara
21. Puma Castañeda, Mariela
22. Quispe Castellanos, Yerson Ademir
23. Quispe Pilco, Shantal Hasly
24. Ramirez Quispe, Heidy Adriana
25. Tapia Olivera, Acsa Abigail
26. Tineo Vargas, Julio Cesar
27. Ttito Baca, Andree Rodrigo
28. Trigoso Condori, Alizee Alemena
29. Vila Ledo, Greisy Flor
30. Vila Ojanama, Lupe Salome
31. Zapana Mayta, Thiago Mauricio
-

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº _________

Trabajo artístico coloreando mándalas,

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

 Se fomenta un diálogo a partir de las siguientes preguntas:

 Se da a conocer el propósito de la clase: “Hoy decoraremos a nuestra linda mascota con

Proponemos normas de convivencia:

Compartir el material. Trabajar en silencio. Escuchar con atención

La docente presenta una caja.

Reflexionan respondiendo las preguntas:

V.B. director docente de aula

2. Cahuapaza Casilla, Alexsandro

3. Callacena Vargas, Angela Lisbeth

4. Cañazaca Llacsa, Eliot Aaron

5. Cardicel Cconislla, Alexa

6. Ccopa Quispe, Maykol

7. Chilo Quispe, James Axel

8. Condori Colque Shamila

9. Condori Mamani, Mishel Rous

10. Cuno Taracaya Helen Astrid

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