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Evaluacion Final - POA

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Biología 201101

Prueba Objetiva Abierta – Evaluación Final

Nombre de los

estudiantes:

Ena Beatriz Correa Misal.

Laura Fernanda Mejia

Darling Gabriela Porras Perdomo.

Grupo colaborativo: 201101_25

Ejercicio 1. Aplicación de conceptos en Seres vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad

Tengan en cuenta cuando hablen de aplicaciones desde su perfil profesional, que a partir de la biomimesis d se pueden desarrollar nuevos productos,

tecnologías.

Imagen organismo Canis lupus

Felis silvestris

Tipo células Eucariotas Eucariotas

Tipo de organismo Pluricelular Pluricelular

Clasificación taxonómica Reino: Animalia Reino: Animalia

Filo: Chordata Filo: Chordata

Subfilo: Vertebrata Clase: Mammalia


Clase: Mammalia Orden: Carnivora

Subclase: Theria Suborden: Caniformia

Infraclase: Placentalia Familia: Canidae

Orden: Carnivora Subfamilia: Caninae

Suborden: Feliformia Tribu: Canini

Familia: Felidae Subtribu:Canina

Subfamilia: Felinae Género: Canis

Género: Felis Especie: C. lupus

Especie: F. silvestris

Subespecie: F. s. catus

Tipo de reproducción Sexual. El macho alfa, al inicio de la época de

poliéstrica estacional, con ovulación apareamiento se anticipa a la ovulación

inducida por el coito. Sin embargo, la de la hembra y empieza a ser muy

ovulación espontánea puede ocurrir en cariñoso con la misma, mostrándole

algunas hembras. El celo ocurre con un constantemente su afecto a través de

intervalo de 14 a 19 días en aquellas diversos gestos.

gatas expuestas a un fotoperíodo largo

(14 horas luz diarias).

Aplicaciones desde su perfil profesional

Referencias Felis silvestris silvestris. (2022, 6 de Canis lupus. (2022, 23 de

abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. mayo). Wikipedia, La enciclopedia libre.

Fecha de consulta: 18:26, mayo 29, Fecha de consulta: 18:25, mayo 29,

2022 2022

desde https://es.wikipedia.org/w/index.p desde https://es.wikipedia.org/w/index

hp? .php?

title=Felis_silvestris_silvestris&oldid=142 title=Canis_lupus&oldid=143725908.

742647.

Imagen organismo Quercus humboldtii Bonpl Guadua angustifolia

Tipo células Eucariotas Eucariotas

Tipo de organismo Pluricelular Pluricelular

Clasificación taxonómica Reino: Plantae Superreino: Eukaryota

División: Angiospermae Reino: Plantae

Clase: Eudicotyledoneae División: Magnoliophyta


Subclase: Rosidae Clase: Liliopsida

Orden: Fagales Orden: Poales

Familia: Fagaceae Familia: Poaceae

Género: Quercus Subfamilia: Bambusoideae

Subgénero: Quercus Supertribu: Bambusodae

Sección: Lobatae Tribu: Bambuseae

Especie: Quercus humboldtii Bonpl Subtribu: Guaduinae

Género: Guadua

Especie: G. angustifolia

Tipo de reproducción Sexual y asexual Sexual y asexual

Aplicaciones desde su perfil profesional

Referencias Quercus humboldtii. (2022, 31 de Guadua angustifolia. (2022, 27 de

enero). Wikipedia, La enciclopedia marzo). Wikipedia, La enciclopedia libre.

libre. Fecha de consulta: 18:44, Fecha de consulta: 18:57, mayo 29, 2022

mayo 29, 2022 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?

desde https://es.wikipedia.org/w/in title=Guadua_angustifolia&oldid=142530532.

dex.php?

title=Quercus_humboldtii&oldid=14

1359510.

Imagen organismo Bubalus bubalis Ovis aries

Tipo células Eucariotas Eucariotas

Tipo de organismo Pluricelular Pluricelular

Clasificación taxonómica Reino: Animalia Reino: Animalia

Filo: Chordata Filo: Chordata

Clase: Mammalia Clase: Mammalia

Orden: Artiodactyla Orden: Artiodactyla

Familia: Bovidae Familia: Bovidae

Subfamilia: Bovinae Subfamilia: Caprinae


Género: Bubalus Género: Ovis

Especie: B. bubalis Especie: O. orientalis

Subespecie: O. o. aries

Tipo de reproducción sexual sexual

Aplicaciones desde su perfil profesional

Referencias Bubalus bubalis. (2022, 8 de Ovis orientalis aries. (2022, 15 de

mayo). Wikipedia, La enciclopedia mayo). Wikipedia, La enciclopedia libre.

libre. Fecha de consulta: 19:05, Fecha de consulta: 19:08, mayo 29, 2022

mayo 29, 2022 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?

desde https://es.wikipedia.org/w/i title=Ovis_orientalis_aries&oldid=143546695.

ndex.php?

title=Bubalus_bubalis&oldid=1433

95285.

Ejercicio 2. Estudio de caso para la aplicación de las Leyes de Mendel

1. ¿Qué causó el síndrome de Marfan en Flo Hyman? los causantes de este síndrome, primero fue un síndrome

heredado genéticamente por un alelo defectuoso de

fibrilina de su padre, quien también lo padecía y segundo

cumplía con las diferentes características físicas de quienes

tienen esta patología, pues quienes sufren el síndrome de

Marfan son altos y esbeltos, con extremidades

inusitadamente largas, manos, pies grandes y flor, era una

chica que media más de 1.80 cm

2. ¿Cuáles eran las características que presentaba esta “El síndrome de Marfan es causado por una mutación en el

deportista en su tejido conectivo con las que se podía gen que codifica una proteína llamada fibrilina, un

confirmar que sufría el síndrome de Marfan? componente esencial del tejido conectivo, que le permite

formar largas fibras que confiere fuerza al tejido conectivo”

basándonos en esta información, la principal característica

que poseían la deportista flor en su tejido conectivo el cual

fue un factor principal de su muerte, era que su proteína

fibrilina estaba defectuosa por genética

3. Teniendo en cuenta que el padre de la deportista cuenta PADRE M M

con el alelo dominante para esta enfermedad (M) y su MADRE


madre no padece el síndrome (m), como plantearía usted m Mm Mm
el cuadro de Punnet, sabiendo 5 que todos sus hijos van a m Mm Mm
tener el síndrome de Marfan

4. Si Flo Hyman hubiese querido tener hijos con una El alelo pasa como herencia dominante, esto se da, ya que

persona que no padece el síndrome, que probabilidad este alelo esta alterado y es un patrón genético que, al

hubieran tenido sus hijos de heredar la condición. ¿El llegar y unirse con elelo normal, crea una copia para
síndrome de Marfan se hereda como alelo dominante o replicar la enfermedad y trasmitirla a sus hijos.

recesivo? ¿Por qué? Elabore un cuadro de Punnet para

justificar su respuesta

Ejercicio 3. Procesamiento del ADN

Genes Secuencia ADN ARNm Aminoacidos Fenotipo Mutaciones

Gen 1 Orejas AAT GCA CCT AAC UUA CGU GGA UUG Leu Arg Gly Leu Cortas

Gen 2 Cuerpo GCG CAC GGG GCC CGC GUG CCC CGG Arg Val Pro Arg Muy pequeño

Gen 3 Ojos GGG GCC GCG CAC CCC CGG CGC GUG Pro Arg Arg Val Cafés

Gen 4 Pelo GCG AGT CAC GGG CGC UCA GUG CCC Arg Ser Val Pro Gris

Gen 5 Patas GGA GCG AGT CAC CCU CGC UCA GUG Pro Arg Ser Val Cortas

Gen 6 CCU UCC GGA UUG Pro Ser Gly Leu Largo Secuencia mutada

tamaño GGA AGG CCT AAC

Gen 7
GCA CCT AGT TGG CGU GGA UCA ACC Arg Gly Ser Thr 10 a 12 años
Longevidad

Ejercicio 4. Ecología: pérdida de biodiversidad y pandemias

YO COMO
COMO SE DA PROPAGACIÓN
Ingeniera Industrial
DE ENFERMEDADES PROVE-
COLABORO A DISMINUIR EL CAMBIO CLIMÁTICO Y
NOMBRE Y LUGAR DE RE- FACTOR QUE FA- NIENTES DE ANIMALES
PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD
SIDENCIA VORECE ZOONO- (ZOONOSIS)
SIS

Darling Porras, Curumaní. Propagación de especies predado- En principal instancia apoyar la prohibición de caza de ani-
Perdida de es-
ras que dan lugar a otras más males, así como evitar la deforestación de bosques, ya que
pecies
oportunistas. Ligado a enfermeda- estas acciones afectan los hábitats naturales de miles de es-

des como el virus del Nilo, el sín- pecies para que así estas puedan llevar un libre desarrollo.

drome pulmonar por hantavirus o

la enfermedad de Lyme.

Darling Porras, Curumaní. Contribuye a la dispersión de los Es importante que desde los hogares se promueva la educa-
Destrucción de
patógenos. Enfermedades como el ción y conciencia ambiental, así como presentar plantea-
bosques y hábitats
SIDA o el ébola. mientos al sector educativo para generar una conciencia

ambiental colectiva, donde se hable de la consecuencia de

la tala de árboles, la minería irresponsable y constante in-

tervención humana en hábitat naturales.


Darling Porras, Curumaní. El virus del SARS, que causó más Lo correcto es denunciar ante las autoridades competentes
Tráfico de especies
de 800 muertes el cual surgió de y posteriormente no comprar estas animales víctimas del
silvestres y de carne
los murciélagos. tráfico, ya que, si lo hacemos, aumentamos la demanda y
de animales salvajes
por consecuente beneficiar al mercado de donde proceden.

Darling Porras, Curumaní. Gripe aviar. Degradación de sue- Promover una agricultura y ganadería sostenible para así
Intensificación de la
los. disminuir la degradación de los suelos, promoción de la
agricultura y gana-
agricultura sostenible y natural para concientizar sobre el
dería
uso masivo de tóxicos. Es importante que la producción de

estos animales se dé de la mejor manera, ofreciendo espa-

cios óptimos para su desarrollo.

Darling Porras, Curumaní. Debido al manejo de medicinas en Es preciso que la ganadería se dé de forma consiente, no es
Aspectos sociales y
ganadería, al año se producen correcto llevar a cabo la producción de diferentes especies
culturales, ganadería
más de 670.000 infecciones en que usamos en nuestra alimentación, en espacios reducidos

humanos por bacterias resistentes y condiciones totalmente deplorables en ocasiones estos

a los antibióticos y antimicrobia- animales no reciben atención veterinaria. La producción in-

nos lo que produce acerca de dustrial de estos animales contribuye no solo a la dispersión

33.000 muertes anuales. de enfermedades, sino que contribuye a crear

Bacterias resistentes a los fármacos.

Darling Porras, Curumaní. Dengue, la fiebre tifoidea, el cóle- La mejor opción en este caso, es la promoción de la aplica-
Aspectos sociales y
ra y la chikungunya. ción de vacunas, usar mascarilla y repelente para mosquitos
culturales
ya que estos son los transmisores de algunas de las enfer-

medades anteriormente mencionadas.

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