TPfinal AgustinaOliva

Prácticas Movimiento Expresivo 2021
Trabajo Práctico Final…
Alumna: Oliva Agustina.

Comisión: 1“C”.
Profesor: Garza Carla.
Fecha de entrega: 20 de noviembre.
Año: 2021.
PRÁCTICAS DE MOVIMIENTO EXPRESIVO- 1ER AÑO. IFES.
TEMA: Trabajo Práctico Final. Espacialidad
FECHA DE ENTREGA: 20/11
Actividades:
1) Análisis de la obra: “A siete metros de mi sombra” Observa el siguiente video de la

obra: https://youtu.be/vGlNvfbGbbk
a) Nombre de la obra:
Nombre del coreógrafo/a:
Lenguaje artístico:
Cantidad de intérpretes:
Duración:
b) ¿Qué te pareció el trabajo coreográfico? ¿Qué sensaciones te provocó?
c) ¿Cómo lo describirías si tuvieras que contárselo a alguien?
d) ¿Qué contenidos en relación a la materia, pudiste distinguir?
2) Análisis del trabajo coreográfico grupal
a) Nombre del trabajo:

b) Nombre del grupo:
c) Temática:
d) Objeto:
e) Música:
f) Duración:
3) A partir de analizar el uso del espacio en clase y de la construcción coreográfica grupal

de fin de año, elabora un diagrama donde puedan verse los recorridos espaciales que
realizan dentro de la coreografía. Además, describe con tus palabras, cómo fue el
proceso de elaboración de la misma. Puedes guiarte usando la siguiente figura.
FORO
Laterales Laterales
PROSCENIO
P Ú B L I C O
4) Describe con tus palabras cuáles fueron los contenidos asimilados en tu

aprendizaje, dentro de la materia de Movimiento Expresivo.
Respuestas:
1) Análisis de la obra: “A siete metros de mi sombra”:
a) Nombre de la obra: “A siete metros de mi Sombra”.

Nombre del coreógrafo/a: Mariana Sirote.
Lenguaje artístico: danza contemporánea.
Cantidad de intérpretes: 8, y 4 el día que nos hicieron la muestra…
Duración: 8 minutos 11 segundos.
b) Al comienzo no comprendía de que trataba la coreografía, hasta que, al observar
mejor, pude notar que era de sombras. Me pareció increíble como a través de los
movimientos se puede narrar una historia de principio a fin. Me di cuenta,
además, de que en una coreografía se pueden mostrar enlaces técnicos,
estéticos y emocionales en relación con la música. Se podía percibir como
crearon movimientos basados en el ritmo de la canción, había una muy buena
conexión física con la música. Las sensaciones que me provoco fueron
escalofríos, buena energía y emoción, ya que nunca había visto algo así, fue
diferente y muy creativa.
c) Como una coreografía la cual contaba con cuatro chicas que estaban vestidas
de negro y cada una tenía un banquito. El baile estaba relacionado a las
sombras, es decir, era la chica y su “sombra” donde se utilizó el movimiento
corporal con música, como una forma de expresión y de interacción social.
d) Con relación a la materia se pueden ver movimientos angulares, movimientos
espiralados, circunduccion, movimientos combinados (entre ellos: rebote,
péndulo y balanceo), motor de movimiento, espacio social, espacio personal,
espacio parcial, espacio total, espacio físico y espacio escénico. Además, se
notaban grillas, diagonales, línea sagital, plano virtual, plano real y plano
hiperreal. Puntos fuertes y débiles.
2) Análisis del trabajo coreográfico grupal
a) Nombre del trabajo: Trabajo Práctico Final

b) Nombre del grupo: Angevil
c) Temática: “Ángeles y Demonios”
d) Objeto: 4 bancos blancos y 4 bancos negros.
e) Música: “Rise”- Katy Perry
f) Duración: 3 minutos 22 segundos
3) En el proceso, primero buscamos una canción, luego la analizamos y a partir de eso

comenzamos a elaborar pasos. Y veíamos si quedaban bien con la canción, así fuimos
armando. Realmente tuvimos un muy buen equipo de trabajo ya que el ambiente fue
cómodo, por lo tanto, había una gran motivación. Tuvimos grandes ventajas poniéndonos
de acuerdo en ideas que aportaban a mejores soluciones, el grupo fluía.
Además, notamos que pudimos tener un verdadero crecimiento porque al ser varios con
conocimientos y actitudes muy distintas, genero un elevado enriquecimiento personal.
Cuando compartíamos nuestras perspectivas y habilidades podíamos ver como se
fortalecía el grupo. Es decir, convertimos el trabajo final en algo productivo y gratificante
que hizo progresar a todos.
Las decisiones las tomamos en grupo, no vinieron impuestas por uno solo, y así todos
nos sentimos parte generando una gran motivación. La comunicación fue más fluida y
directa porque se pudieron transmitir diferentes opiniones sin que nadie se lo tome de
una manera negativa. En consecuencia, fue fácil la mejora en el ambiente laboral y la
resolución de problemas que se nos presentaban.
Desde el primer día, todos se comprometieron y así se pudo notar en el resultado de la

coreografía. La colaboración entre el equipo fomento que pudiéramos alcanzar nuestra
meta ya que hubo motivación, participación, organización, compromiso, confianza,
objetivos comunes y resolución de problemas…
Diagrama:
4) Dentro de la materia movimiento expresivo, los contenidos asimilados en mi
aprendizaje fueron los movimientos angulares (los cuales entran la flexión, extensión,
abducción, aducción), los movimientos espiralados (rotación, pronación, supinación)
los cuales ya tenía conocimiento por la materia “biomotricidad”, y los movimientos
combinados que están compuestos por el rebote, vibración, imán, péndulo y
balanceo. Además, el motor de movimiento (una parte del cuerpo que moviliza a todo
el cuerpo), el espacio (tamaño, dirección, niveles) los tipos de espacio y sus
componentes (grilla, diagonales, línea sagital, planos, entradas, salidas, puntos
fuertes y débiles).
Por mi parte, creo que la materia fue una propuesta que nos posibilito el aprendizaje
de lenguajes corporales creativos que permitieron la mejora de posibilidades de
comunicación motriz. Y desde lo que aprendí pude notar que ayuda a mejorar el
desarrollo humano, la creatividad y el bienestar de la expresión corporal. Se puede
decir que se lleva a cabo un ejercicio físico que relaja todo el cuerpo y es el momento
en cual tomamos consciencia de nosotros mismos.

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TEMA: Trabajo Práctico Final. Espacialidad

FECHA DE ENTREGA: 20/11

1) Análisis de la obra: “A siete metros de mi sombra” Observa el siguiente video de la

c) ¿Cómo lo describirías si tuvieras que contárselo a alguien?

d) ¿Qué contenidos en relación a la materia, pudiste distinguir?

2) Análisis del trabajo coreográfico grupal

a) Nombre del trabajo:

3) A partir de analizar el uso del espacio en clase y de la construcción coreográfica grupal

4) Describe con tus palabras cuáles fueron los contenidos asimilados en tu

a) Nombre de la obra: “A siete metros de mi Sombra”.

2) Análisis del trabajo coreográfico grupal

a) Nombre del trabajo: Trabajo Práctico Final

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