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    VESTORES

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    Este documento presenta una sesión sobre vectores. Explica conceptos básicos como las clases de magnitudes, la definición de vector, y herramientas matemáticas previas. Luego, detalla operaciones con vectores como suma, resta, y métodos para determinar vectores resultantes. Finalmente, propone ejercicios para que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos y realicen una actividad asincrónica de revisión.

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    Este documento presenta una sesión sobre vectores. Explica conceptos básicos como las clases de magnitudes, la definición de vector, y herramientas matemáticas previas. Luego, detalla operaciones con vectores como suma, resta, y métodos para determinar vectores resultantes. Finalmente, propone ejercicios para que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos y realicen una actividad asincrónica de revisión.

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    biofisica ucsur vectores

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    Este documento presenta una sesión sobre vectores. Explica conceptos básicos como las clases de magnitudes, la definición de vector, y herramientas matemáticas previas. Luego, detalla operaciones con vectores como suma, resta, y métodos para determinar vectores resultantes. Finalmente, propone ejercicios para que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos y realicen una actividad asincrónica de revisión.

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    TEMA: VESTORES

    DOCENTE: CARLOS GONZALES CASTRP


    SEMANA: 02
    LOGRO DE SESIÓN

    Al finalizar la sesión el estudiante


    resuelve problemas
    contextualizados sobre Vectores,
    haciendo uso de los métodos
    prácticos, demostrando capacidad
    de análisis e interpretación de los
    resultados obtenidos.
    CONTENIDO

    CLASIFICACIÓN DE VECTORES

    OPERACIONES CON VECTORES

    DESCOMPOSICIÓN VECTORIAL
    SABERES PREVIOS

    ¿Qué clases de magnitudes conoces?

    ¿Qué es un vector?

    ¿ Para que se utilizan los vectores?


    • Una cantidad física, o magnitud vector =magnitud + dirección
    física, es toda propiedad,
    condición o atributo de la • 𝑉𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝐴: 𝐴Ԧ ; 𝐴ҧ ; 𝐴መ
    materia capaz de ser • 𝑀𝑎𝑔𝑛𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑜 𝑀ó𝑑𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝐴: Ԧ
    comparada. 𝐴Ԧ ; 𝐴ҧ ; 𝐴መ ; 𝐴
    • La magnitud de una cantidad • El módulo de un vector no es
    física es su medida y está negativo y está relacionado con la
    definida por un número y una longitud del segmento dirigido
    unidad física. • 𝐷𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝐴:Ԧ ángulo θ
    • Las cantidades físicas pueden
    ser de dos tipos:
    • Las Escalares que no tienen
    dirección:
    • Los Vectores que sí tienen
    dirección.
    HERRAMIENTAS PREVIAS

    h . sen a h

    h . cos a

    • sen a = a/h
    • a = h . sen a
    • cos a = b/h Se debe recordar que el seno, coseno y
    • b = h . cos a tangente, de un ángulo específico,
    tienen valores conocidos que se
    • tan a = a/b
    registran en tablas y calculadoras
    • a = b . tan a científicas.
    Prob 1. ¿Qué ángulo deben formar dos vectores fuerza de 6,00 N y 10,0 N para
    que actúen sobre una partícula como si se tratara de una sola fuerza de 14,0 N?
    Prob 3. En la figura mostrada el módulo de los vectores son a = 5 y b
    = 6. Determine le módulo del vector: a + b
    Prob. 5. El módulo de la resultante máxima entre dos vectores es 8 u: y
    la resultante mínima es igual a 2 u. Calcular la resultante cuando forman
    53º.
    Prom 6. Calcular el módulo de la resultante el sistema
    Prob 7. En la figura mostrada, determine le módulo del vector resultante.
    Prob 8. Se muestra tres vectores. Determine el módulo del vector
    resultante.
    2. SUSTRACCIÓN DE VECTORES: Método gráfico

    Opuesto de un vector
    El opuesto del vector 𝐴Ԧ es otro vector, denotado por −𝐴Ԧ , del
    mismo módulo pero de dirección opuesta.
    Definición
    La sustracción de dos vectores 𝐴Ԧ y 𝐵 se
    define como: D = A-B = A + ( -B )
    Es decir, la sustracción de dos vectores es θ
    una operación que se sustenta en la
    adición de vectores y consiste en sumarle -𝐵
    al primero el opuesto del segundo.
    D = A−B 𝐷

    D = A2 + B2 − 2 A  B  cos 
    Prob 9. Dos vectores 𝑨 𝐲 𝑩 tienen el mismo módulo y verifican la
    siguiente relación:
    𝟏
    𝑨+𝑩 = 𝑨−𝑩
    𝟐
    ¿Cuál es la medida del ángulo que forman dichos vectores?
    3. Método del polígono
    𝐵
    Para dos vectores se
    puede aplicar el método R = A+B
    𝑅
    del triángulo. 𝐴Ԧ

    Para tres o más vectores


    se puede aplicar el 𝑎Ԧ
    método del polígono.

    𝑏
    𝑐Ԧ
    1. En la figura mostrada determine el vector resultante
    2. Se muestra cuatro vectores. Si AB = BC = AC = 3 cm, determine el módulo
    del vector resultante.
    Prob 3. Dado el siguiente grupo de
    vectores se pide determinar el vector
    resultante.
    Prob 4. Determinar el módulo del vector
    resultante del grupo de vectores dados. Los
    vectores 𝐴Ԧ , 𝐵 y 𝐶Ԧ forman un triángulo
    equilátero.
    Se muestra un conjunto de vectores. Sabiendo que AB = BC y el
    módulo del vector es 2 cm, determine el módulo del vector
    resultante.
    VECTOR UNITARIO
    Definición
    Sea el vector 𝐴Ԧ de módulo 𝐴Ԧ , se define el
    vector unitario 𝑢 en la dirección de 𝐴Ԧ como
    el vector que se obtiene mediante la
    operación:
    A
    uA =
    A
    Características:
    1. 𝑢𝐴 = 1
    2. 𝐴Ԧ ↑↑ 𝑢𝐴
    3. Todos los vectores unitarios de una misma dirección son iguales.
    4. En el plano cartesiano x-y existen los vectores unitarios cartesianos 𝑖Ԧ
    y 𝑗Ԧ , ubicados sobre los ejes x e y respectivamente:
    Prob. 2 En la figura mostrada (figura 8.4), determinar el valor de A para que
    el vector resultante de los tres vectores indicados esté sobre el eje “x”.
    APLIQUEMOS LO APRENDIDO
    RESUELVEN EN GRUPOS LA GUIA DE EJERCICIOS
    INTEGREMOS LO APRENDIDO

    RESUELVEN EN GRUPOS LA GUIA DE EJERCICIOS


    ACTIVIDAD ASINCRÓNICA

    REVISAN LA TEORIA EXPLICADA Y RESUELVEN LA GUIA DE EJERCICIOS


    Referencias bibliográficas

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