Segundo Grado

Ciencias Sociales
II GRADO
Plan semanal
Datos generales
Centro: ______________________________ Parcial: I Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________
Estándar Reconocen y desarrollan sus capacidades psicofísicas para convertirse en una persona productiva dentro de la sociedad
hondureña en un ambiente global.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Contenidos
La imaginación y el La imaginación y el La imaginación y el La imaginación y el La imaginación y
recuerdo hoy ,ayer y recuerdo hoy, ayer y recuerdo hoy, ayer y recuerdo hoy, ayer el recuerdo hoy,
mañana. mañana. mañana. y mañana. ayer y mañana.
Estandar Exploracion de saberes Observan una lamina Leen el texto de las Completan en su Escrbenel
Reconocen y previos mediante con imágenes acerca imágenes dela pagina cuaderno una ficha nombre de sus
desarrollan sus preguntas y respuestas del Hoy, Ayer, 1y2 del libro de con sus datos familiares mas
capacidades
acerca del tema Hoy, Mañana. ciencias sociales y personales. cercanos
psicofísicas para
convertirse en Ayer, mañana. comentan lo leído..
Completan la tabla Unen con una
una persona
con los línea las palabras
productiva dentro
de la sociedad acontecimientos que
hondureña en un ocurridos en sus correspondan
ambiente global. años anteriores. con las imágenes
de la pag.4.
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR: Reconocer y distinguir en sus pensamientos lo que recuerdan e inventan, lo que viven y lo que creen.
1. Comprender el significado de las palabras presente, pasado y futuro a través de una lámina con imágenes.
Contenidos Lo que recuerdo, Lo que recuerdo, Lo que recuerdo, Lo que recuerdo, Lo que recuerdo, lo que invento lo
lo que invento lo lo que invento lo lo que invento lo lo que invento lo que vivo y lo que creo.
que vivo y lo que que vivo y lo que que vivo y lo que que vivo y lo que
creo. creo. creo. creo.
Exploración de Observan una Leen el texto de Escriben en su Forman equipos de trabajo y

saberes previos lámina con las imágenes de cuaderno 3 dramatizan el pasado, presente y
Estrategias de mediante imágenes acerca la página 7 del anécdotas que futuro.
Aprendizaje preguntas y del pasado, libro de ciencias han vivido y las
respuestas acerca presente y sociales y comparten con
del tema: Pasado, futuro. comentan lo leído. sus compañeros.
presente y futuro.
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR: Reconocer y distinguir en sus pensamientos lo que recuerdan e inventan, lo que viven y lo que creen.
1. Comprender el significado de las palabras presente, pasado y futuro a través de una lámina con imágenes
Lo que recuerdo, lo Lo que recuerdo, lo Lo que recuerdo, lo Lo que recuerdo, lo Lo que recuerdo, lo
Contenidos que invento lo que que invento lo que que invento lo que que invento lo que que invento lo que vivo
vivo y lo que creo. vivo y lo que creo. vivo y lo que creo. vivo y lo que creo. y lo que creo.
Redactan una lista Realizan los Leen la página 9 del Valoran las cosas Reflexionan acerca de
de cosas que no ejercicios de la libro de ciencias buenas del pasado, la importancia de las
Estrategias de hicieron en el pasado página 8 del libro de sociales e identifican presente y futuro. celebraciones en
Aprendizaje que les gustaría ciencias sociales. algunas familia.
hacer en el presente características de
o futuro. las fiestas en familia.
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR: Explican las costumbres de cada pueblo, sus celebraciones y sus fechas conmemorativas
Honduras es mi país, Honduras es mi país, Honduras es mi Honduras es mi Honduras es mi país,

tradiciones, costumbres y tradiciones, país, tradiciones, país, tradiciones, tradiciones, costumbres
Contenidos
fechas conmemorativas costumbres y fechas costumbres y costumbres y y fechas
conmemorativas fechas fechas conmemorativas
conmemorativas conmemorativas
2.1 Elaboran un listado 2.3 Los alumnos 2.5 Resuelven la 1 Desarrollan su 3.3 Enumeran las
de celebraciones de arman una actividad de la capacidad celebraciones,
fechas conmemorativas celebración y luego página 27 del libro resolviendo la costumbres y
en Honduras. identifican de texto. actividad de la tradiciones de su
sentimientos. página 27 del libro comunidad.
Estrategias 2.2 Describen de t.
verbalmente y por escrito
de 2.4 Contestan las 2.6 Organizan un 3.2 Organizan un 3.4 Se interesan por las
las distintas
Aprendizaje celebraciones, preguntas de la comité de comité de tradiciones, costumbres
tradiciones y costumbres página 24 y 25 del cumpleaños. cumpleaños. y celebraciones como
del país que observan en libro de ciencias elementos relevantes de
las imágenes del libro de sociales la construcción de su
texto. propia identidad.
PLAN SEMANAL
Datos generales

Símbolos Patrios Símbolos Patrios Símbolos Patrios Símbolos Patrios Símbolos Patrios
Contenidos
Realizan un Dibujan y pintan el Leen el contenido Realizan la Realizan la actividad

conversatorio acerca símbolo de la de la pág. 30 investigación de la de la página 37 del
del respeto a los bandera. pág. 30. libro de texto.
símbolos patrios.
Estrategias de
Resuelven el
Aprendizaje cuestionario que se
les presenta en la
pág. 29 del libro de
ciencias sociales.
ESTANDAR:Reconocen y respetan los símbolos patrios de su país.
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Reconocen y respetan los símbolos patrios de su país.

Símbolos Patrios Símbolos Patrios Símbolos Patrios Símbolos Patrios Símbolos Patrios
Contenidos
Escriben en su Desarrollan la Elaboran un Dibujan en el orden Se comprometen con

cuaderno cómo está actividad de la pág. resumen de la correcto los la patria a través de un
conformado el 34. historia de nuestro símbolos juramento.
Escudo Nacional. himno nacional. hondureños y
demás países.
Estrategias de
Leen los elementos o
Aprendizaje componentes del
Escudo Nacional de
Honduras.
PLAN SEMANAL
Datos generales
Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________
ESTANDAR:Dominar habilidades básicas de construcción de lecturas de croquis: ubicación, puntos cardinales, simbología y
conceptos geográficos
Habilidades en el Habilidades en el Habilidades en el Habilidades en el uso Habilidades en el uso

Contenidos uso de mapas y uso de mapas y uso de mapas y de mapas y Símbolos de mapas y Símbolos
Símbolos Símbolos Símbolos convencionales convencionales
convencionales convencionales convencionales
Ubican los puntos Dibujan y ubican en Comentan acerca Demuestran Comentan la

cardinales en el el mapa algunos del único lago de habilidades en el uso importancia de cómo
mapa de Honduras y símbolos conocidos. Honduras (Lago de de mapas y símbolos conservar nuestras
Yojoa). convencionales. montañas, mesetas,
en otros referentes
ríos, lagos, lagunas y
establecidos. valles.
Estrategias
de Leen las páginas 43, Dibujan el mapa de
Aprendizaje 44, 45, 46 y 47 y Honduras y pintan
montañas y ríos con
escriben los
ayuda del
conceptos de: profesor(a).
montaña, meseta,
rio, lago, laguna,
valle, clima y otros.
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Conocer y caracterizar su municipio, destacando los municipios vecinos, limites, elementos geográficos
importantes y paisajes urbanos-y Rurales
Espacio de municipio Espacio de municipio Espacio de municipio Espacio de Espacio de municipio

Contenidos municipio
Activación de En el mapa observan Escuchan con En un mapa de Observan y

conocimientos el departamento y atención la Honduras caracterizan su
previos mediante ubican el municipio descripción general identifican con color municipio.
preguntas y donde viven. que realiza el diferente su
respuestas acerca de maestro acerca de departamento y su
Estrategias de su municipio. su municipio. municipio.
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Conocer y caracterizar su municipio, destacando los municipios vecinos, limites, elementos geográficos
importantes y paisajes urbanos y Rurales

Identifican los Establecen la Establecen las Comentan las Relacionan las

nombres de los localización exacta diferencias entre una características de actividades de la
municipios vecinos y de su municipio y de comunidad urbana y una población rural. población rural y
los escriben en su los municipios una comunidad rival. urbana.
cuaderno. vecinos
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Conocer y caracterizar su municipio, destacando los municipios vecinos, limites, elementos geográficos importantes y
paisajes urbanos y rurales

Realizar los Realizan actividades Localizan otros Aprecian y velan Elaboran un croquis de
ejercicios de la que permitan espacios con por la protección y su comunidad.
Estrategias de
página 59 y 60 apreciar el paisaje características preservación de la
Aprendizaje
de su municipio. rurales y urbanas. riqueza del paisaje
de su municipio.
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Conocer y caracterizar su departamento, destacando sus límites, departamentos vecinos paisajes y características
geográficas.
El espacio en el El espacio en el El espacio en el El espacio en el El espacio en el

Contenidos departamento departamento departamento departamento departamento
Identifican los Ubican su Destacan las Elaboran un Investigan la extensión

departamentos vecinos departamento en el características dibujo del relieve territorial de su
límites terrestres e mapa de Honduras y geográficas de su de su departamento.
interacciones. lo colorean. departamento con departamento.
sus montañas y
Estrategias de 3.1 Establecen la relación valles.
Aprendizaje que existe entre la
caracterización geográfica
de su departamento y el
desarrollo del mismo.
3.2 Valoran la ubicación
geográfica de su
departamento.
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Conocer y caracterizar su departamento, destacando sus límites, departamentos vecinos paisajes y características
geográficas.
El espacio en el El espacio en el El espacio en el El espacio en el El espacio en el

Contenidos departamento departamento departamento departamento departamento
Establecen la relación Valoran la ubicación Ubican su Escriben las Colorean el mapa de

que existe entre la geográfica de su departamento en el características de su mapa del departamento
caracterización departamento. mapa de Honduras. comunidad y las de Atlántida
geográfica de su comentan.
departamento y el
Estrategias de desarrollo del mismo.
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Reconocer la importancia de las características geográficas del departamento y su relación con las propuestas de
desarrollo
Población y Población y Población y Población y Población y actividades

Contenidos actividades actividades actividades actividades económicas
económicas económicas económicas económicas remuneradas y no
remuneradas y no remuneradas y no remuneradas y no remuneradas y no remuneradas del
remuneradas del remuneradas del remuneradas del remuneradas del departamento
departamento departamento departamento departamento
Comentan sobre las Representan Investigan y escriben Elaboran Elaboran un álbum con
actividades creativamente las los recursos responsabilidades imágenes de recursos
económicas que se actividades naturales del que pueden cumplir naturales.
realizan en su económicas que se departamento.. para el correcto .
departamento. realizan en su aprovechamiento de
Estrategias de departamento los recursos
Aprendizaje utilizando una lámina naturales.
con imágenes.
PLAN SEMANAL
Datos generales

ESTANDAR:Reconocer la importancia de las características geográficas del departamento y su relación con las propuestas de
desarrollo.

Contenidos
actividades actividades actividades actividades económicas
Enlistan algunos Elaboran Explican el impacto Crean un álbum de Crean un álbum de

problemas del medio responsabilidades de la actividad recortes del recortes del transporte
ambiente y plantean que pueden cumplir humana en el transporte terrestre. aéreo.
posibles soluciones. para el correcto ambiente de su
aprovechamiento de comunidad.
Estrategias de los recursos naturales
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales

ESTANDAR:Analizan los estratos de movilidad social y campos ocupacionales que forman la sociedad.

Identifican y analizan Escriben una lista de Ubicar en el mapa Identifican y Comentan acerca de
la finalidad de los los medios utilizados de Honduras los clasifican los los medios de
medios de en su comunidad y puertos y diferentes medios transporte que utilizan.
transporte. en su departamento. aeropuertos. de transporte.
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales


Dibujan algunos Elaboran un álbum Dibuja el semáforo y Comentan la Comentan la

medios de transporte de los diferentes escribe lo que indica importancia de los importancia de conocer
de su departamento. medios de transporte cada color. medios de el significado de cada
clasificándolos transporte en color del semáforo
según su vía de nuestro país.
Estrategias de comunicación.
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales


Leen la página 88 y Identifican los Conocen el Elaboran una lista Dibujan un servicio
89 del libro de texto. servicios públicos verdadero de servicios público.
que hay en su significado de los públicos que
comunidad. servicios públicos. conocen.
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales


Escriben en su Investigan los Elaboran un álbum Aprecian la función Escriben en su

cuaderno la finalidad servicios públicos sobre los servicios de los servicios cuaderno los
de los servicios que hay en su públicos. públicos en su beneficios de los
públicos. departamento. departamento y su servicios públicos.
comunidad.
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
Centro: ______________________________ Parcial: III Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________
ESTANDAR:Demuestran conocimientos de espacios y lugares geográficos.
El tiempo y el El tiempo y el El tiempo y el El tiempo y el El tiempo y el

Contenidos Municipio Municipio Municipio Municipio Municipio
Lee en voz alta el Realizan el Investigan hechos Discuten la Escriben en el

texto que aparece en desarrolla tu históricos que han investigación cuaderno una leyenda
la pág. 99 y 100 de capacidad pag.101 sucedido en su realizada de su comunidad.
libro de Ciencias del libro de texto. comunidad tales
Sociales. como: fecha de
Estrategias de fundación de su Lectura de la leyenda
Aprendizaje escuela.
Conocen datos escrita.
Comentan la lectura. importantes del
municipio donde
viven.
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Reconocer y comparar los eventos más sobresalientes de la historia del departamento
El departamento a El departamento a El departamento a El departamento a El departamento a

Contenidos través del tiempo través del tiempo través del tiempo través del tiempo través del tiempo
Observan el mapa de Identifican el Ubican en el mapa el Mencionan el Colorean en un mapa

Honduras presentado departamento de municipio al cual nombre del mudo el departamento
en una cartel. Cortes en el mapa. pertenecen. municipio al que de Cortes.
pertenece.
Estrategias de
Contestan preguntas Desarrollan su
Aprendizaje
orales de acuerdo a lo capacidad pág. 103 y
observado. ¿Cuántos 104 del libro de texto de
departamentos tiene ciencias sociales
Honduras?
¿Qué departamentos
son vecinos al
departamento de
cortés?
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Reconocer la importancia de la sensibilidad y solidaridad ante la problemática del municipio
La organización La organización La organización La organización La organización

Contenidos municipal municipal municipal municipal municipal
Escuchan la historia Realizan el Escriben en su Entienden que la Investigan el nombre

el primer alcalde de desarrolla tu cuaderno el corporación del alcalde.
mi pueblo pág. capacidad pag.110 concepto de municipal está
107,108, 109. municipio y integrada por un
corporación alcalde un vice
Estrategias de municipal alcalde y regidores.
Aprendizaje
Comentan la lectura.
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Reconocer la importancia de la sensibilidad y solidaridad ante la problemática del municipio
La organización La organización La organización La organización La organización

Contenidos municipal municipal municipal municipal municipal
Conversan sobre la A través de Pegan en su Investigan sobre las Elaboran un álbum de

situación en que se ilustraciones cuaderno dibujos normas que regulan servicio social y público
encuentra identifican quien que representen un el funcionamiento de su municipio.
funcionando su ejerce la autoridad maestro un policía del municipio.
municipio en su casa y en su un juez.
Estrategias de escuela
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Reconocer la organización social y política del departamento.
Organización Organización Organización Organización Organización

Contenidos departamental departamental departamental departamental departamental
Explicación de cómo Anotan en el Presentación de una Conversan que la Investigan cuál es la

está organizado los cuaderno el nombre lámina (con alguna principal autoridad función de un delegado
departamentos de dos aldeas o autoridades civil es el de la policía, jefe
caseríos que departamentales) gobernador o regional de salud, juez
conozcan. gobernadora departamental de
Estrategias de política. letras y paz, director o
Mencionan algunas
Aprendizaje directora
ventajas de vivir en Comentan lo que
zona rural y urbana Dicen cual observan en la departamental de
departamento le lámina. educación.
gustaría conocer.
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Identificar y explicar las formas e sentimiento humano y étnico de su departamento a como de sus ocupaciones y rasgos
culturales.
Rasgos culturales de Rasgos culturales de Rasgos culturales de Rasgos culturales Rasgos culturales de la
Contenidos la población de tu la población de tu la población de tu de la población de población de tu
departamento departamento departamento tu departamento departamento
Exploracion de Conversar sobre los Escriben una Explicarlos distintos Aclarar que en otros
conocimientos rasgos culturales oración, que mestizajes que se países se dan distintos
que tiene cada describa la gente de dieron durante la tipos de mestizaje.
¿Cómo se llama el población. su departamento. época colonial en el
país donde vivimos? territorio
Estrategias de centroamericano
Aprendizaje ¿Cuál es tu
nacionalidad? entre ellos
Honduras.
¿Qué idioma
hablamos?
PLAN SEMANAL
Datos generales
ESTANDAR:Identificar y explicar las formas e sentimiento humano y étnico de su departamento a como de sus ocupaciones y rasgos
culturales.
Rasgos culturales de Rasgos culturales de Rasgos culturales de Rasgos culturales Rasgos culturales de la
Contenidos la población de tu la población de tu la población de tu de la población de población de tu
departamento departamento departamento tu departamento departamento
Lectura del libro de Lectura silenciosa dl Recortan y pegan en Enlistan las Distinguen los
texto de la pag.124 texto pag.128. su cuaderno principales diferentes rasgos
125,126. imágenes de los ocupaciones de la culturales de la
diferentes grupos población población
. étnicos.
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
Centro: ______________________________ Parcial: IV Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

ESTANDAR:Conocen como está formado el interior de cada departamento.
Departamento de Departamento de Departamento de Departamento de Departamento de

Contenidos Atlántida Atlántida Atlántida Atlántida Atlántida
Identifican como Colorear los Conocen las Enumeran los Pegan recortes
dividido el diferentes municipios riquezas naturales servicios públicos relacionados con el
departamento del departamento del departamento con que cuenta el departamento
“municipios, aldeas y departamento
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales


Contenidos Colón Colón Colón Colón Colón
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales


Contenidos Comayagua Comayagua Comayagua Comayagua Comayagua
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales


Contenidos Copán Copán Copán Copán Copán
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales

Contenidos Cortés Cortés Cortés Cortés Cortés
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales

Contenidos Choluteca Choluteca Choluteca Choluteca Choluteca
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
Departamento de El Departamento de El Departamento de El Departamento de El Departamento de El

Contenidos Paraíso Paraíso Paraíso Paraíso Paraíso
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales

Contenidos Francisco Morazán Francisco Morazán Francisco Morazán Francisco Morazán Francisco Morazán
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales

Contenidos Gracias a Dios Gracias a Dios Gracias a Dios Gracias a Dios Gracias a Dios
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales

Contenidos Intibucá Intibucá Intibucá Intibucá Intibucá
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
Departamento de Departamento de Departamento de Departamento de Departamento de Islas

Contenidos Islas de la Bahia Islas de la Bahia Islas de la Bahia Islas de la Bahia de la Bahia
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
Departamento de La Departamento de La Departamento de La Departamento de Departamento de La

Contenidos Paz. Paz Paz La Paz Paz
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales

Contenidos Lempira Lempira Lempira Lempira Lempira
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales

Contenidos Ocotepeque Ocotepeque Ocotepeque Ocotepeque ocotepeque
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales

Contenidos Olancho Olancho Olancho Olancho Olancho
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales

Contenidos Santa Barbara Santa Barbara Santa Barbara Santa Barbara Santa Barbara
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
Departamento de Departamento de Departamento de Departamento de Departamento de Valle

Contenidos Valle Valle Valle Valle
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje
PLAN SEMANAL
Datos generales
Departamento de Departamento de Departamento de Departamento de Departamento de Yoro.

Contenidos Yoro Yoro Yoro Yoro
caseríos”
Estrategias de
Aprendizaje

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Centro: ______________________________ Parcial: I Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Exploración de Observan una Leen el texto de Escriben en su Forman equipos de trabajo y

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Honduras es mi país, Honduras es mi país, Honduras es mi Honduras es mi Honduras es mi país,

Centro: ______________________________ Parcial: I Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Realizan un Dibujan y pintan el Leen el contenido Realizan la Realizan la actividad

ESTANDAR:Reconocen y respetan los símbolos patrios de su país.

Centro: ______________________________ Parcial: I Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

ESTANDAR:Reconocen y respetan los símbolos patrios de su país.

Escriben en su Desarrollan la Elaboran un Dibujan en el orden Se comprometen con

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Habilidades en el Habilidades en el Habilidades en el Habilidades en el uso Habilidades en el uso

Ubican los puntos Dibujan y ubican en Comentan acerca Demuestran Comentan la

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Espacio de municipio Espacio de municipio Espacio de municipio Espacio de Espacio de municipio

Activación de En el mapa observan Escuchan con En un mapa de Observan y

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Espacio de municipio Espacio de municipio Espacio de municipio Espacio de Espacio de municipio

Identifican los Establecen la Establecen las Comentan las Relacionan las

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Espacio de municipio Espacio de municipio Espacio de municipio Espacio de Espacio de municipio

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

El espacio en el El espacio en el El espacio en el El espacio en el El espacio en el

Identifican los Ubican su Destacan las Elaboran un Investigan la extensión

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

El espacio en el El espacio en el El espacio en el El espacio en el El espacio en el

Establecen la relación Valoran la ubicación Ubican su Escriben las Colorean el mapa de

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Población y Población y Población y Población y Población y actividades

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Población y Población y Población y Población y Población y actividades

Enlistan algunos Elaboran Explican el impacto Crean un álbum de Crean un álbum de

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Población y Población y Población y Población y Población y actividades

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Población y Población y Población y Población y Población y actividades

Dibujan algunos Elaboran un álbum Dibuja el semáforo y Comentan la Comentan la

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Población y Población y Población y Población y Población y actividades

Centro: ______________________________ Parcial: II Grado: ___ Sección: ____ Fecha: _________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Población y Población y Población y Población y Población y actividades

Escriben en su Investigan los Elaboran un álbum Aprecian la función Escriben en su

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

El tiempo y el El tiempo y el El tiempo y el El tiempo y el El tiempo y el

Lee en voz alta el Realizan el Investigan hechos Discuten la Escriben en el

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

El departamento a El departamento a El departamento a El departamento a El departamento a

Observan el mapa de Identifican el Ubican en el mapa el Mencionan el Colorean en un mapa

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

La organización La organización La organización La organización La organización

Centro: ____________________________ Parcial: I Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: I Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: I Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: II Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: IV Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: IV Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: IV Grado: _ Sección: Fecha: _____

Centro: ____________________________ Parcial: IV Grado: _ Sección: Fecha: _____