Plan de Clase Grecia Antigua

Carrera: Profesorado de Historia
Alumno/Practicante: Lidia Valverdi Curso: 1° Cs.Ss. Clase N° 3
_______________________________________________________________
Fecha de intervención:……………..
Fecha presentación del plan:……10/10/2022…………
Aprobado……………Aprobado c/observación…………….Desaprobado…….
Propósito: Promover la comprensión del tema a través de la lectura de

textos.
Expectativa de logro: Que los estudiantes comprendan cómo se formó el

pueblo griego y la importancia de su legado cultural para la humanidad.
Objetivo de clase: Apreciar la realidad histórica en cuya formación jugó un

papel crucial el componente geográfico. Caracterizar el entorno geográfico
utilizando vocabulario adecuado (continente, valle montaña, archipiélago,,
océano, río, mares, península).
Contenido: Sociedades mediterráneas de la antigüedad: Grecia, formas de

gobierno, legado cultural, creación de la polis.
PRIMER MÓDULO
Primer momento 15 minutos.
La docente ingresará al aula, saludará a los estudiantes y a la docente a

cargo.
Luego se referirá a la última civilización vista en clase (Egipto), y se les

preguntará si imaginan qué podría haber sucedido en otros lugares del
mundo. ¿Existirían otros pueblos, otras civilizaciones? ¿Ustedes qué
piensan?. Luego se procederá a ubicar sobre una línea de tiempo la
continuidad de los pueblos que se conocerán a partir de la presente clase.
Son las civilizaciones del Mediterráneo, en la clase de hoy nos referiremos
a Grecia que podrán apreciar en el Planisferio y en un mapa ampliado de la
zona de referencia.
Segundo momento 20 minutos
Tema: La Antigua Grecia
La Unidad Cultural: En la antigüedad no existía un país llamado Grecia

como existe hoy. Esta es la historia de pueblos y Estados que, a pesar de
carecer de un gobierno común, establecieron vínculos culturales que les
daban la conciencia de pertenecer a una misma nación y los diferenciaban
de las otras culturas del mundo antiguo. Estos factores eran el uso de una
misma lengua, un sistema de escritura, la religión, las tradiciones (como
los Juegos Olímpicos). Estos juegos son los que en la actualidad se
realizan todavía cada cuatro años, siendo la sede algún país del mundo.
El espacio habitado: Grecia es un pequeño país europeo ubicado en el

extremo oriental del mar Mediterráneo. Este mar atrajo a diferentes pueblos
que buscaron instalarse en sus orillas por lo que se convirtió en un espacio
de intercambios económicos y culturales. El territorio griego está dividido
en dos regiones: una parte continental y una parte insular. La Grecia
continental, al sur de la península Balcánica está surcada por montañas,
los pueblos se asentaron en los valles pero se les hacía muy difícil la
comunicación, por lo que fueron formando las llamadas Polis. Éstas eran
ciudades con gobierno y ejército propios, independientes unas de otras. El
territorio estaba formado por numerosas polis, siendo las más
importantes: Esparta y Atenas. La Grecia insular está constituida por más
de dos mil islas, siendo Creta la isla más grande y la más importante, pues
fue en ella en donde se inició la civilización griega.
En este momento los alumnos irán colocando sobre el mapa de Grecia

Antigua, diferentes elementos para ir conformando una imagen de cómo y
dónde se distribuían las polis, además de los nombres de los mares y los
territorios.
Para ubicarnos en el tiempo: En la larga historia de la antigua Grecia
podemos reconocer las siguientes etapas:
(en una línea de tiempo):
➢ Primeras civilizaciones: Cretense y Micénica (2700 a.C – 1150 a.C).

Todo comenzó en la isla de Creta en el 2700 antes de Cristo durante
la edad del bronce, esta cultura comercial que se desarrolló se
conoce con el nombre de Cultura Cretense o Minoica (en honor al
Rey Minos), tenían una sociedad muy rica debido a la agricultura,
ganadería y comercio. Edificaban palacios. En 1600 a.C llegaron los
Micénicos también llamados Aqueos. Eran un pueblo muy belicoso
y organizado. Son considerados el primer pueblo griego. Sometieron
a los cretenses y fundaron Micenas.
➢ Época Oscura: Decadencia cultural (1150 a.C – 800 a.C). En estos
años los Dorios, que eran otro pueblo invasor, se apoderaron de
Grecia por la fuerza del hierro y las dos ciudades más importantes
que fundaron fueron Esparta y Corintos. La vida descendió a un nivel
muy primitivo y así se mantuvo por cientos de años.
➢ Época Arcaica: Período de Formación y Consolidación de la cultura
griega (800 a.C – 490 a.C). En este período Grecia tuvo una
recuperación política, económica y cultural. En esta época comenzó
el desarrollo de las polis. Las polis eran muy organizadas: todas
tenían el Ágora (la plaza ); la Acrópolis (la zona más alta); el teatro
(donde representaban comedias o tragedias); las murallas que
defendían la ciudad y el Partenón (el templo donde veneraban a sus
dioses). Hubo una gran expansión y fundación de colonias en las
costas del Asia Menor y del Mar Negro, de Sicilia, España, Francia.
Estas colonias se convirtieron en Polis, políticamente
independientes
➢ Época Clásica: Período de apogeo de la cultura griega (490-323 a.C).
En esta época dos polis cobran preponderancia y se enfrentan: son
Atenas y Esparta.
➢ Época Helenística: Fusión de la civilización griega con la oriental
luego de las conquistas de Alejandro Magno 323 a.C-146 a.C)
Tercer momento 15minutos
Actividad para completar e incorporar a la carpeta.
Se les entregará la copia de un mapa de la Grecia Antigua que deberán

completar con las características del que está en la pizarra.
SEGUNDO MÓDULO
Primer momento 10 minutos.
Se iniciará la clase con un repaso de lo aprendido en la clase anterior. Se

harán preguntas referidas a la civilización antigua, en dónde se ubicaba
geográficamente y en qué años aproximadamente.
Segundo momento 25 minutos
En esta clase la docente proporcionará a los estudiantes información

acerca de los sectores sociales que vivían en la Antigua Atenas y las
diferentes formas de gobierno. Se leerá en conjunto el texto “Atenas:
habitantes y ciudadanos”. Y se explicará qué significaba ser ciudadano en
Atenas.
Luego de la lectura y, basados en el texto, responderán tres preguntas que

escribirán en la carpeta.
➢ ¿Cuáles eran los diferentes grupos sociales en Atenas?

➢ ¿Qué derechos y obligaciones tenía cada uno?
➢ ¿Qué significaba ser esclavo en Atenas?
A continuación, se realizará un cuadro en el que se registrarán las
características de las distintas formas de gobierno que atravesó el
pueblo griego.
FORMAS DE GOBIERNO
MONARQUÍA OLIGARQUÍA ANARQUÍA DEMO - ARISTO -

CRACIA CRACIA
El poder lo El poder está Es la El poder Soberanía
ostenta sólo en manos de ausencia lo en manos
una persona. unos pocos. de poder. ostenta de
el privilegiado
pueblo.
Tercer Momento 15 minutos: se les entregará una imagen y de a dos
alumnos escribirán en sus carpetas que ven en la imagen y a qué hace
referencia.
ACRÓPOLIS
ANTIGUO TEATRO GRIEGO
LA POLIS
OLIMPÍADAS
EL ÁGORA ATENIENSE

Plan de Clase Grecia Antigua

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Clase Grecia Antigua

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Clase Grecia Antigua

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Carrera: Profesorado de Historia

Alumno/Practicante: Lidia Valverdi Curso: 1° Cs.Ss. Clase N° 3

Fecha presentación del plan:……10/10/2022…………

Propósito: Promover la comprensión del tema a través de la lectura de

Expectativa de logro: Que los estudiantes comprendan cómo se formó el

Objetivo de clase: Apreciar la realidad histórica en cuya formación jugó un

Contenido: Sociedades mediterráneas de la antigüedad: Grecia, formas de

Primer momento 15 minutos.

La docente ingresará al aula, saludará a los estudiantes y a la docente a

Luego se referirá a la última civilización vista en clase (Egipto), y se les

Segundo momento 20 minutos

Tema: La Antigua Grecia

La Unidad Cultural: En la antigüedad no existía un país llamado Grecia

El espacio habitado: Grecia es un pequeño país europeo ubicado en el

En este momento los alumnos irán colocando sobre el mapa de Grecia

(en una línea de tiempo):

➢ Primeras civilizaciones: Cretense y Micénica (2700 a.C – 1150 a.C).

Actividad para completar e incorporar a la carpeta.

Se les entregará la copia de un mapa de la Grecia Antigua que deberán

Primer momento 10 minutos.

Se iniciará la clase con un repaso de lo aprendido en la clase anterior. Se

Segundo momento 25 minutos

En esta clase la docente proporcionará a los estudiantes información

Luego de la lectura y, basados en el texto, responderán tres preguntas que

➢ ¿Cuáles eran los diferentes grupos sociales en Atenas?

MONARQUÍA OLIGARQUÍA ANARQUÍA DEMO - ARISTO -

También podría gustarte