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ESCUELA DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

GUÍA DE ESTUDIO DE LA TERCERA UNIDAD

ASIGNATURA PA-109 LEGISLACION EDUCATIVA
Instrucciones:
 Lea la Ley de Educación Superior y su Reglamento y el Estatuto del Docente Universitario y sus
Reformas.
 Desarrolle la guía en su cuaderno y al final de cada respuesta haga la referencia de los artículos que la
fundamentan.
 Participe en la plenaria general en donde se dé a conocer el producto de su trabajo.
Interrogantes:
1. ¿A quién corresponde la autorización, organización y dirección de todos los niveles del sistema educativo
formal?

2. ¿Quién tiene exclusividad de organizar, dirigir y desarrollar la educación superior en Honduras?

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras es una institución autónoma del Estado, con personalidad jurídica,
goza de la exclusividad de organizar, dirigir y desarrollar la educación superior y profesional.

Articulo constitucionales relativos a educación; cap. VIII de la educación y cultura; art 160.

3. ¿Cuáles son los fines de la Educación Superior?

La investigación científica, humanística y tecnológica; la difusión general de la cultura; el estudio de los problemas
nacionales; la creación y transmisión de la ciencia y el fortalecimiento de la identidad nacional.

Ley de educación superior; cap. I, Naturaleza y fines; art 3.

4. ¿Cuál es la misión de la Educación Superior?

Su misión se orientará hacia una formación integral de ciudadanos para el logro de una óptima calidad académica,
conjugando el dominio del saber, el conocimiento de la realidad nacional, con el cultivo de las más puras cualidades
éticas e incremento del sentido de responsabilidad frente a su misión profesional. Capacitará al educando para promover
el desarrollo y fortalecer las condiciones de independencia nacional en el marco de los procesos de integración regional y
las relaciones internacionales.

Ley de educación superior; cap. I, Naturaleza y fines; art 3.

5. ¿Cuáles son los principios fundamentales de la Educación Superior que gozan de protección estatal?

La libertad de investigación, de aprendizaje, de cátedra y de organización.

Ley de educación superior; cap. II, Principios de la educación superior; art 4.

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6. ¿Cuáles los elementos esenciales y concurrentes de la Educación Superior?

La docencia, la investigación y la extensión son elementos esenciales y concurrentes en el proceso educativo del nivel
superior.

Ley de educación superior; cap. II, Principios de la educación superior; art 5.

7. ¿Qué órganos se encargan de la organización, dirección y desarrollo del nivel de la Educación Superior?

a) Claustro Pleno;
b) Consejo de Educación Superior;
c) Consejo Técnico Consultivo, y;
d) Dirección de Educación Superior.

Ley de educación superior; cap. III, Organización; art 10.

8. ¿Quiénes integran el Consejo de Educación Superior?

Está integrado por:

a) El Rector de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras;
b) Seis miembros representantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras;
c) Seis Rectores, directores o autoridad jerárquica superior de los centros de educación superior, electos por el Consejo
Técnico Consultivo, de los cuales, por lo menos tres corresponderán a los centros privados de educación superior, y,
d) El titular de la Dirección de Educación Superior.

Ley de educación superior; cap. III, Organización; sección “B” el consejo de educación superior; art 12.

9. ¿Quién presidirá el Consejo de Educación Superior?

El Rector de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, presidirá el Consejo de Educación Superior y sólo usará
de su voto en caso de empate en los asuntos sometidos a debate.

Ley de educación superior; cap. III, Organización; sección “B” el consejo de educación superior; art 13.

10. ¿Quién tiene a su cargo la secretaria del Consejo de Educación Superior?

11. ¿Cuáles son las atribuciones del Consejo de Educación Superior?

a) Dictar las políticas de la Educación Superior;

b) Aplicar esta ley, la de las universidades privadas o particulares y cualesquiera otros regímenes legales aplicables a la
Educación Superior;
c) Aprobar la creación y el funcionamiento de centros de Educación Superior, públicos o privados;
ch) Aprobar la apertura, funcionamiento, fusión o supresión de carreras, escuelas, facultades, institutos y centros de
investigación científica, así como los planes curriculares y los programas especiales de nivel superior de las
universidades particulares o privadas y de los centros estatales de Educación Superior, regidos mediante esta Ley.
Es entendido que la aprobación de carreras, escuelas, facultades, institutos y centros de investigación científica, así
como los planes curriculares y programas especiales en los centros de Educación Superior, se hará a petición de éstos;
y, en cuanto a la supresión, se actuará previa evaluación, oyendo en todo caso, a la institución afectada. En todo caso el
Consejo de Educación Superior, está obligado a resolver sobre dichas solicitudes en un plazo no mayor de ciento
ochenta (180) días;
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d) Determinar la estructura de grados académicos del nivel superior; e) Fijar los criterios para evaluar la excelencia
académica;
f) Ejercer la potestad normativa para emitir los reglamentos de esta Ley y de las demás leyes aplicables al nivel;
g) Presentar a los organismos correspondientes para ser incluido en el Presupuesto de la Universidad Nacional Autónoma
de Honduras, el Proyecto de Presupuesto, para el funcionamiento de los órganos del Nivel de Educación Superior;
h) Proponer al Consejo Nacional de Educación el plan general para que la educación se integre en un sistema coherente,
a fin de que los educandos respondan adecuadamente a los requerimientos de la Educación Superior;
i) Coordinar con la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación Pública, las regulaciones y acciones del Nivel
Educativo Nacional en un todo armónico y coherente;
j) Solicitar la creación de doctrina académica, y;
k) Las demás que le señale la Constitución y las leyes.

Ley de educación superior; cap. III, Organización; sección “B” el consejo de educación superior; art 17.

12. ¿Qué es el Consejo Técnico Consultivo de la Educación Superior y quiénes lo conforman?

El Consejo Técnico Consultivo está integrado por los Rectores, directores o la autoridad superior jerárquica, o sus
representantes, de los centros de educación superior debidamente autorizados. El presidente será electo por simple
mayoría de votos entre sus miembros, por el término de un año, no pudiendo ser reelecto para el período siguiente. En
caso de cesar en sus funciones, de ausencia, incapacidad o impedimento del Propietario, lo reemplazará el Sustituto Legal
en ausencia de éste, o el Suplente Designado.

Ley de educación superior; cap. III, Organización; sección “C” el consejo técnico consultivo; art 19.

13. ¿Cuáles son las atribuciones del Consejo Técnico Consultivo de la Educación Superior?

a) Elegir seis Rectores, directores o autoridad jerárquica superior de los centros, para integrar el Consejo de Educación
Superior;
b) Asesorar al Consejo de Educación Superior;
c) Dictaminar en asuntos académicos sobre los que deba emitir resolución definitiva de fondo el Consejo de Educación
Superior;
Ch) Dictaminar sobre la conveniencia o inconveniencia de la autorización, fusión o cierre de carreras o de centros de
Educación Superior.
d) Pronunciarse sobre asuntos académicos de interés general para el nivel de Educación Superior;
e) Elevar consultas ante el Claustro Pleno, para los efectos de crear doctrina académica;
f) Elaborar anteproyectos de reglamentos y de reformas a los mismos, en asuntos de educación superior, para someterlos
al Consejo de Educación Superior;
g) Presentar recomendaciones al Consejo de Educación Superior para lograr la excelencia académica en los Centros del
Nivel;
h) Servir de órgano de consulta del Consejo Nacional de Educación, y;
i) Las demás que le señale la Ley y los reglamentos.

Ley de educación superior; cap. III, Organización; sección “C” el consejo técnico consultivo; art 20.

14. ¿Qué es la Dirección de Educación Superior?

La Dirección de Educación Superior, es el órgano ejecutivo de las resoluciones del Consejo de Educación Superior.
Actúa como Secretaría del Nivel y su director es el medio de comunicación y enlace con los centros de educación
superior. Su organización estará determinada en el reglamento de la Dirección.
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Ley de educación superior; cap. III, Organización; sección “CH” la dirección de educación superior; art 21.

15. ¿A cargo de quién está la Dirección de Educación Superior?

La Dirección de Educación Superior, estará a cargo de un director electo por el Claustro Pleno Universitario
seleccionado de una terna propuesta por el Rector de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, de acuerdo a los
requisitos de la reglamentación interna de ésta y debe ser un profesional universitario de reconocida honorabilidad y de
experiencia en el campo de la administración educativa superior. Durará en su cargo un período de tres años, pudiendo
ser reelecto por una sola vez.

Ley de educación superior; cap. III, Organización; sección “CH” la dirección de educación superior; art 22.

16. ¿Quién se encarga del reconocimiento de los títulos académicos expedidos por los Centros de Educación
Superior?

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras, otorgará mediante el reconocimiento los títulos académicos que
expidan los centros de educación superior estatales y privados.

Ley de educación superior; cap. IV, Acreditación y validación de estudios; art 26.

17. ¿Qué mecanismos se emplea para la validación de estudios superiores realizados en el extranjero?

La validación de los estudios realizados en el extranjero se hará mediante su reconocimiento o incorporación de acuerdo
a la reglamentación respectiva.

Ley de educación superior; cap. IV, Acreditación y validación de estudios; art 27.

18. ¿Qué debe acreditar el órgano oficial competente para solicitar la creación y funcionamiento de centros
estatales de educación superior?

a) Proyecto de Estatuto de la Institución;

b) Estudio económico-financiero de las fuentes de financiamiento y de los recursos de que dispondrá.
c) Indicación y justificación de las carreras que servirán al momento de iniciar sus actividades, y de los grados y títulos
correspondientes;
Ch) Listado del personal docente con su respectivo grado y título académico válido, y del personal administrativo con
que funcionará, y;
d) Que cuenta con las instalaciones físicas mínimas para su funcionamiento.

Ley de educación superior; cap. V, el nivel de educación superior; art 33.

19. ¿Defina las atribuciones de la UNAH, de organizar, dirigir y desarrollar la Educación Superior en
Honduras?

a) Organizar: Definir la estructura de El Nivel, determinar sus elementos integrantes, precisar sus fines, objetivos y
estrategias y aplicar el sistema normativo para la administración de sus componentes.
b) Dirigir: Partiendo del contenido de sus competencias constitucionales y legales, señalar la programación y calidad de
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la educación, determinando reglamentariamente y de conformidad con La Ley, las atribuciones de los órganos de El
Nivel. Ello involucra su facultad coercitiva y sancionadora.
c) Desarrollar: Acrecentar e incrementar cuantitativamente y cualitativamente la Educación Superior, en base al diseño
de un modelo educativo para que los centros cumplan con los fines, objetivos y estrategias de la Educación Superior.

Reglamento general de la ley de educación superior; cap. I, naturaleza y concepto; art 3.

20. ¿Que señalan las Normas Académicas del nivel de Educación Superior?

Las Normas Académicas de El Nivel, señalarán los requisitos de ingreso del alumnado, exámenes de ubicación y
aptitudes y de orientación de programas especiales, de acuerdo a las necesidades del desarrollo nacional.

Reglamento general de la ley de educación superior; cap. II, aplicación de los principios de la educación superior; art 5.

21. ¿Qué se considera Educación Formal y Educación No Formal en el nivel superior?

Se considera Educación Superior formal, la impartida por Centros de Educación Superior autorizados, en forma
permanente, con condiciones generales adecuadas para atender programas de docencia y que generalmente conduce a la
obtención de grado y título. Artículo
Educación no formal es aquélla que se imparte de manera excepcional, no permanente y puede servir para atender una
necesidad ocasional. Su desarrollo será mediante cursos libres, conferencias, seminarios y otras formas que contribuyan a
la difusión general de la cultura, a la investigación científica, humanística y tecnológica y al estudio de los problemas
nacionales.

Reglamento general de la ley de educación superior; cap. III, la educación formal y no formal; art 6 y7.

22. ¿Qué títulos tendrán validez oficial en Honduras?

23. ¿Qué libros se llevarán para el funcionamiento del registro del Nivel Superior?

a) Registro de Expedientes;
b) Registro e Títulos;
c) Registro de Diplomas;
ch) Registro de Incorporaciones;
d) Registro de Reconocimientos;
e) Actas de órganos de El Nivel;
f) Registro de Autorización de Centros y Programas Especiales de Educación Superior;
g) Registro de Aprobación de Carreras y Planes de Estudio, y;
h) Actas de Sesión del Sistema Nacional de Educación.

Reglamento general de la ley de educación superior; cap. VIII, la dirección de educación superior, sección “CH” registro
de educación superior; art 51.

24. ¿Enumere las clases de centros a través de los cuales se ofrece la educación en el nivel superior?
25. ¿Como podrán ser por su naturaleza y constitución los Centros de Educación Superior?
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26. ¿A quién se presenta la solicitud para creación, organización y funcionamiento de centro de educación
superior en Honduras?
27. ¿Qué sanción recibe la persona natural o jurídica que no considere la ley y reglamentos de educación
superior al crear, fundar o abrir al público centros carreras o programas especiales?
28. ¿Cuál es el grado mínimo de ingreso a la Carrera Docente?
29. ¿Cuál es la única vía de promoción del Personal Docente en la UNAH?
30. ¿Cuáles son las definiciones de Docencia, Investigación, Extensión, Administración Académica, Grado
Académico, Título Académico, Licencia Sabática y Profesor Emérito, ¿conforme al Estatuto del docente
Universitario?

a) DOCENCIA: Es la actividad dialógica, transformadora y participativa que realiza un docente en su interrelación con
el estudiante durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus modalidades personal y a distancia. Incluye no sólo el
momento presencial de las clases y seminarios, sino también el tiempo que dedica a la preparación de la clase, discusión
y orientación de sus estudiantes;
b) INVESTIGACION: Es la actividad básica de la ciencia, que conlleva la indagación reflexiva, sistemática y crítica
para el descubrimiento de nuevos datos o hechos, principios y leyes en cualquier campo del conocimiento para la
solución de problemas;
c) EXTENSION: Se entienden como tales las actividades académicas de proyección social y de servicio que
institucionalmente se realizan como parte del pensum académico, de la formación profesional y de la actividad normal
de la Universidad;
d) CAPACITACION DOCENTE: Es la actividad que dentro de la Carrera Docente, se realiza para progresar en el
dominio de su propia disciplina (mediante la adquisición de grados académicos superiores, especialidades y otros
saberes de rango superior), para adquirir las técnicas y mediaciones necesarias en el arte de la enseñanza superior
universitaria (pedagógicas y didácticas) y para llegar a conocer debidamente los contextos teóricos, prácticos y
sicopolíticos en que tendrá lugar su labor docente;
e) ADMINISTRACION ACADEMICA: Es la actividad que desarrolla el docente inherente al proceso académico que
dirige, planifica, regula, orienta y realiza la investigación, la docencia, la extensión y la capacitación docente;
f) ORIENTACION: Es un proceso científico, continuo, integral y sistemático inherente al sistema educativo, que actúa
como un factor humanizante, facilitador de comunicación y promoción del mismo, con miras a contribuir al desarrollo
de las potencialidades del estudiante.
g) CARGA ACADEMICA: Son las tareas que, en actividades de investigación, docencia, extensión, administración
académica, orientación y capacitación docente se les asigna a los docentes de las Unidades Académicas en función de
su especialidad y de las necesidades de la Institución.
h) MERITO ACADEMICO: Son los aportes académicos que hace el docente en los campos de investigación, docencia,
extensión, administración académica orientación y capacitación docente más allá de sus tareas ordinarias.
i) JORNADA DE TRABAJO: Se entiende por jornada de trabajo la cantidad de horas efectivas dedicadas
exclusivamente por los docentes a las actividades de investigación, docencia, extensión, administración académica,
orientación y capacitación docente.
j) ANTIGUEDAD: Es el tiempo real de servicio en la institución a partir del ingreso a la Carrera Docente. - Como
tiempo de servicio será también reconocido el tiempo que el docente dedique a su capacitación, dentro o fuera de la
institución, en el país o en el extranjero, con tal de que medie, para ello, el respectivo permiso.
k) GRADO ACADEMICO: Expresa el valor académico de los conocimientos y habilidades adquiridas por el individuo
para indicar la profundidad y aptitud de esos conocimientos y habilidades. Por tal se entiende los estudios de Pre-Grado
y Post-Grado (Licenciatura, Maestría y Doctorado) y las especialidades cuando sean homologables a alguno de estos
grados. En caso contrario las especialidades serán consideradas en el capítulo de méritos como momento de la
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capacitación docente.
l) TITULO ACADEMICO: Es el documento legal otorgado por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras y por
otros centros estatales, privados o extranjeros, reconocido y registrado por la U.N.A.H., que acredita la calidad y
denominación profesional y que certifica que una persona está en posesión de un grado académico.
m) LICENCIA SABATICA: Es el derecho que puede ejercitar un docente para ser liberado de sus labores universitarias
ordinarias con el objeto de realizar, dentro o fuera del país, una actividad académica programada en beneficio de su
superación intelectual o profesional, y en beneficio del país y de la Universidad, con pleno goce de remuneración y sin
perder sus derechos laborales, por un período de un año.
n) PROFESOR INTERINO: Es el profesional universitario que, previo concurso convocado al efecto, es contratado a
fin de cubrir una vacante temporal, de conformidad a lo prescrito en el Título II, Capítulo III del presente Estatuto.
o) PROFESOR EMERITO: Es el docente que la institución honra de manera especial por sus méritos extraordinarios de
servicios a la Universidad, probados durante al menos veinte años de antigüedad como Profesor, será siempre nominado
como tal por el Consejo local de la carrera docente a propuesta del Claustro de Profesores respectivo.
p) PROFESOR AD-HONOREM: Es el profesional con grado mínimo de Licenciado, que voluntariamente colabora, sin
recibir remuneración, en actividades académicas de la Universidad, mediante contrato específico de la Rectoría, suscrito
al efecto, previo proceso de selección.- El tiempo servido Ad-Honorem deberá acreditarse si el profesor ingresare al
Escalafón del Régimen de la Carrera Docente Universitaria.- Esta categoría no debe confundirse con la distinción de
Profesor Honorario, establecida y regulada en el Reglamento para el otorgamiento de distinciones honoríficas.
q) PROFESOR JUBILADO: Es el profesor universitario que se retira de la actividad académica de la Universidad,
podrá acogerse al Sistema de Jubilaciones y Pensiones adoptado por la Institución o por el Instituto de Previsión Social.
r) INSTRUCTOR: Es el aspirante a miembro del personal docente y deberá haber completado todos los requisitos
respectivos con un promedio de calificaciones no inferior a Muy Bueno (80%) para optar al grado académico
correspondiente. - Esta categoría se regirá por un escalafón propio.

Estatuto del docente universitario; Título I; cap. I de las disposiciones generales y definiciones, definiciones; art 4.

31. ¿A quiénes se aplicará el Estatuto del Docente Universitario?

El presente Estatuto se aplicará a los docentes universitarios que administren, organicen, dirijan, impartan, orienten o
supervisen la labor educativa en los campos de la docencia, la investigación y la extensión universitaria, cuya admisión al
servicio se haya efectuado llenando las condiciones y requisitos aquí establecidos.

Estatuto del docente universitario; Título I; cap. III, del campo de aplicación; art 6.

32. ¿Cuáles son las Categorías del cuerpo docente universitario? Explíquelas.

a) PROFESOR AUXILIAR: Es el docente que ingresa a la Universidad habiendo satisfecho los requisitos que para ello
establece este Estatuto. - Estará bajo la supervisión de un Profesor Titular durante su período de prueba
b) PROFESOR TITULAR: Es el docente que con estudios de Post-Grado, o por méritos calificados por el Consejo local
de la carrera docente tiene bajo su responsabilidad alguna cátedra o determinada actividad universitaria fundamental. -
serán cinco las titularidades posibles y serán, además, ordinalmente ascendentes.
c) PROFESOR VISITANTE: Es el docente de una Universidad extranjera, cuyos servicios hayan sido contratados por la
Universidad en forma temporal.
d) PROFESOR ASOCIADO: Es el profesional universitario altamente capacitado del país o del extranjero, contratado
para realizar trabajos ocasionales de asesoría o participar en el desarrollo de un programa académico durante un tiempo
específico. - El sueldo se fijará por convenio con las autoridades universitarias, guardando la debida proporción con el
correspondiente a otros profesionales de similar categoría o permanencia en la Universidad.
e) INSTRUCTOR: Es el aspirante a miembro del personal docente y deberá haber completado todos los requisitos
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respectivos. Se incluyen en esta categoría los estudiantes de pregrado con un promedio de calificaciones no inferior a
Muy Bueno (80%) para optar al grado académico correspondiente. - Esta categoría se regirá por un escalafón y
reglamento propio.

Estatuto del docente universitario; Título I; cap. III, del campo de aplicación; art 7.

33. ¿Cuáles son los órganos de la Carrera Docente Universitaria?

a) El Consejo General de la Carrera Docente Universitaria;

b) La Dirección de Recursos Humanos;
c) Los Consejos Locales de la Carrera Docente Universitaria.

Estatuto del docente universitario; Título I; cap. IV, de la estructura orgánica de la carrera docente universitaria; art 9.

34. ¿Qué es el Consejo General de la Carrera Docente?

El Consejo General de la Carrera Docente es el órgano colegiado de mayor jerarquía del sistema, encargado de asesorar a
las autoridades y órganos de gobierno de la Universidad, planificar la política general de la Carrera Docente, aplicar el
presente Estatuto y las disposiciones que al efecto emitan los organismos de gobierno universitario.

Estatuto del docente universitario; Título I; cap. IV, de la estructura orgánica de la carrera docente universitaria; sección
primera del consejo general de la carrera docente art 10.

35. ¿Quiénes integran el Consejo General de la Carrera Docente?

El Consejo General de la Carrera Docente tendrá su sede en la capital de la República y estará integrado así:

a) Un (1) representante propietario y su respectivo suplente por cada una de las facultades y centros universitarios;
b) Un propietario y un suplente en representación de todas las carreras adscritas a Rectoría.
c) Dos (2) representantes docentes y sus respectivos suplentes por parte de la organización sindical (SITRAUNAH);
d) Dos (2) representantes docentes y sus respectivos suplentes por parte de la Asociación de Docentes Universitarios
(ADUNAH);
e) El director de Recursos Humanos o su representante.

Estatuto del docente universitario; Título I; cap. IV, de la estructura orgánica de la carrera docente universitaria; sección
primera del consejo general de la carrera docente art 13.

36. ¿Qué se requiere para ser miembro del Consejo General de la Carrera Docente?

a) Ser Profesor Titular;

b) Desempeñarse a tiempo completo;
c) Tener un mínimo de cinco (5) años consecutivos de trabajo docente en la Universidad;
d) Ser de reconocida honorabilidad y prestigio profesional. En aquellas unidades académicas que no cuenten con
docentes que tengan la antigüedad mínima de cinco (5) años de trabajo consecutivo en la Universidad, los miembros del
Consejo General de la Carrera Docente serán electos entre los docentes de mayor antigüedad preferiblemente que
ostenten la categoría de Profesor Titular.

Estatuto del docente universitario; Título I; cap. IV, de la estructura orgánica de la carrera docente universitaria; sección
primera del consejo general de la carrera docente art 16.

37. ¿Qué son los Consejos Locales de la Carrera Docente?

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Los Consejos Locales de la Carrera Docente, serán los órganos del sistema de la Carrera Docente en las Unidades
Académicas, encargadas de aplicar y desarrollar las políticas y normas de la Carrera Docente.

Estatuto del docente universitario; Título I; cap. IV, de la estructura orgánica de la carrera docente universitaria; sección
tercera del consejo locales de la carrera docente art 24.

38. ¿Quiénes son los Organismos que tendrán responsabilidad en la realización de los concursos?

a) Consejo General de Carrera Docente Universitaria;

b) Consejos Locales de Carrera Docente Universitaria;
c) Comisión de Concurso. Todo concurso deberá ser autorizado por resolución del Consejo Local de la Carrera Docente
Universitaria, sujetarse a lo especificado en este Estatuto y al Manual de Procedimientos de Concursos, que emitirá el
Consejo General de la Carrera Docente Universitaria a más tardar treinta (30) días hábiles después de su constitución.

Estatuto del docente universitario; Título II; cap. III, de los concursos; art 39.

39. ¿Cuáles son las clases de concurso, según la convocatoria? Explíquelos.

a) Cerrado: Convocado exclusivamente para los docentes de la UNAH.

b) Abierto: Convocado para los docentes de la UNAH y personas no vinculadas a la misma

Estatuto del docente universitario; Título II; cap. III, de los concursos; art 42.

40. ¿Cuándo un concurso se declarará desierto e invalido?

El concurso se declarará desierto, mediante Resolución del Consejo Local de la Carrera Docente, cuando no se presenten
aspirantes, o éstos no reúnan los requisitos señalados o ninguno obtenga el puntaje suficiente para aprobarlo. Cuando se
declare desierto un concurso cerrado para un cargo que exija experiencia específica se podrá convocar a concurso abierto.

Estatuto del docente universitario; Título II; cap. III, de los concursos; art 43.

41. ¿Qué es el Instituto de Profesionalización y Superación Docente?

42. ¿Qué es la Evaluación del Desempeño del Docente?
43. ¿Cuáles son los factores que se incluyen en la evaluación permanente del desempeño del profesor
universitario?
44. ¿Qué aspectos se consideran para efectos de méritos en la carrera Docente Universitaria?
45. ¿Cuáles son las categorías de la Carrera Docente Universitaria?
46. ¿En qué categoría se inicia la Carrera Docente Universitaria, y en qué categoría ingresarán los docentes
con grado de Maestría y Doctorado?
47. ¿Qué se requiere para ascender de una categoría a otra en la Carrera Docente Universitaria?
48. ¿Cuáles son los derechos de los Docentes Universitarios? (7 mínimos)
49. ¿Cuántas horas comprende la jornada académica neta máxima legal?
50. ¿Explique las modalidades de la jornada de trabajo en la Carrera Docente Universitaria?
51. ¿Cuáles son los casos en que tendrá derecho a licencia con goce de sueldo para ausentarse de sus labores
el Docente Universitario, y cuando tendrá derecho a solicitar licencia sabática?
52. ¿Cuáles son las Funciones del Docente Universitario?
53. ¿Cuánto tiempo comprende la licencia por maternidad para la Docente Universitaria?
54. ¿Cuáles son las obligaciones del Docente Universitario? (7 mínimas)
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55. ¿Cómo se clasifican las faltas del docente universitario? Explíquelas.