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    Libreta Notas 3er Bimestre

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    Joseth Diaz Mas
    Este informe de progreso del tercer bimestre de un estudiante de primaria resume su desempeño académico en diversas áreas curriculares y competencias transversales, así como el apoyo recibido de sus padres. El estudiante alcanzó diferentes niveles de logro en competencias como construir su identidad, comunicarse, resolver problemas matemáticos y científicos. El informe también incluye una sección para que los padres evalúen su participación en las actividades escolares de su hijo.

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    Joseth Diaz Mas
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    Este informe de progreso del tercer bimestre de un estudiante de primaria resume su desempeño académico en diversas áreas curriculares y competencias transversales, así como el apoyo recibido de sus padres. El estudiante alcanzó diferentes niveles de logro en competencias como construir su identidad, comunicarse, resolver problemas matemáticos y científicos. El informe también incluye una sección para que los padres evalúen su participación en las actividades escolares de su hijo.

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    Este informe de progreso del tercer bimestre de un estudiante de primaria resume su desempeño académico en diversas áreas curriculares y competencias transversales, así como el apoyo recibido de sus padres. El estudiante alcanzó diferentes niveles de logro en competencias como construir su identidad, comunicarse, resolver problemas matemáticos y científicos. El informe también incluye una sección para que los padres evalúen su participación en las actividades escolares de su hijo.

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    “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

    INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - TERCER BIMESTRE 2022

    DRE: LIMA METROPOLITANA UGEL: 07 SAN BORJA


    Código
    Nivel: PRIMARIA Modular: 0646646
    Institución educativa: 7075 “JUAN PABLO II”
    Grado: Sección:
    Apellidos y nombres
    del estudiante:
    Código del estudiante: DNI:
    Apellidos y nombres
    del docente o tutor
    Nivel de logro
    Área Curricular Competencias alcanzado al
    finalizar el tercer
    bimestre.
    Construye interpretaciones históricas

    Construye su identidad.

    Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común


    PERSONAL SOCIAL
    Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

    Gestiona responsablemente los recursos económicos

    Asume una vida saludable


    Interactúa a través de sus habilidades socio motrices
    EDUCACIÓN FÍSICA
    Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

    Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

    COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

    Se comunica oralmente en su lengua materna

    Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

    ARTE Y Crea proyectos desde los lenguajes artísticos


    CULTURA

    Resuelve problemas de cantidad


    Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
    MATEMÁTICA
    Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

    Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

    Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su


    entorno
    Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
    CIENCIA Y
    materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
    TECNOLOGÍA Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos

    Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su


    proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
    EDUCACIÓN
    RELIGIOSA Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
    y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al
    diálogo con las que le son cercanas

    Nivel de logro alcanzado al


    Competencias transversales
    finalizar el período lectivo

    Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

    Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma

    INFORME DEL PADRE DE FAMILIA –TUTOR


    CRITERIOS NUNCA A VECES SIEMPRE
    Apoya a su hijo(a) en la ejecución de las actividades
    escolares
    Envía y recoge a su hijo puntualmente de la
    Institución educativa.
    Asiste a las reuniones programadas.
    “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
    Colabora y partcipa de las actividades escolares
    programadas

    Firma del Docente o Tutor(a) sub Directora Rosa María Farfán Ríos

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