Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 33 vistas

    Rubrica Pa1

    Cargado por

    KELLY FIORELA TERRONES AZAÑERO
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar artículos de opinión sobre los desafíos de la administración en el siglo XXI. La rúbrica evalúa cinco criterios: originalidad, presentación y coherencia, desarrollo del producto académico, y criterio del alumno. Se asignan puntajes de 0 a 8 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de cumplimiento.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Rubrica Pa1

    Cargado por

    KELLY FIORELA TERRONES AZAÑERO
    33 vistas1 página
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar artículos de opinión sobre los desafíos de la administración en el siglo XXI. La rúbrica evalúa cinco criterios: originalidad, presentación y coherencia, desarrollo del producto académico, y criterio del alumno. Se asignan puntajes de 0 a 8 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de cumplimiento.

    Descripción original:

    ADM

    Título original

    RUBRICA PA1

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una rúbrica para evaluar artículos de opinión sobre los desafíos de la administración en el siglo XXI. La rúbrica evalúa cinco criterios: originalidad, presentación y coherencia, desarrollo del producto académico, y criterio del alumno. Se asignan puntajes de 0 a 8 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de cumplimiento.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    33 vistas1 página

    Rubrica Pa1

    Cargado por

    KELLY FIORELA TERRONES AZAÑERO
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar artículos de opinión sobre los desafíos de la administración en el siglo XXI. La rúbrica evalúa cinco criterios: originalidad, presentación y coherencia, desarrollo del producto académico, y criterio del alumno. Se asignan puntajes de 0 a 8 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de cumplimiento.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 1

    Rúbrica Producto Académico N°01

    ARTICULO DE OPINION – DESAFIOS DE LA ADMINISTRACION EN EL SIGLO XXI

    Asignatura: Administración empresarial


    GRUPO: II Ciclo
    PRESENTACIÓN DE PRODUCTO ACADÉMICO 1
    CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR DEFICIENTE
    La información respecto a su La información respecto a su La información respecto a su
    La información respecto a su originalidad cuenta con un nivel de La información respecto a su
    originalidad cuenta con un nivel originalidad cuenta con un nivel
    originalidad cuenta con un nivel de coincidencia permitido es hasta el originalidad excede el 51%
    Originalidad del de coincidencia permitido es de coincidencia permitido es
    coincidencia permitido es hasta el 50% incluyendo los gráficos en el incluyendo los gráficos en el
    hasta el 10% incluyendo los hasta el 40% incluyendo los
    trabajo con 20% incluyendo los gráficos en el producto académico y/o trabajo producto académico y/o
    gráficos en el producto gráficos en el producto
    Software producto académico y/o trabajo individual. trabajo individual.
    académico y/o trabajo académico y/o trabajo
    Antiplagio individual. Coincidencia promedio: 41-50% Coincidencia promedio: 51-
    individual. individual.
    Coincidencia promedio: 11-20% (2 Puntos) 100%
    Coincidencia promedio: 1-10% Coincidencia promedio: 21-40%
    (6 Puntos) (0 Puntos)
    (8 Puntos) (4 Puntos)
    Cumple con pocos puntos de la
    Cumple con la estructura. Se Cumple con la estructura de forma
    estructura. No Se incluye la Cumple con uno de los puntos de No cumple con la estructura de
    observa coherencia entre los parcial. Se observa poca coherencia
    Presentación y información pertinente para la estructura. No Se incluye portada, introducción, desarrollo,
    apartados / El informe cumple entre los apartados. / El informe
    cada apartado. No se observa la información en ningún apartado. conclusiones, mapa conceptual y
    coherencia de totalmente con las características cumple parcialmente con las
    coherencia entre los apartados / No se observa coherencia / El referencias bibliográficas. / No
    Producto formales estipuladas por el características formales estipuladas
    El informe presentado evidencia informe no evidencia orden en sus tuvo en cuenta ninguna
    Académico docente (Extensión, fuente de por el docente (Extensión, fuente
    un desorden en sus aspectos aspectos especificación formal del trabajo.
    letra, interlineado) de letra, interlineado)
    formales. (1 punto) (0 puntos)
    (4 puntos) (3 puntos)
    (2 puntos)

    Desarrollo del Presenta la totalidad del informe Presenta el 75% del informe resuelto. Presenta el 50% del informe Presenta el 25% del informe resuelto.
    No presenta el desarrollo del
    resuelto. con su respectivo análisis con su respectivo análisis e resuelto. con su respectivo análisis con su respectivo análisis e
    Producto e interpretación interpretación e interpretación. interpretación.
    informe tampoco análisis e
    Académico interpretación (0 puntos)
    (5 puntos) (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos)
    Evidencia que el alumno consigno
    Evidencia que el alumno consigno Evidencia que el alumno
    de manera regular el desarrollo del Evidencia que el alumno no sabe No Evidencia que el alumno no
    Criterio del de manera correcta el desarrollo consigno de manera deficiente el
    informe aplicar el desarrollo del informe desarrolló del informe
    alumno del informe desarrollo del informe
    ( 2 puntos) (0.5 puntos) (0 puntos)
    (3 puntos) ( 1 puntos).

    Docente: Mg. Chapoñan


    Calificación Ramirez Edgard.

    También podría gustarte