Sem 13 Día 2 PS

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SEMANA 13 – DIA 2

“Asumimos compromisos para respetar


y valorar nuestra diversidad”
ÁREA PERSONAL SOCIAL FECHA 30/06/20 GRADO Y SECCIÓN 6to “B”
ACTIVIDAD ¿Cómo son nuestras manifestaciones culturales? – parte 1
COMPETENCIA Construye su identidad.
RECURSOS Ficha: “La diversidad cultural en las familias”, Hojas de reúso o cuaderno, Lápiz o lapicero,
Lápices de colores o plumones
META Identificar las manifestaciones culturales de nuestra familia paterna y materna para determinar
cuán diversas son culturalmente.
Explicar con argumentos la importancia de las manifestaciones culturales de nuestra familia en
nuestro desarrollo personal.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Hoy investigarás sobre la raíz cultural de tu familia paterna y materna. A partir de ello,
reconocerás cómo algunas de las costumbres que practican en tu casa provienen de la cultura que
tus padres aprendieron de sus propias familias.

PROBLEMATIZACIÓN:
Después de la explicación Reflexiona y responde:
¿Qué sentimientos hacia el Perú te genera el hecho de saber que somos un país diverso en culturas?, ¿por qué?

………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….

La diversidad cultural es una característica propia de una comunidad,


región o país. Sin embargo, también es una característica que se
encuentra en nuestras familias.

Lee la siguiente historia:

Vacaciones con la familia de papá


Lucía está en sexto grado de primaria. Ella y su familia viven en la ciudad de Arequipa, lugar de nacimiento de su
mamá, Rebeca. Su papá, Alejandro, natural de Huancayo, conoció a su mamá en la sierra de Lima, cuando trabajaban
como profesores en un colegio público.
Al formar una familia, su papá y su mamá decidieron vivir en Arequipa. Si bien al principio no fue fácil para su papá y
mamá convivir por las diferencias que tenían en algunas costumbres, ambos se esforzaron por adecuarse a sus gustos.
Su papá aprendió a preparar el rocoto relleno y el chairo, y ahora son sus platos favoritos. En ocasiones prefiere
preparar su otro plato preferido: la pachamanca.
“Para no perder la costumbre de mi tierra”, asevera su papá cada vez que prepara este sabroso plato. Así poco a poco
aprendieron de sus diferentes costumbres y empezaron a respetarlas e integrarlas a la vida de su nueva familia. Hoy en
día los platos arequipeños y huancaínos forman parte de su cultura familiar.
Lucía y su hermano Joseph de ocho años escuchan desde pequeños la música de sus padres: yaravíes, huainos,
huaylarsh y santiagos. En las reuniones familiares sus padres disfrutan bailando tanto el huaylarsh huancaíno como el
wititi arequipeño. A Lucía le gustan ambas danzas, pero las baila a escondidas pues siente que todavía no lleva bien los
pasos.
En una de sus vacaciones, Lucía y su familia viajaron a Huancayo a visitar a su abuela y a sus tíos. Al llegar a
Huancayo, les gustó mucho el paisaje que vieron, aunque sintieron un poco más de frío que en Arequipa. La abuela les
recibió con un suculento caldo verde que les quitó el frío que tenían encima. Entre las muchas cosas que hicieron en
los quince días que estuvieron en el pueblo de su papá, lo que más les llamó la atención fue la ocasión en que fueron a
observar la danza de los huacones del distrito de Mito. Allí vieron grupos de hombres bailando con máscaras de
grandes narices y portando látigos. Su prima Briyith les contó que con esos látigos los huacones castigaban a las
personas que no cumplían las normas de la comunidad. Lucía se dio cuenta de que las costumbres del pueblo de su
ANALISIS DE INFORMACIÓN:
papá son diferentes a las que ve en Arequipa, pero igual le gustan. Ella dice que hay muchas cosas que aprender sobre
la cultura de los pueblos de su mamá y papá.
A partir de la lectura de la historia de la familia de Lucía te sugerimos lo siguiente:
1. Realiza la lectura párrafo por párrafo.
2. Anota las ideas que están relacionadas con los lugares, platos típicos, música y danzas que hagan mención los
personajes.
3. Identifica los gustos y preferencias de los personajes por los elementos de su cultura (música, danza, platos
típicos, etc.) y completa los datos en el esquema.
4. Luego, conversa con tus familiares sobre lo que leíste y anota sus comentarios.
Completa la siguiente ficha, a partir de la historia de la familia de Lucía:

Cultura de la familia
Cultura de la familia materna de Lucía paterna de Lucía
Localidad y departamento de procedencia: Localidad y departamento
……………………………………………… de procedencia:
Platos típicos:
…………………………………………………
…………………………………………………
Platos típicos:
Música:
…………………………………………………
…………………………………………
Música:
Danzas:
…………………………………………………
………………………………………… Danzas:
…………………………………………………
Responde las siguientes preguntas:
¿Cuáles son las principales diferencias culturales entre la mamá y el papá de Lucía?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo resolvieron la mamá y el papá de Lucía las diferencias en sus costumbres?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES:
Conoce la cultura de tus familiares (paterna y materna puedes dibujar o pegar algunas fotos . si
necesitas espacio, puedes hacerlo en hojas) y completa lo siguiente:

Cultura de mi familia materna:


Localidad y departamento de
procedencia: ……………………………...………………………………………………………………………
Idioma: …………………………………………Platos típicos: …………………………………………………
…….............................................................................................................................................................
Música tradicional: ………………………………………………………………………………………………
Danzas tradicionales: …………………………………………………………………………………………….
Fiestas tradicionales: …………………………………………………………………………………………….

Cultura de mi familia paterna:


Localidad y departamento de
procedencia: ……………………………...………………………………………………………………………
Idioma: …………………………………………Platos típicos: …………………………………………………
…….............................................................................................................................................................
Música tradicional: ………………………………………………………………………………………………
Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué otra danza, fiesta, música y plato tradicional del Perú ha incorporado tu familia a su forma
de vida? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
b. ¿Con qué elementos o manifestaciones culturales de tu familia paterna y materna te identificas?
¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
c. ¿Qué sentimientos te genera saber sobre las manifestaciones culturales de tu familia? ¿Qué
opinas?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
d. ¿Cómo las diversas manifestaciones culturales de tu familia te ayudan a convivir con respeto?
.............................................................................................................................................
REFLEXIONEMOS:
Reflexiona sobre lo que hiciste hasta ahora:
1. ¿Lograste identificar las principales manifestaciones culturales de tu familia paterna y materna?
………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cómo lo hiciste?
………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Tuviste dificultades?
………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Qué aspectos que has logrado son importantes que lo sigas practicando?
………………………………………………………………………………………………………

Recuerda colocar tu trabajo en tu portafolio, sacar una foto


y no olvides lavarte las manos después de cada actividad.

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