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    Lección 1 y 2 - Sesion 9

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    Circulo DE Estudios JJ Rousseau
    Este documento presenta 6 situaciones de problemas matemáticos relacionados a conceptos como ecuaciones, fracciones, porcentajes y operaciones decimales. Cada situación explica un problema, los datos relevantes y los pasos para resolverlo mediante una ecuación o cálculo, llegando a la respuesta correcta. Finalmente, presenta un problema donde se pide determinar la expresión matemática para calcular la cantidad de alfileres utilizados en una secuencia de figuras, resolviéndolo y encontrando que en la figura 100 habrá 595 alfileres.

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    Este documento presenta 6 situaciones de problemas matemáticos relacionados a conceptos como ecuaciones, fracciones, porcentajes y operaciones decimales. Cada situación explica un problema, los datos relevantes y los pasos para resolverlo mediante una ecuación o cálculo, llegando a la respuesta correcta. Finalmente, presenta un problema donde se pide determinar la expresión matemática para calcular la cantidad de alfileres utilizados en una secuencia de figuras, resolviéndolo y encontrando que en la figura 100 habrá 595 alfileres.

    Título original

    LECCIÓN 1 Y 2 - SESION 9

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    Este documento presenta 6 situaciones de problemas matemáticos relacionados a conceptos como ecuaciones, fracciones, porcentajes y operaciones decimales. Cada situación explica un problema, los datos relevantes y los pasos para resolverlo mediante una ecuación o cálculo, llegando a la respuesta correcta. Finalmente, presenta un problema donde se pide determinar la expresión matemática para calcular la cantidad de alfileres utilizados en una secuencia de figuras, resolviéndolo y encontrando que en la figura 100 habrá 595 alfileres.

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    LECCIÓN 1 Y 2:

    RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD Y


    EQUIVALENCIA
    RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
    SESIÓN 9

    Docente: Marcos José Vargas Paredes


    PRESTA MUCHA
    ATENCIÓN
    Situación 1:
    Martha tiene 15 años y Araceli 42. ¿Qué ecuación permite determinar dentro de
    cuántos años Araceli tendrá el doble de años que Martha?
    a) 2(42+x) = 15+x
    b) 42 – x = 15 - 2x
    c) 42-2x = 15+x
    d) 42+x = 2(15+x)
    Si:
    ➢ Edad de Martha = 15 años Presente Futuro (“x” años)
    ➢ Edad de Araceli = 42 Tabulamos Martha 15 15 + x
    ➢ Dentro de "x" años: Araceli 42 42 + x

     (42 + x) = 2(15 + x)
    Situación 2:
    El papá de Daniel pagó 2/3 del costo total de un televisor grande de S/ 1200
    que compró hace unos meses. ¿Qué cantidad de dinero le queda por pagar?
    a) S/ 1 000
    b) S/ 900
    c) S/ 800
    d) S/ 400

    De la situación:

    ▪ Costó = 1200
    2
    ▪ Pagó = 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜
    3
    1
    ▪ Queda por pagar = 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜
    3

    1
     Queda por pagar = ∙ 1200 = 400
    3
    Situación 2:
    Agustín lleva al depósito 4 docenas de envases vacíos. Va cuatro veces al día, siempre
    que va, lleva el mismo número de envases. ¿Cuántos envases ha llevado en total
    durante el día?
    a) 160 envases De la situación:
    b) 192 envases
    ▪ 1 docena = 12
    c) 162 envases
    ▪ 4 docenas = (4)(12) = 48
    d) 292 envases
     Total de envases diarios = #envases x #veces

    Total de envases = (48)(4)


    Total de envases = 192

    ∴ Llevó 192 envases durante el día


    Situación 3:
    Un grupo de estudiantes decidieron vender un queque, y lo dividieron en tajadas iguales
    como se observa en la figura.
    Durante la mañana, vendieron los 5/8 del total; y en la tarde 1/4 del total. Finalizado
    el día ¿qué fracción del queque no se vendió?
    De la situación:
    a) 1/8 del queque.
    b) El queque se acabó.
    c) 6/12 del queque. ▪ Vendieron = 5/8 del total (mañana)
    d) 1/4 del queque. ▪ Vendieron = 1/4 del total (tarde)
    Donde:
    1 1.2 2
    = =
    4 4.2 8

    5 2 7
     Vendieron en total = + =
    8 8 8
    1
    ∴ No se vendió = del queque
    8
    Situación 4:
    Por campaña escolar, la tienda comercial “El Goyito” está realizando grandes descuentos.
    El costo de una mochila es de S/. 90 soles, pero hay una oferta ocasional.

    Si María realizó la compra de una mochila aprovechando el descuento, ¿cuánto le costó


    la mochila? Si:
    Rebaja = 40%
    a) S/ 36
     Paga = 60%
    b) S/ 44
    c) S/ 54
    d) S/ 56 Determinado en monto a pagar:

    Pagará = 60% de 90
    60
    Pagará = . 90
    100

    Pagará = 54
    ∴ La mochila le costó 54 soles
    Situación 5:
    Israel compra gaseosa en la tienda. El vendedor la ayuda informándole: “Comprar tres
    litros de gaseosa y pagar tres soles más, es equivalente a comprar un litro de gaseosa y
    pagar siete soles más”. ¿Cuánto pagará Israel por cada litro de gaseosa?
    a) S/ 1
    b) S/ 2
    c) S/ 3
    d) S/ 4

    De la situación:

    Precio de la gaseosa = x

     x+x+x+1+1+1 = 1+1+1+1+1+1+1+x
    3x+3 = 7+x
    2x = 4
    x = 2 ∴ Pagará 2 soles por cada litro de gaseosa
    Situación 6:
    La temperatura en un niño con fiebre. En la mañana tenía 38,66°C, en la tarde
    38,9°C, por la noche 37,56°C y antes de dormir la temperatura fue de 37,6°C. ¿En
    qué momento del día tuvo la temperatura más baja?
    a) Po la mañana
    b) Por la tarde
    c) Por la noche
    d) Antes de dormir Comparamos y completamos decimales:

     37,56°C > 37,60°C > 38,66°C > 38,90°C

    ∴ Tuvo la temperatura mas baja en la noche


    Samuel construye la siguiente secuencia de figuras con alfileres:

    ¿Cuál será la expresión matemática que le permita determinar a Samuel el total de


    alfileres utilizadas, luego de haber formado figura “n”? y ¿Cuántos alfileres habrá en
    la figura 100? Comprobamos
    De la situación: • F(n)=6(1) -5 = 1

    F(n)=6n -5 • F(n)=6(2) -5 = 7 ∴ En la figura 100, habrá 595 alfileres


    • F(n)=6(3) -5 = 13
    • F(n)=6(4) -5 = 19
     F(n)=F(100)=6(100) -5 = 595
    ¡AHORA HAZLO TÚ!

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