Estudio de Caso - Motivación en El Aula

2022
Estudio de caso:
Motivación en el aula
Buen manejo en el aula
La psicología dentro de la educación busca entender la conducta,
comportamiento y el proceso de aprendizaje de cada estudiante respetando su
individualidad y enfoque como un ser bio-psicosocial; así como el ritmo, estilo
de aprendizaje, entorno sociocultural donde se desenvuelve.
Psicología del Aprendizaje

Especialización en el aula
02/12/2022
Recinto Luis Napoleón Núñez Molina
Plan de estudio:
Licenciatura en Biología orientada a la Educación Secundaria
Asignatura:
Psicología del Aprendizaje
Tema:
Estudio de caso: Motivación en el aula
Estudiantes:
Ronaldo Antonio Reyes Acosta
Esnerly Martínez Sánchez
Matrículas:
20222-0046
20222-0023
Maestra:
Máxima Del Carmen Sánchez
Licey al Medio, Santiago de los Caballeros, Rep. Dom

02 de diciembre del 2022
Estudios de caso sobre Motivación en el aula
Caso I:
El Politécnico Ave María está situado en la Isleta, un municipio de Moca. Es el único

centro de Secundaria de la población y la tipología del alumnado es muy diversa,
procedente de familias de estrato social medio, medio-bajo y con un bajo nivel de
inmigrantes. Los estudiantes de Primero y Segundo de secundaria están manifestando
desinterés en los contenidos básicos para obtener las competencias requeridas para
aprobar el grado. Los profesores han intentado crear varias estrategias que, a la larga no
han dado ningún resultado. Los profesores fueron evaluados por el Dpto. de evaluación
del Distrito Educativo y en los resultados se evidenció una carga fuerte de estrés, poco
manejo de estrategias de aprendizajes y desinterés hacia el rendimiento de los
estudiantes.
A esta baja motivacional de los alumnos se suma poca o ninguna implicación de las
familias del centro. Los resultados académicos de los estudiantes son muy bajos en las
últimas evaluaciones por lo que las competencias aúnno se han logrado.
El Distrito Educativo ha renovado de manera parcial la planilla del profesorado para

lograr una mayor estabilidad y esperar que los estudiantes logren las competencias
requeridas para aprobar el curso.
Actividad
Desarrolla un programa para motivar a estos estudiantes a alcanzar las competencias

para aprobar el grado si fueras uno de esonuevos maestros de la nueva planilla integrada
por el Distrito educativo.
Esta experiencia debe tener los siguientes componentes:
1. Tema general del programa motivacional

2. Objetivo del programa
3. Metas propuestas
4. Estrategias
5. Acciones para emprender
6. Lista de reforzadores (recompensas que das cuando el alumno logra la meta,
pueden ser tangibles e intangibles)
7. Competencias para evaluar
8. Cronograma de actividades (en un cuatrimestre)
9. Mecanismo de autoevaluación (el alumno valore y critique su propio trabajo)
10. Redacta una breve reflexión en base a la siguiente interrogante: ¿En qué grado
influye la motivación en el rendimiento académico de los estudiantes?
Tema general:
- Recuperando la motivación para tener un futuro mejor.
Objetivo del programa:

- Que los estudiantes puedan cumplir con las competencias necesarias para pasar
el curso.
Metas propuestas:
- Que los estudiantes estén motivados para seguir, y que esa motivación siga ahí
cuando estén en la universidad.
Estrategias:
- Presentación de videos educativos entretenidos.
- Mesas redondas
- Exposiciones dinámicas (maquetas y disfraces).
Acciones para emprender:

- Buscaremos videos en youtube con respecto a los temas que impartiré para una
mejor comprensión de parte de los alumnos.
- Separaremos el curso en varios grupos para hacer una mesa redonda con varios
temas y después cada grupo le dirá las conclusiones al curso en general.
- Haremos que los estudiantes hagan sus investigaciones y preparen distintos
materiales de apoyo buscando un aprendizaje dinámico.
Lista de reforzadores:
- Si no afecta el programa de clases podríamos darles una hora libre, siempre y
cuando no salgan del curso ni hagan desorden.
- De vez en cuando llevaremos dulces y frutas para que los demás participen.
Competencias para evaluar:

- Manejo de actitudes en las actividades grupales e individuales.
- Buen manejo de los temas impartidos
Cronograma de actividades:
Enero Febrero Marzo Abril
Mesa redonda Careo Mesa redonda Exposición
Continuación de la Presentación de Careo al aire libre Experimento en el
mesa redonda videos educativos laboratorio
Exposición Experimento en el Salida al jardín Examen de
laboratorio botánico evaluación
Mecanismos de autoevaluación:
- Reflexiones después de finalizar cada tema.
- Elaboración de preguntas (los estudiantes leerán el libro o PDF y crearan sus
propias preguntas y con sus respuestas correctas).
Redacta una breve reflexión en base a la siguiente interrogante: ¿En qué grado
influye la motivación en el rendimiento académico de los estudiantes?
Reflexión:
Influye en todos los grados, aunque mientras mayor sea el grado más motivación hay en
los estudiantes todavía hay muchos que están en grados altos y no tiene motivación de
estudiar, ya sea por problemas familiares o incluso en el mismo centro educativo, el
maestro no siempre podrá ayudar a esos jóvenes pero eso no es razón para no intentarlo,
los profesores tienen que tratar de subir el ánimo, y el interés de los estudiantes para que
tengan un mejor desarrollo no solo académico sino también personal, por eso es muy
importante saber cómo se dirige a los estudiantes y tratar de ayudarlos en lo que se
pueda,
La motivación sube según el grado porque además de que mientras las personas
crecemos vamos madurando, ya en el bachillerato comienzan a darse cuenta de lo que
quieren, o sea planes a futuro y eso les da la motivación fácilmente puede ir, en pocas
palabras el maestro tiene que contribuir con la motivación de los estudiantes porque
según el maestro se maneje puede que afecte de manera positiva o negativa a la
motivación de los estudiantes.

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Psicología del Aprendizaje

Esnerly Martínez Sánchez

Licey al Medio, Santiago de los Caballeros, Rep. Dom

El Politécnico Ave María está situado en la Isleta, un municipio de Moca. Es el único

El Distrito Educativo ha renovado de manera parcial la planilla del profesorado para

Desarrolla un programa para motivar a estos estudiantes a alcanzar las competencias

1. Tema general del programa motivacional

Objetivo del programa:

Acciones para emprender:

Competencias para evaluar:

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