I.E.E.

“SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

SUB-DIRECCIÓN DE FORM. GRAL. IP T.M.
Ciencias Sociales
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA Prof.
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EdA 9: “ANALIZAMOS LA PARTICIPACIÓN TEMA: “La Batalla de Junín y Ayacucho”
IQUEÑA EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA
Alumno: Rosas Coquis, José Francisco.
INDEPENDENCIA DEL PERÚ” Grado/Secc. 5 H N°: 27 Fecha: 02/11/2022
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El propósito de la actividad es que los estudiantes analicen los acontecimientos que se dieron en la batalla de Junín y Ayacucho a partir del
análisis de diversas fuentes
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
Interpreta críticamente Elabora explicaciones sobre hechos, procesos o Elabora explicaciones sobre hechos, Elabora un vídeo (teatralización,
talla de Junín?
fuentes diversas problemas históricos relacionados a la procesos o problemas históricos relacionados juego de roles, títeres, etc.) sobre
a Mar había ordenado a Rázuri informar aparticipación
Isodoro sobre iqueña y demás
una retirada. Esteperuanos
desobedecióen la a la participación iqueña y demás peruanos en los hechos históricos relacionados
que se encontraban
Comprende persiguiendo
el a Miller,Batalla
tiempo no se de Junín Ayacucho.
esperaban dicha maniobra, fueron
Explica las ideas, los comportamientos y las
la Batalla de Junín Ayacucho.
Explica las ideas, los comportamientos y las
a la participación iqueña en la
consolidación de la Independencia
histórico
unín). Viendo esto, Miller decidió dejar de motivaciones
huir y contraatacar. De este modo,
de los protagonistas delos
losrealistas
hechos o motivaciones de los protagonistas de los del Perú, incluyendo una reflexión
cito realista se retiró, Canterac se retiró, perdiendo así el prestigio
procesos históricos que emanaba
relacionados de este
a la participación hechos o procesos históricos relacionados a sobre sus implicancias en el
del territorioElabora
peruano. explicaciones sobre iqueña y demás peruanos en la Batalla de Junín y la participación iqueña y demás peruanos en presente y el Perú que queremos
procesos históricos Ayacucho. la Batalla de Junín y Ayacucho. para el futuro
llama así?
1. Visualiza el video luego responde:
cas (sables, lanzas), no hubo disparos.

olítico-militar realista por el enfrentamiento entre absolutistas y liberales. La estrategia

cito. La participación de los Húsares, Granaderos y Montoneros. La intervención de

Perú?
, “acordó”, los beneficios hacia los realistas para que dejaran de pelear y se retirasen.

los españoles (no me sorprende, puesto que el ejército “realista” estaba conformado en
ctan actos en beneficio del perdedor, siendo esto beneficioso para la independencia del
rir los daños a los países que también habían intervenido en el proceso de
ba desterrar a los realistas, entonces los demás países correrían un inminente riesgo de
plía un papel geográfico importantísimo para el desplazamiento y accionar español, etc.

III. LEEMOS FUENTES HISTORICAS:

Durante 1821 Guillermo Miller fue promovido al grado de coronel y se le dio el mando político y militar sobre la a. ¿Por qué crees que vino Simón Bolívar
provincia de Ica. Cuando se supo que Miller iba a ser removido del cargo, los iqueños suscribieron una petición al Perú?
dirigida a San Martín, expresando que Miller debía mantenerse en su puesto, por su desprendimiento,
perfecciones políticas y militares, además de su caballerosidad. No obstante, el Protector lo requería en Lima, Por los constantes conflictos
adonde Miller hizo su entrada el 12 de agosto de 1821, a poco de haberse proclamado la independencia del Perú. (traiciones) de los gobiernos de Riva
Una semana después San Martín pondría al inglés a la cabeza del regimiento “Legión Peruana de la Guardia”. Agüero y Torre Tagle. Era necesaria la
La Legión Peruana de la Guardia se puede encontrar en pequeñas unidades militares, conformadas por oficiales,
intervención militar de Bolívar, pues el
soldados y milicianos peruanos se habían ido incorporando en el ejército aliado. Una de estas unidades era la
denominada los ‘Auxiliares de Ica’. Esta se encontraba conformada por esclavos y voluntarios que decidieron Perú podría perder el rumbo a la
unirse al Ejército Libertador del Sur poco tiempo después del arribo de San Martín a Paracas en setiembre de independencia. Él sabía lo necesaria
1820. que era su presencia ante tiempos de
Los ‘Auxiliares de Ica’ fue repotenciado y renombrado por San Martín, como “Escuadrón de Granaderos del inestabilidad político-militar.
Perú”, el 20 de febrero de 1821; y, finalmente, integrado a la “Legión Peruana de la Guardia”, el 18 de agosto de
1821.
Los cuales durante la batalla de Junín “Legión Peruana de la Guardia”, al ser un encuentro de caballerías entre
ambos bandos, sólo el cuerpo de caballería al mando de Guillermo Miller tuvo participación activa.Según los
reglamentos de la época, la Legión era un cuerpo que debía componerse de unidades de las tres armas utilizadas
b. ¿Por qué Simón Bolívar se hizo cargo del
c . ¿Qué comprendiste de la batalla de Junín?
en aquel tiempo: Infantería, Caballería y Artillería Ligera.
d. ¿Cómo fue la participación
ejércitode los “Auxiliares de Ica” en la
peruano?
El choque de estos dos cuerpos fue terrible, porque ambos estaban satisfechos de su bizarría. batalla
Ambos deempezaron
Junín?
Comprendí que fue una batalla dada por pérdida, pero que Muy aparte de las “traiciones” ya
a acuchillarse, y por el momento ellos arrollaron algunos de nuestros escuadrones, a tiempo que los Granaderos
gracias a la voluntad y aldefervor patriota se logró ganar. No La participación de los mencionadas,
“Auxiliares de Ica” fuea Bolívar se le otorgaron
notable, quizá no por el
de Colombia que formaban la cabeza la columna, y estaban en batalla, estimulados por mismo
el heroico ejemplo
nombre, perodeestuvo incluida en los Granaderos y parte de estas
los el
fue sino por unamayor
mentira, cualidades extraordinarias, entre
su comandante accidental, Felipeuna desobediencia,
Braun, que sedel
rompieron la izquierda logró
enemigo. Los Húsares
HúsaresdedeColombia,
la escolta.alAl ser título
esta la de
primera unidad de batalla netamente
Dictador, y el poder sobre el
mando de ganar esta Laurencio
su coronel batalla. Quién diría
Silva, y el que,
primer ante la del
regimiento falta dea las del señor generalperuana,
Perú Miller, sostuvieron
dio paso a laelcreación de más unidades o cuerpos militares. Los
ejército peruano. Se hizo cargo pues
centro y esperanza
la derecha. El
deenemigo
algunos,empezó
otrosa encontrarían
desordenarse yla losmanera
nuestrosdelo cargaron,
dar y lo acuchillaban
montoneros,por Observa
todas y húsares
granaderos, sirvieron la imagen
de apoyo constanteyy fueron
coloca
partes. una verdadera molestia para los necesitaba
realistas, garantizar
finalmente la independencia
dando el golpesegúnde
un último esfuerzo y lograr lo “imposible”. la letra
América del en
Sur. el lugar
Fuentes: estratega de gracia y asegurando la victoria. Estos auxiliares no solo
https://bicentenario.gob.pe/parte-batalla-junin-1824/ participaron en Junín, sino que corresponda.
también en Ecuador y hace unas décadas
contra sendero luminoso.
A. participación
b. ¿por qué crees que hubo Denominadade negrostambién
e indios
Es así como en diciembre de 1824 el país se encontraba tan anarquizado, que se
«batalla sin humo».
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