Proyecto Articulación - 2021 - Cuadro

PROYECTO DE ARTICULACIÓN NIVEL Primario – Inicial
Título: Documental: “Un viaje por las estrellas”
Fundamentación
El niño, desde su nacimiento establece relaciones con el ambiente que lo rodea. El cielo, la noche, el día y la aparente quietud de las estrellas motivan e
inquietan a los niños desde muy temprana edad. Es función del Jardín de Infantes crear situaciones de conflicto cognitivo que los ayuden a hacer explicitas sus
propias ideas, como así también compararlas con las de los demás propiciando la reflexión, la investigación, la experimentación y la comprobación de
fenómenos físicos.
El ambiente natural y social del niño no está formado solamente por los aspectos cercanos en el espacio y el tiempo, sino que los niños hoy en día tienen
mucha información global acerca del mundo y del espacio, que le brindan los medios de comunicación, y también forman parte de su realidad.
Este proyecto tratará de ofrecerles la posibilidad de “mirar con otros ojos” y formar niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se pregunten
sobre la realidad, exploren, busquen información, logren establecer relaciones cada vez más complejas, al mismo tiempo que enriquezcan su juego.
Se partirá del interés del grupo para que conozcan las características de las estrellas y logren complejizar, profundizar y organizar sus conocimientos acerca de
ellas.
El Proyecto está dirigido a niños y niñas de las salas de 5años y de primer año de la escuela primaria en el marco del proyecto de articulación.
Se incluirán en su desarrollo, distintas TIC´S como recursos de enseñanza y como estímulo para que sus aprendizajes sean significativos. De esta manera,
se espera que los niños y niñas sean capaces de construir relaciones y descripciones cada vez más detalladas, aumenten su curiosidad, se pregunten y cuestionen
sobre lo que observan y amplíen sus conocimientos.
De este modo, el proyecto plantea el desarrollo de las capacidades: Trabajo Colaborativo, Resolución de problemas, Comunicación y Expresión y
Alfabetizarse para aprender, con la selección de contenidos para el abordaje en la indagación sobre “Las estrellas”.
Para ello van a poder acudir a diferentes fuentes de información, que permitan avanzar en la elaboración del documental “Un viaje por las estrellas” que
será compartido con los niños de primaria.
PROPÓSITOS GENERALES
 Generar espacios de trabajo compartido entre el nivel inicial y primario.
 Ofrecer condiciones didácticas que aseguren la inmersión de los niños y niñas en el mundo de la cultura escrita.
 Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes verbales y no

verbales.
 Promover una oferta equilibrada de tareas escolares para resolver, tanto en grupos como individualmente.
 Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer.
EJE DEL CONTINUO ALFABETIZARSE PARA APRENDER

NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIO
(Diseño Curricular Resol. 5024/18)
 ÁMBITO DE EXPERIENCIAS: De comunicación, de

descubrimiento del entorno y de experiencias estéticas.
PRACTICAS DEL LENGUAJE

- Interpretar las expresiones (experiencias, pedidos, indicaciones,
preguntas, planteos, opiniones) de pares y adultos.
- Conversar intercambiando y comentando sobre distintos temas,
experiencias y acontecimientos con los otros.
CAPACIDADES
-Leer, escuchar leer y comentar diversidad de textos en situaciones
 TRABAJO sociales.
COLABORATIVO -Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar
memoria, informar, comunicarse a distancia).
 COMUNICACIÓN Y -Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir
EXPRESIÓN
AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
 ALFABETIZARSE
-Aproximación a algunas características de los objetos y materiales
PARA APRENDER
(estrellas):
 RESOLUCIÓN DE -Obtener mayor información a través del uso de distintas fuentes.
PROBLEMAS -Observar de manera sistemática.
-Exploración de las posibilidades de juego y de elegir diferentes

objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades a los
niños:
-Organizar el espacio de juego.
-Conocer y respetar las reglas de juego.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
-Representación en el espacio bidimensional:
-Experimentar la representación del espacio en el plano.
-Reconocer características del espacio representado: lo cercano, lo
lejano, lo grande, lo pequeño.
PREVISIONES DIDÁCTICAS/SITUACIONES DE ENSEÑANZA
CAPACIDADES NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIO

Previsiones didácticas Situaciones de enseñanza
 TRABAJO
COLABORATIVO -Observar videos, documentales sobre EL UNIVERSO.
 COMUNICACIÓN Y -Registrar la información a través de dictado al docente y

EXPRESIÓN mediante dibujos.
 ALFABETIZARSE -Lectura por parte de la docente de información

PARA APRENDER importante.
 RESOLUCIÓN DE -Registrar de manera escrita la información. Toma de

notas colectivas a través del dictado al docente.
PROBLEMAS
- Registrar nombres y características de las estrellas.
Escribir epígrafes a los dibujos realizados y a las
imágenes compartidas.
- Grabar un video para consultarles a los niños de EP

sobre quién es el ASTRÓNOMO.
-Producción de textos, dictando al docente para contarle a

EP lo que están investigando.
-Socializar y organizar encuentros con alumnos de la EP,

para realizar intercambios de los acontecimientos
aprendidos y construidos (utilizaremos cartas, videos,
mensajes textos, videos llamadas).
-Juegos didácticos para afianzar aprendizajes, como
memotest, adivinanzas, linterna de constelaciones.
-Producciones artísticas sobre cielos, inspirados en las

obras de Vincent Van Gogh.
INDICADORES DE AVANCE
NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIO

 Escucha y expresa sus puntos de vista, sentimientos. Intereses, deseos
para realizar una tarea grupal.
 Participa de las actividades respondiendo a las consignas con gradual
autonomía
 Escucha atenta y comprensivamente informaciones.
 Participa en conversaciones intercambiando opiniones y escuchando
con atención a otros interlocutores, utilizando un lenguaje cada vez
más variado.
 Participa respetuosamente en intercambios justificando el acuerdo o el
rechazo con las opiniones de los compañeros.
 Manifiesta a través del lenguaje oral su saber práctico sobre el tema.
 Indagar las características comunes y diferencias entre las estrellas.
 Indagar acerca de las constelaciones.
BIBLIOGRAFÍA:
 Diseño Curricular para el Nivel Inicial, prpv. de Bs. As.

 https://educa-ciencia.com/mitologia-osa-mayor/

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Título: Documental: “Un viaje por las estrellas”

 Generar espacios de trabajo compartido entre el nivel inicial y primario.

 Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes verbales y no

EJE DEL CONTINUO ALFABETIZARSE PARA APRENDER

 ÁMBITO DE EXPERIENCIAS: De comunicación, de

PRACTICAS DEL LENGUAJE

-Exploración de las posibilidades de juego y de elegir diferentes

PREVISIONES DIDÁCTICAS/SITUACIONES DE ENSEÑANZA

CAPACIDADES NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIO

 COMUNICACIÓN Y -Registrar la información a través de dictado al docente y

 ALFABETIZARSE -Lectura por parte de la docente de información

 RESOLUCIÓN DE -Registrar de manera escrita la información. Toma de

- Grabar un video para consultarles a los niños de EP

-Producción de textos, dictando al docente para contarle a

-Socializar y organizar encuentros con alumnos de la EP,

-Producciones artísticas sobre cielos, inspirados en las

NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIO

 Diseño Curricular para el Nivel Inicial, prpv. de Bs. As.

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