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Aplicaciones de los conceptos de límite y continuidad de funciones de

variable real

Edna Mayerly Caicedo Sánchez, Jinet Natalia Nomesque Camacho,

Yeison León Puerto y Andrés Stiven Arango

Fundación Universitaria del

Área Andina
Cálculo Diferencial

Darío Fernando Andrade Zambrano

Octubre 17 de 2022
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TABLA DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN 3
SITUACIÓN I 4
SITUACIÓN II 6
Medicina 7
Física 11
Ingeniería 14
CONCLUSIONES 22
Referencias bibliográficas 23
Bibliografía 24
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INTRODUCCIÓN

Este documento tiene como fin presentar los conceptos de límite y continuidad de funciones de

variable real que se aplican en diferentes disciplinas del conocimiento, así como identificar las

características necesarias de los estudiantes para abordar el estudio del cálculo.

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SITUACIÓN I

El Cálculo diferencial es una asignatura que requiere un grado de complejidad elevado, y niveles

de abstracción, síntesis y comprensión muy efectivos. Desde estos procesos, ¿cuáles son las

características que debe tener usted como estudiante para encontrarle sentido a los temas tratados

en el módulo de Cálculo diferencial?

Las sociedades desde la antigüedad han logrado solucionar enigmas matemáticos haciendo uso

del álgebra, la geometría analítica, la aritmética; sin embargo, también hay problemas que no

podemos resolver con estos recursos, el cálculo diferencial surge gracias a problemas que no se

logran modelar con las anteriores ramas matemáticas y por esta misma razón no se sabe cómo

resolverlos adecuadamente. El cálculo implica el manejo de operaciones algebraicas donde son

involucradas cantidades que aumentan o disminuyen indefinidamente, adicionalmente también se

tendrá una infinidad de sumandos o sustraendos incluso hay relación con las fracciones donde los

denominadores se hacen más grandes, más pequeños o nulos y estos pueden ser el epicentro de

los problemas.

Muchas veces, el acercamiento al cálculo diferencial se ve afectado en su mayoría debido al

deficiente manejo de los conceptos matemáticos que se trabajan en la educación básica, por eso

debemos desarrollar habilidades las cuales nos permitirán actuar adecuadamente frente a

situaciones en las cuales las matemáticas están involucradas, comprendiendo más de una

operación, debemos desarrollar el pensamiento lógico para establecer y organizar ideas, lo que
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nos permitirá analizar las situaciones presentadas y plantear una solución efectiva, es importante

tener retroalimentación desde diferentes fuentes como el uso de libros, videos, materiales

didácticos para lograr una profundización y refuerzo de conceptos, pues la construcción del

conocimiento se produce cuando el sujeto interactúa con el objeto de conocimiento

(Piaget,1971), cuando esto lo realiza en interacción con otros (vigotsky,1982) y cuando es

significativo para el sujeto (Ausubel, 1983).

El estudiante debe tener el deseo de aprender sin temor a equivocaciones, se debe generar un

grado de reflexión que permita detenerse a revisar los conceptos aprendidos y que ayude

identificar los vacíos generando así un proceso de autorregulación y autoaprendizaje, pues si no

se tiene una claridad sobre algunos conceptos no es posible avanzar en el estudio del cálculo, el

aprendizaje de las matemáticas implica la realización de un sin número de acciones mentales

como: definición de conceptos, elaboración de teoremas, desarrollo de demostraciones,

construcciones geométricas; estas acciones no se dan de inmediato, pero se ven potenciadas por

los recursos brindados de los tutores y el relacionamiento con compañeros, ya que en primera

instancia se tiene material de apoyo para realizar alguna actividad, también existe la posibilidad

de verbalizar el razonamiento teórico de forma oral o escrita profundizando y entendiendo cómo

se hizo algo y por qué se hizo y finalmente podemos generalizar y aplicar los conocimientos que

tenemos en un plano mental a situaciones nuevas abordando los temas con dominio de acción e

independencia. Sin embargo, no solo el pensamiento lógico-matemático es una característica

principal de un estudiante de cálculo, este también debe poseer un pensamiento creativo, ya que
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Le permitirá ingeniar soluciones poco convencionales que se podrán aplicar en situaciones de

distintos problemas.

SITUACIÓN II

Las ideas matemáticas de límite y continuidad de funciones de variable real representan una

herramienta muy útil para modelar matemáticamente fenómenos variados, que van desde

contextos muy propios como la Ingeniería, la Estadística, la Aeronáutica, la Astronomía, la

Física y la Geología hasta otros, como la Medicina, la Administración, las Finanzas y la

Economía. Y en general, cualquier área del conocimiento que exige relacionar variables y

analizar puntos clave de dichos fenómenos a través de alguna función de variable real.

El cálculo diferencial es una rama de la matemática que permite determinar la variación entre

diversos problemas en distintas disciplinas de la actualidad logrando su aplicabilidad en

innumerables escenarios, a continuación, explicaremos tres ejemplos.

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Medicina

Podría pensarse que dos ciencias como lo son las matemáticas y la medicina no son

complementarias, sin embargo esta no es la realidad y es además algo necesario entre ellas, la

medicina necesita de las matemáticas en muchos aspectos, pues se apoyan en la estadística para

comprender y modelar el corazón o incluso cómo funciona el sistema respiratorio, la medicina

basa sus resultados en la experimentación, “ El cálculo diferencial e integral son una herramienta

indispensable para poder evaluar los experimentos. Si además se complementa con el uso de

tecnología para la obtención y análisis de datos, el proceso de producción del conocimiento es

más veloz y eficiente” (Baeza y Maldonado,2003,p.1).

Marco Teórico:

Las funciones de variable real, hace parte de los conceptos más básicos en matemáticas y es

esencial para el estudio del cálculo, en la medicina esto no es una excepción pues en situaciones

prácticas, el valor de una cantidad puede depender del valor de una o unas cantidades, un

ejemplo de esto es la reacción de un organismo frente a un medicamento depende de la dosis,

con frecuencia esta relación puede representarse a través de funciones, en términos generales,

una función relaciona los elementos de dos conjuntos mediante una determinada regla de

asociación.
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Imagen 1. Definición de Funciones. (Matemática en la salud, Oviedo)

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Imagen 2. Definición de Funciones. (Matemática en la salud, Oviedo)

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Ejemplo Aplicación:

La actividad física produce a largo plazo un aumento del peso del hígado y volumen del corazón.

Suponga que se tiene un hígado de 280 gramos cuyo volumen cardiaco es de 850 ml, y que para

un hígado de 350 gramos el volumen cardíaco es de 990 ml. Suponiendo que existe una relación

lineal entre la masa hepática y el volumen del corazón, determine la función del volumen

cardíaco en términos de la masa hepática.

Recordemos que la ecuación de la recta que pasa por los puntos (x0, y0) y (x1, y1) es:

Aquí, de acuerdo al planteamiento del problema, y depende linealmente de la variable

independiente x , En el problema, x es la variable independiente que indica la masa hepática (en

gramos) e y la variable dependiente que corresponde al volumen del corazón (en ml). Tenemos

los puntos (280, 850) y (350, 990) que, reemplazados en la ecuación anterior nos dan:

De donde y(x)=2x + 290. Este tipo de funciones son conocidas como función lineal.
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Física

Se hace un particular uso del cálculo; todos los conceptos en la mecánica clásica están

interrelacionado a través del cálculo. La masa de un objeto de desconocida densidad, el momento

de inercia de los objetos, así como la energía total de un objeto dentro de un campo conservativo

pueden ser encontrados por el uso del cálculo. En los subcampos de electricidad y magnetismo,

el cálculo puede ser usado para encontrar el flujo total de los campos electromagnéticos.

Marco Teórico: Las funciones en física sirven para describir fenómenos reales, la física está

llena de relaciones que pueden ser estudiadas como funciones reales. Por ejemplo, el estudio de

la energía cinética de un cuerpo. “La energía cinética se identifica con el trabajo de un sistema

material en movimiento que está realizando, cuando al realizar dicho trabajo su velocidad

disminuye a cero” (Galán,p.50)

Imagen 3. Definición de Funciones. (FisicaLab)

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“En la ilustración representamos el concepto de función real de variable real. Observa que la

función f es una correspondencia, representada en la ilustración por una máquina azul, que asocia

a cada elemento de un conjunto inicial llamado dominio (formado por números reales), otro

número real de un conjunto denominado imagen o recorrido. Decimos que cada elemento

concreto yi del recorrido es la imagen de un determinado elemento xi del dominio según yi=f(xi)

Decimos que xi es su anti-imagen” (fisicalab,2019).

Sin embargo, en física también se realiza la aplicación de límites sobre las funciones reales,

entendiendo límite como “una barrera a la que nos podemos aproximar tanto como queramos

pero nunca podremos sobrepasar, a lo más podemos llegar a ella pero superarla nunca”(Limites y

Continuidad,p.1), su aplicación más importante en la física es en el concepto de derivada

temporal, es decir la tasa de cambio en el tiempo, se usan en las derivadas con respecto al tiempo

de la posición de un objeto en la física newtoniana.

Ejemplo Aplicación:

Si quisiéramos estudiar la evolución con la velocidad de la energía cinética de un cuerpo,

consideramos la velocidad de la variable independiente y fijaríamos la masa: Ec (v)=12 * m *v2.

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Imagen 4. Definición de Funciones. (FisicaLab)

De otro lado, si quisiéramos estudiar la energía cinética que tendrían distintos cuerpos a una

determinada velocidad, consideraríamos la masa, la variable independiente y fijaríamos la

velocidad: Ec (m)=12*m * v2.

Imagen 5. Definición de Funciones. (FisicaLab)

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Ingeniería

Es obligatorio el uso del cálculo diferencial e integral en todas las ramas de la ingeniería, su uso

facilita la comprensión de los fenómenos que necesitan una determinación numérica, ya sea para

el cálculo de áreas, velocidades, resistencia y fuerzas distribuidas, etc.

Marco Teórico

El concepto de límite es una noción topológica, es decir, una noción dedicada al estudio de

aquellas propiedades de los cuerpos geométricos que permanecen inalteradas por

transformaciones continuas; que formaliza “la noción intuitiva de aproximación hacia un punto

concreto de una sucesión o una función, a medida que los parámetros de esa sucesión o función

se acercan a un determinado valor”. (Stewart, 1988)

“Se dice que una cantidad es límite de otra cantidad, cuando la segunda puede aproximarse a la

primera más que cualquier cantidad dada por pequeña que se la pueda suponer, sin que, no

obstante, la cantidad que se aproxima pueda jamás sobrepasar a la cantidad a la que se aproxima;

de manera que la diferencia entre una tal cantidad y su límite sea absolutamente inalienable.”

(D'Alembert, )

Límites y su aplicación en Sistemas de Control

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La aplicación de los límites matemáticos en sistemas de control es indispensable remontarnos a

la base o matriz de un sistema de control, un sistema dinámico, aquel que como lo define

Álvarez B. en su libro “Sistemas de control”:

Abarca a un sistema de control y puede definirse conceptualmente como un ente que recibe unas

acciones externas o variables de entrada, y cuya respuesta a estas acciones externas son las

denominadas variables de salida. Las acciones externas al sistema se dividen en dos grupos,

variables de control, que se pueden manipular, y perturbaciones sobre las que no es posible

ningún tipo de control.

Ilustración del modo conceptual del funcionamiento de un sistema

Dentro de los sistemas se encuentra el concepto de sistema de control. Un sistema de control es

un tipo de sistema que se caracteriza por la presencia de una serie de elementos que permiten

influir en el funcionamiento del sistema. La finalidad de un sistema de control es conseguir,

mediante la manipulación de las variables de control, un dominio sobre las variables de salida, de

modo que estas alcancen unos valores prefijados.

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A continuación, se presentan algunos de los usos explícitos sobre lo límites y continuidad en el

ámbito ingenieril: En el área de sistemas de control se utilizan las llamadas funciones de

transferencia como una forma para representar un sistema de manera simplificada de modo que

si definimos la función de transferencia de un sistema como G(s), la salida de ese sistema ante

una determinada señal de entrada R(s) estará dada por la expresión:

Para estas funciones se define el error de estado estacionario de posición (es decir la diferencia

entre la salida esperada y salida obtenida) por la expresión:

Donde:
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Para determinar el estado estacionario de posición con respecto a determinadas funciones se

aplica límites de la siguiente manera:

Su solución está dada por los siguientes pasos

El error está entonces dado, como :

Calculamos el límite para la función dada:

El error entonces está dado, como:

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Determinación del sistema de prototipo para error 0

Dada la definición dada en el subtema anterior del error de estado estacionario de posición para

un sistema, sirve para determinar para sistemas prototipo, a continuación, se detalla un problema

con un prototipo de la forma:

¿Qué características deben tener las constantes del sistema para que el error de estado

estacionario sea igual a 0?

Para poder hacer que el error de estado estacionario sea cero, tiene que cumplirse en este caso

que:
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Es decir, que tienda a ser infinitamente grande, por lo que se cumple que:

Para cumplir esta condición en particular existen dos posibilidades, la primera es que K tienda a

∞ o que el denominador se haga igual a cero una vez que se evalúa el límite. Ya que no se puede

tomar la constante como infinita nos queda exclusivamente la segunda opción. Para que, al

calcular el límite en el denominador, se debe cumplir exclusivamente que a sea igual a cero, ya

que todos los otros factores son multiplicados por una potencia de s diferente de cero, lo que

hace que tiendan a cero al reemplazarse el límite. De esta manera vemos como es necesario que

el término a sea nulo para llegar a tener el resultado deseado. Esto en teoría de control se conoce

como; que el sistema tiene un integrador, es decir que está multiplicado por un término del

tipo1/s el cual asegura que el error sea 0.

Cálculo de la ganancia de velocidad global de un sistema

Para calcular el aumento de rendimiento que puede obtenerse al mejorar alguna parte de un

computador se utiliza la Ley de Amdahl. La mejora obtenida en el rendimiento global de un

computador al utilizar algún modo de ejecución más rápido, está limitada por la fracción de

tiempo que se puede utilizar ese modo más rápido.

La ganancia de velocidad global de un sistema se define por el siguiente cociente:

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Si llamamos fm a la (fracción de tiempo que puede utilizarse el modo de ejecución con mejora),

y gv mejora la ganancia de velocidad propia del elemento o modo mejorado, la ganancia de

velocidad global del sistema vendrá dada por la siguiente expresión:

Si obtenemos el límite cuando la ganancia de velocidad del modo mejorado tiende a infinito, es

decir, suponemos que el modo mejora infinitamente, obtenemos lo siguiente:

Es decir, que la ganancia de velocidad global se mantiene limitada por una expresión de la

fracción fm:
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Ejemplo de aplicación:

Un disco magnético 10 veces más rápido que en la máquina original. El disco se utiliza sólo el

40% del tiempo de ejecución. ¿Cuál es la ganancia de velocidad global?

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CONCLUSIONES

1. Las Funciones describen fenómenos concretos, de distinto tipo: físicos, químicos,

económicos o incluso psicológicos.

2. El cálculo diferencial es aplicable en distintas áreas del conocimiento y de diferentes

maneras.

3. El cálculo diferencial permite analizar y entender sistemas dinámicos.

4. El cálculo permite conocer la ganancia de velocidad global de un sistema.

5. El cálculo diferencial permite modelar situaciones de la vida real y permite a través de

tablas, números, gráficas entender el comportamiento de los sistemas (entiéndase a un

sistema como un conjunto que tiene elementos en común).

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Referencias bibliográficas

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FUNCIONES. Retrieved 22 October 2019, from
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INGENIERÍA MECATRÓNICA. Retrieved 21 October 2019, from
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4. Stewart, I. (1988). Conceptos de matemática moderna. Alianza Universidad.

5. IMPORTANCIA Y APLICACIONES DEL CÁLCULO EN LA INGENIERÍA ACTUAL -

Ensayos Gratis - zolseres. (2014). Retrieved 22 October 2019, from
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Bibliografía

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medicina,Universidad Católica de Chile.

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Hall Iberia, Madrid.
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3. Brotons, X. A. (2004). Sistemas de Control. Cataluña: Universidad Politécnica de Cataluña.

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5. Larson, Hostetler, Edwards (1995) Cálculo Volumen 1 y 2, Quinta edición, Mc Graw Hill,
España.

6. Miranda, D. (2017). APLICACIONES DE LOS LÍMITES MATEMÁTICOS EN LA

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7. Poblete Oviedo, Verónica. Matemática en la Salud.

8. Stewart, I. (1988). Conceptos de matemática moderna. Alianza Universidad.