Evidencia 1 PDG

Nombre: Matrícula:
Ángel Patricio Fuentes Gamez al02784406
Nombre del curso: Nombre del profesor:
Pedagogía y didáctica general
Módulo: Actividad: Evidencia 1
MA2022
Fecha: 23/11/2022
Bibliografía: Gadotti, M. (2011). Historia de las ideas pedagógicas (7ª ed.). Argentina: Siglo

XXI. ISBN: 978-968-23-2153-5
Bohm, W. (2013). Historia de la pedagogía. España: Universitaria Villa María.

ISBN: 9789876990271
1. Elabora un resumen en el que redactes tus respuestas fundamentadas a

estas preguntas:
a. ¿Qué conoces sobre la pedagogía marxista?, ¿qué sabes de Karl
Marx?
b. ¿Cómo definirías a la pedagogía racional?
c. ¿Crees que estas pedagogías tengan alguna presencia en la
educación actual?
La pedagogía y la educación marxista tienen sus orígenes filosóficos Propuesta

por el intelectual Karl Marx en el siglo XIX, a partir de su Observaciones sobre la
cultura de las sociedades laborales y sus instituciones Capitalismo/imperialismo,
comienzan a formular nuevas ideologías mejorar las condiciones atroces la
sociedad obrera y las clases bajas, para construir la posterior La base del
socialismo y el comunismo. (Miguel, 2022)
La pedagogía marxista describe la educación como un largo proceso en el que El
único propósito del contenido y los métodos es proporcionar la misma una guía
para todos en el comunismo, para todas las instituciones Educativo, teatro,
museo, hogar, industrial y todos los eventos. La cultura se convierte en la
esencia del proceso educativo y se convierte en un medio Adoctrinar la
propaganda comunista.
2. Define qué es la pedagogía marxista y la pedagogía racional, destaca sus

principales características y teóricos.
La pedagogía marxista consiste en ideas políticas, económicas y sociales. Karl

Marx y su colaborador Friedrich crearon la ideología a fines del siglo XIX. La
búsqueda de Engels es cambiar el orden social y criticar el capitalismo. El
resultado y el impacto de muchos eventos significativos del siglo XX cambiaron
gracias a estas ideas. Karl Marx es considerado filósofo, sociólogo y economista.
Se le ocurrieron una serie de ideas que ahora forman parte de su filosofía. hay
que afirmar que el estilo de vida capitalista mantiene el conflicto de clases en su
lugar. aumentar el poder económico de la burguesía
Pedagogía racional: La ciencia curo objeto es la educación y sus causas, sean o

no experimentales, y que se vale del poder de la razón que trasciende lo sensible
3. Elabora una tabla comparativa en la que demuestres las semejanzas y

diferencias entre la pedagogía marxista y la pedagogía racional.
Pedagogía Marxista Pedagogía Racional
La realidad social, en plena expansión Los fenómenos de la realidad son solo

del capitalismo, es injusta e irracional. expresiones del pensamiento
El idealismo es un instrumento La realidad social, política y económica

ideológico al servicio de la está estructurada racionalmente.
burguesía(explotación).
4. Redacta una conclusión en la que argumentes si consideras vigentes y
aplicables algunas aportaciones de estas pedagogías en la escuela actual.
Especifica que sí es aplicable o no y por qué.
considero que su trabajo es correcto, debido al enfoque educativo que

se le da. Los métodos pedagógicos arraigados en el racionalismo han
ayudado a desarrollar sistemas educativos. prestar mucha atención al
alumno en función de sus intereses y necesidades. trabajando con las
etapas de desarrollo en curso que mejoran. Los niños aprenden
naturalmente.
Segunda parte
5. Redacta un ensayo sobre las teorías pedagógicas desarrolladas en los temas 1

al 7 (pedagogía integradora, crítica, marxista, racional y contemporánea),
relacionando también las bases filosóficas y el papel de la escuela en México.
a. El ensayo debe incluir lo siguiente:
Introducción: formula el objetivo general del ensayo y describe la
estructura del documento.
Desarrollo: describe las teorías pedagógicas y los principales

representantes que consideres siguen vigentes hasta nuestros días.
Incorpora los aspectos sociopolíticos y económicos de la época a la
que pertenecen los autores.
Conclusiones:
i. Selecciona una teoría educativa (con la que te
identifiques) y argumenta, a partir de sus postulados,
cómo te ayudan a comprender la práctica educativa.
ii. Define tu postura frente al fenómeno educativo.
b. El documento debe tener esta estructura:

i. Título
ii. Introducción
iii. Desarrollo
iv. Conclusión
v. Citas y referencias bibliográficas
Introducción
El sistema de creencias de la pedagogía integradora estratégica abarca un
enfoque filosófico. A través de la enseñanza y el aprendizaje, el desarrollo puede
ser mediado. Las competencias de los estudiantes en torno al lenguaje
discursivo deben incluirse en los requisitos de graduación. la reforma educativa
exige la necesidad de un estudio más profundo. Los docentes deben profundizar
en sus pensamientos y creencias más específicamente sobre sí mismos antes de
tomar una decisión profesional. utilizando un currículo, una pedagogía y un estilo
de enseñanza a lo largo de su proceso educativo. La pedagogía y la educación
marxista provienen de la práctica diaria. El trabajo que Karl Marx creó usando
sus ideas filosóficas se llama comunismo. examinar la cultura y las normas
sociales de un país a través de la lente de un gobierno. Las ideas educativas de
Decroly surgieron de su deseo de expandir su educación capitalista/imperialista.
Fomentan la investigación encaminada a adaptar la escuela del niño. La
pedagogía contemporánea combina ideas de investigación arraigadas en el
campo. Nuevas filosofías y teorías empezaron a brotar gracias a los aportes de
varios maestros, expertos y pensadores. desde la Revolución Francesa, ha sido
ilegal poseer caballos de propiedad privada.
Desarrollo
Este ejemplo didáctico integrado es desde la lengua escrita, integrada Todos los
dominios del lenguaje: hablar, escuchar y leer. dura Considere el proceso de
aprendizaje activo e importante. Pedagogía La integración es una propuesta que
intenta conjugar los intereses sociales comunidad estudiantil que involucra a
estos últimos Resolver problemas cotidianos en la escuela y la comunidad, y
viceversa poder unir su vida económica y productiva en el futuro Comunidad.
Una nueva práctica educativa innovadora dirigida a la realidad social sin
descuidar los principios didácticos de la pedagogía contemporáneo. Este es un
proceso en el que los estudiantes construyen sus propias Conocimiento propio:
su saber hacer. El profesor organiza este proceso para Hacer posible el
aprendizaje. El entrenamiento de práctica reflexiva implica aprender más Es,
podríamos decir, saber hacerlo, producirlo, construirlo; Por lo tanto, significa
desarrollar la capacidad de detectarse y corregirse a sí mismo. Error.
Todas las actividades docentes deben comenzar con el tipo identificado La

educación humana se configurará para tener lugar en el siguiente entorno
Socialización: familia, escuela o universidad. Peter mclaren, como El fundador de
la pedagogía crítica, mencionó que la pedagogía crítica es Parte de un proyecto
más grande, parte de un movimiento social. En términos de Sencillamente, el
conocimiento en la escuela debe ser relevante, debe tener importancia.
El conocimiento es un medio relevante o importante Si lo cambiamos, o si Nos

trasladamos a un entorno diferente. El cómo y por qué de la pedagogía crítica
Qué conocimiento está estructurado de la forma en que está, y cómo y por qué
Algunas construcciones de la realidad son legitimadas y celebradas cultura
dominante, mientras que otras culturas no lo son. Por ejemplo, en muchos
Espacios formales e informales de formación, programas de formación Las
ciencias y las matemáticas son favorecidas sobre las que mencionan la filosofía,
Antropología, Sociología, Historia o Educación.
Esto puede interpretarse como El vínculo entre las necesidades de las grandes
empresas en competencia Los mercados y la necesidad de un movimiento
conservador para defenderlos La escuela como empresa. Mencionó que la
educación debe ser firme, crítica y revolucionaria. La educación debe ser vista
como algo más que un diploma o una herramienta para alcanzar una meta
Una nueva tendencia a tener en cuenta ha sido influenciado por las escuelas
tradicionales, Aunque muy cuestionado, todavía hoy tiene una buena reputación.
relevancia en algunas instituciones, trayendo Inferir conflictos internos en el
desarrollo normal del proceso educativo estudiantes, erigiendo barreras para el
progreso en las escuelas modernas.
En los nuevos supuestos de la pedagogía de la configuración Contemporáneos,

se destacan algunos muy importantes, entre ellos: métodos populares de
enseñanza. Pedagogía problemática. Pedagogía Constructivista. Pedagogía para
el aprendizaje significativo.
Conclusiones
Las pedagogías integradoras utilizan la creación de planes de lecciones y la

implementación de un horario. implementar estrategias de aprendizaje que
involucran un conjunto enfocado de tareas. con el fin de superar y aprovechar. su
capacidad lingüística e intelectual para convertirse en un comunicador
consciente y automotivado sin vínculos con otros seres. Es fácil creer que los
maestros necesitan una pedagogía crítica cuando estudian sus contribuciones.
considerar los procesos de su escuela y la teoría prevaleciente relacionada con
ella. Persisten teorías contradictorias sobre Karl Marx sobre sus ideologías.
Muchas ideas pedagógicas hoy en día continúan desarrollándose a pesar de
esto. las ideologías marxistas poseen un fundamento en el hecho de que la
pedagogía requiere alguna forma de fundamento. Decrolyana se basa en la
relación entre ambos. estudiar la interdependencia entre los individuos, su
entorno social y natural. el deseo de aprender lleva al esfuerzo ya la recompensa
del logro.
Esfuerzo de esta manera, los estudiantes adquieren una visión de la dignidad.

mano de obra. La pedagogía contemporánea se centra en la educación,
Psicología, Enseñanza, Teoría del Desarrollo Cognitivo, Ética Pedagogía,
Aprendizaje Significativo, Intencionalidad Educativa, Enseñanza Para el
entendimiento, toda la formación del hombre, el intelecto sabiduría múltiple y
exitosa, la educación forma formas críticas, creativas y innovador
Bibliografías Extras
Miguel, G. Q. (2022, 24 noviembre). La Educación y Pedagogía

Marxista. http://ceujasociales.blogspot.com/2011/07/la-educacion-y-
pedagogia-marxista.html

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Bibliografía: Gadotti, M. (2011). Historia de las ideas pedagógicas (7ª ed.). Argentina: Siglo

Bohm, W. (2013). Historia de la pedagogía. España: Universitaria Villa María.

1. Elabora un resumen en el que redactes tus respuestas fundamentadas a

La pedagogía y la educación marxista tienen sus orígenes filosóficos Propuesta

2. Define qué es la pedagogía marxista y la pedagogía racional, destaca sus

La pedagogía marxista consiste en ideas políticas, económicas y sociales. Karl

Pedagogía racional: La ciencia curo objeto es la educación y sus causas, sean o

3. Elabora una tabla comparativa en la que demuestres las semejanzas y

Pedagogía Marxista Pedagogía Racional

La realidad social, en plena expansión Los fenómenos de la realidad son solo

El idealismo es un instrumento La realidad social, política y económica

considero que su trabajo es correcto, debido al enfoque educativo que

5. Redacta un ensayo sobre las teorías pedagógicas desarrolladas en los temas 1

Desarrollo: describe las teorías pedagógicas y los principales

b. El documento debe tener esta estructura:

Todas las actividades docentes deben comenzar con el tipo identificado La

El conocimiento es un medio relevante o importante Si lo cambiamos, o si Nos

En los nuevos supuestos de la pedagogía de la configuración Contemporáneos,

Las pedagogías integradoras utilizan la creación de planes de lecciones y la

Esfuerzo de esta manera, los estudiantes adquieren una visión de la dignidad.

Miguel, G. Q. (2022, 24 noviembre). La Educación y Pedagogía

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