CENTRO EDUCATIVO EL PORVENIR DE COLOMBIA

SOY PARTE DE TU HISTORIA Y PORVENIR

DANE 350001009865
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO CODIGO
FORMATO FECHA
GUIA DE APRENDIZAJE VERSIÓN
PÁGINA
Institución COLPORVENIR Período PRIMERO
Agente Educativa STEFANNY GALVIS Unidad de Comprensión
Asignatura MATEMATICAS Fecha 01 DE MARZO DEL 2022
Modalidad PRESENCIAL

MARTES
Institución COLPORVENIR Período PRIMERO
Agente Educativa STEFANNY GALVIS Unidad de Comprensión
Asignatura MATEMATICAS Fecha 01 DE MARZO
Modalidad PRESENCIAL

Momento Inicial Aprendizaje Esperado

 Saludo: Bienvenida a los estudiantes a la institución BDA
 Oración a papito Dios por las bendiciones recibidas. ESTÁNDARES DE
 Motivación: canción de buenos días APRENDIZAJE
 Dinámica: manos arriba manos abajo

GRADO 1: Maneja los numeros del 0 al

Tema: los numeros digitos 9 y sus diferentes
1. Motivación y sensibilización: mis amigos los numeros representaciones.
2. Desarrollo:explicacion de la tematica, realizacion de
ejemplos y toma de apuntes en el cuaderno
3. Reflexión o cierre: realizo la ficha de los numeros del 0 al 9
GRADO 2: Reconocimiento de
Tema: unidades y decenas ubicación d eunidades y
1. Motivación y sensibilización: el rey manda a formar decenas.
decenas
2. Desarrollo: se realiza la toma de apuntes en el cuaderno y
seguidamente llevamos a cabo la practica
3. Reflexión o cierre: desarrollo la ficha de unidades y
decenas
GRADO 3: Uso representaciones
Tema:lectura y escritura de numeros principalmente concretas y
1. Motivación y sensibilización: dictado de numeros pictoricas para explicar el
2. Desarrollo: explicacion de la tematica y realizacion de sistema de numeracion y
ejemplos cantidades.
3. Reflexión o cierre:realizo ejercicios en el tablero
GRADO 4: Utiliza los numeros
Tema : operaciones basicas matematicas naturales en la solucion de
1. Desarrollo: la docnte realiza la explicacion mediante situaciones como adiciones
ejemplos en el tablero y sustracciones.
2. Reflexión o cierre:desarrollo ejercicios en clase
GRADO 5: Ubica y representa numeros
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FORMATO FECHA
GUIA DE APRENDIZAJE VERSIÓN
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Tema: fraccionarios naturales y fraccionarios en
1. Desarrollo: socializacion de la guia en clase la recta numerica.
2. Reflexión o cierre: desarrollo la ficha de trabajo en clase

MIÉRCOLES
Institución COLPORVENIR Período PRIMERO
Agente Educativa STEFANNY GALVIS Unidad de Comprensión
Asignatura SOCIALES Fecha 02 de marzo del 2022
Modalidad PRESENCIAL
Momento Inicial Aprendizaje Esperado
 Saludo: Saludo a los niños BDA
 Oración a papito Dios por las bendiciones recibidas. ESTÁNDARES DE
 Motivación: canción de los buenos días APRENDIZAJE
 Dinámica: estará a cargo de los personajes de la semana

GRADO 1: Establece relaciones de

Tema: compartiendo en familia convivencia desde el
1. Motivación y sensibilización: la pelota preguntona reconocimiento y el respeto
2. Desarrollo: recordamos los tipos de familia vistos y de sí mismo y de los demás
retomamos con la familia extensa, realizamos la
explicacion y la toma de apuntes
3. Reflexión o cierre: dibujamos lagunos d elos momentos que
celebramos en familia
GRADO 2: Describe las características del
Tema: paisaje de tierra caliente y tierra fría paisaje del paisaje natural y
1. Desarrollo: explicamos a los niños los tipos de paisaje y rural
mostramos imágenes alusivas al tema
2. Reflexión o cierre: dibujo los tipos de paisajes vistos en
clase
GRADO 3: Reconocimiento de los
Tema: recursos naturales renovables agua y suelo recursos naturales de nuestra
1. Motivación y sensibilización: manos arriba region.
2. Desarrollo: recordamos con los niños el tema anterior y
socializamos sobre los recursos renovables como el agua y
el suelo, realizamos dicatado de conceptos
3. Reflexión o cierre: consulto sobre el ciclo del agua y el uso
del suelo
GRADO 4:
Tema: los derechos humanos Analiza los derechos que
protegen la niñez y los deberes
1. Desarrollo: socializamos el tema anterior y definimos el que deben cumplirse en una
concepto de los derechos humanos sociedad democrática.
2. Reflexión o cierre: respondo las preguntas propuesta por la
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FORMATO FECHA
GUIA DE APRENDIZAJE VERSIÓN
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docente y la actividad de consulta
GRADO 5: Defiendo mis derechos y los
Tema :derechos colectivos y del ambiente de otras personas y contribuyo
1. Desarrollo: realizacion de una mapa conceptual a denunciar ante las
2. Reflexión o cierre: con ayuda de la constitucion politica autoridades competentes
casos en los que son
escribo los derechos colectivos y del ambiente
vulnerados 

JUEVES
Institución COLPORVENIR Período PRIMERO
Agente Educativa STEFANNY GALVIS Unidad de Comprensión
Asignatura MATEMATICAS Fecha 03 de marzo
Modalidad PRESENCIAL

Momento Inicial Aprendizaje Esperado

 Saludo: bienvenida a la institución BDA
 Oración a papito Dios por las bendiciones recibidas. ESTÁNDARES DE
 Motivación: canción yo tengo un cuerpo y lo voy a mover APRENDIZAJE
 Dinámica: a cargo del personaje de la semana

GRADO 1: Maneja los numeros del 0 al

Tema: clases de conjuntos 9 y sus diferentes
1. Motivación y sensibilización: cancion yo tengo un cuerpo y representaciones.
lo voy a mover
2. Desarrollo: realizamos conjuntos con los numeros del 1 al 9
y trabjamos mayor y menor que.
1. Reflexión o cierre: realizamos ejemplos en el tablero
GRADO 2: Reconocimiento de
Tema: mayor y menor que a partir de unidades y decenas ubicación de unidades y
1. Desarrollo: se realiza la explicación en el tablero mediante decenas.
ejemplos
2. Reflexión o cierre: realizamos ejercicios en clase
GRADO 3: Uso representaciones
Tema:la decena principalmente concretas y
1.Motivacion: cancion del marinero pictoricas para explicar el
1. Desarrollo: recordamos conceptos previos y fortalecemos sistema de numeracion y
el concepto de la decena mediante la toma de apuntes cantidades.
2. Reflexión o cierre: realizamos ejercicios en clase
GRADO 4: Utiliza los numeros
Tema:lectura y escritura de numeros naturales en la solucion de
1. Desarrollo: mediante la toma de conceptos y ejemplos situaciones como adiciones
explicamos la tematica y sustracciones.
2. Reflexión o cierre: realizo ejercicios de lectura y escritura
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FORMATO FECHA
GUIA DE APRENDIZAJE VERSIÓN
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de numeros
GRADO 5: Ubica y representa numeros
Tema :numeros fraccionarios naturales y fraccionarios en
1. Desarrollo:realizamos la toma de apuntes y la toma de la recta numerica.
apuntes en el cuaderno
2. Reflexión o cierre: desarrollo de la guia

VIERNES
Institución COLPORVENIR Período PRIMERO
Agente Educativa STEFANNY GALVIS Unidad de Comprensión
Asignatura ARTISTICA Fecha 4 de marzo
Modalidad PRESENCIAL

Momento Inicial Aprendizaje Esperado

 Saludo: bienvenida a la institución BDA
 Oración a papito Dios por las bendiciones recibidas. ESTÁNDARES DE
 Motivación: canción de buenos días APRENDIZAJE

GRADO 1 Y 2 Describe algunas

1. Desarrollo: realizamos la explicacion de la actividad en características de las
clase construcciones artísticas
2. Reflexión o cierre: llevamos a cabo los ejercicios y la propias y de sus compañeros
manualidad preparada
GRADO 3 A 5 Diferencia el significado de las
1. Desarrollo: explicamos a los niños en que consiste la diferentes expresiones
educación artística y realizamos los ejercicios en el artísticas.
cuaderno
2. Reflexión o cierre: elaboramos una manualidad

Institución COLPORVENIR Período PRIMERO

Agente Educativa STEFANNY GALVIS Unidad de Comprensión
Asignatura RELIGION Fecha 01 de marzo
Modalidad PRESENCIAL

Momento Inicial Aprendizaje Esperado

 Saludo: canción de buenos días BDA
 Oración a papito Dios por las bendiciones recibidas. ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE

GRADO 1 Y 2 Denomina con la expresión

1. Motivación y sensibilización: cancion conozco un poder correcta los objetos, acciones,
personas y hechos en los
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FORMATO FECHA
GUIA DE APRENDIZAJE VERSIÓN
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2. Desarrollo:explicacion del tema la creacion cuales se manifiestan
3. Reflexión o cierre: realizo los dibujos correspondientes conductas modelo de moral
cristiana
GRADO 3 A 5 Explica con sus propias
1. Motivación y sensibilización lectura alusiva a la clase palabras la relación entre
2. Desarrollo: leemos la parábola en clase y respondemos las sus actos y la voluntad de
preguntas Dios.
3. Reflexión o cierre: realizo un dibujo alusivo a la temática