GUÍA 1ro Fisica

FISICA
UNIDAD
PRIMER AÑOEDUCATIVA SOLDADO MONGE
DE
BACHILLERATO
GUÍA DE
NIVELACIÓ
FÍSICA
PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
UNIDAD EDUCATIVA SOLDADO MONGE

FISICA
PRIMER AÑO
DE
BACHILLERATO
SEMAN
Asignatura
Física
Subnivel Primer Año de Bachillerato
TEMA Notación científica
DCD Aborda M.4.1.5. Aplicar las potencias de números reales con

exponentes enteros para la notación científica.
Indicador de I.M.4.1.2. Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades

algebraicas de los números enteros y el planteamiento y resolución de
Evaluación de la DCD
ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incógnita; juzga e
interpreta las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema.
(I.2.)

FISICA
PRIMER AÑO
DE
BACHILLERATO
Actividades
Para analizar
La notación científica se utiliza para facilitar la expresión de cantidades muy grandes o
muy pequeñas, y los cálculos que se derivan de ellas. Los números se expresan mediante
una parte entera de una cifra (diferente de cero), una parte decimal y una potencia de 10
de exponente entero.
Notación científica positiva Notación científica negativa
Para observar
Operaciones con base 10 o notación científica

Tanto en la suma como en la resta cuando 2x102+3.12x103
los exponentes son distintos se deben
igualar, una vez igualados se suman o restan 2x102+31.2x102 = 2+31.2 (102)
los enteros normalmente seguido, se coloca = 33.2x102
la base 10 y el mismo exponente por último = 3.32x103
Actividades
se corregir la respuesta a notación científica.
Cuando los exponentes son iguales se suma
o resta normalmente sin tomar en cuenta la
0.2x10 +3.12x103= 0.2+3.12 (103)
3
0.004=4x10 -3
= 3.32x10 3
bese ni el exponente. 4000=4x103

Resuelve 4x10-3=40x10-3-1=-4
En la multiplicación no se toma en cuenta la (2x102)(3.12x103)=6,24x102+3=5
diferencia de los exponentes, estos se =6,24x105
suman
 Lleva a notación científica los siguientes
En la división no se toma en cuenta la
números
(2x102)/(3.12x103)=0,64x102-3=-1
diferencia de los exponentes, estos se restan =0,64x10 -1
-1 -1+1
64,4x10 =6,44x10 =6,44
FISICA
PRIMER AÑO
DE
BACHILLERATO
34567
450000000
0,00045
 Resuelve las siguientes operaciones utilizando las reglas
2,45x103-3434
4x104+5,34x104
8,43x108 * 3,76x105
9,8x10-9/5x106
SEMANA 2
Asignatura Física

FISICA
PRIMER AÑO
DE
BACHILLERATO
TEMA Propiedades de las potencias con exponente entero
DCD Aborda M.4.1.5. Calcular la potencia de números enteros con exponentes

naturales.
Indicador de
I.M.4.1.1. Ejemplifica situaciones reales en las que se utilizan los
Evaluación de la números enteros; establece relaciones de orden empleando la recta
DCD numérica; aplica las propiedades algebraicas de los números enteros en
la solución de expresiones con operaciones combinadas, empleando
correctamente la prioridad de las operaciones; juzga la necesidad del
uso de la tecnología. (I.4.)
Actividades
Observa y aprende
Operaciones con potencias
Utiliza esta tabla para repasar las operaciones con potencias de la misma base:

FISICA
PRIMER AÑO
DE
BACHILLERATO
Para analizar
Fíjate en los signos y en cada exponente como cambia

Ejemplos:
Multiplicación
22 × 23 =22 + 3 = 25 = 32
División
25/23 = 25-3 = 22 = 4
Potencia de una potencia

(23 )2 = 23x2 = 26=64
Resuelve
SEMANA 3
Asignatura
Física

FISICA
PRIMER AÑO
DE
BACHILLERATO
Primer Año de Bachillerato
Vectores
M.5.2.2. Calcular la longitud o norma (aplicando el

teorema de Pitágoras) para establecer la igualdad entre
dos vectores
Indicador de I.M.5.6.1. Grafica vectores en el plano; halla su módulo y

Evaluación de la realiza operaciones de suma, resta y producto por un
DCD escalar; resuelve problemas aplicados a la Geometría y a
la Física. (I.2.)
Actividades
Lee

FISICA
PRIMER AÑO
DE
BACHILLERATO
Características de los vectores
Los componentes de los vectores que definen sus características son los siguientes:
La recta soporte o dirección, sobre la que se traza el vector.
El módulo o amplitud con una longitud proporcional al valor del vector.
El sentido, indicado por la punta de flecha, siendo uno de los dos posibles sobre la recta soporte.
El punto de aplicación que corresponde al lugar geométrico al cual corresponde la característica

vectorial representado por el vector.
El nombre o denominación es la letra, signo o secuencia de signos que define al vector.
SEMANA 4
Asignatura Física
FISICA
PRIMER AÑO
DE
BACHILLERATO
TRIGI
TEMA Trigonometría
v
DCD Aborda M.5.1.72. Reconocer las funciones trigonométricas (seno, coseno, tangente,
secante, cosecante y cotangente), sus propiedades y las relaciones
existentes entre estas funciones y representarlas de manera gráfica con
apoyo de las TIC (calculadora gráfica, software, applets).
M.5.3.4. Halla gráfica y analíticamente el dominio, recorrido,

monotonía, periodicidad, desplazamientos, máximos y mínimos de
funciones trigonométricas para modelar movimientos circulares y
comportamientos de fenómenos naturales, y discute su pertinencia;
emplea la tecnología para corroborar sus resultados. (J.3., I.2.)
Actividades .5.3.4. Halla gráfica y analíticamente el dominio, recorrido, monotonía,

periodicidad, desplazamientos, máximos y mínimos de funciones
trigonométricas para modelar movimientos circulares y comportamientos de
fenómenos naturales, y discute su pertinencia; emplea la tecnología para
corroborar sus resultados. (J.3., I.2.)
Lee y analiza
Relaciones entre las funciones trigonométricas

FISICA
PRIMER AÑO
DE
BACHILLERATO
Existen otras funciones trigonométricas que pueden obtenerse a partir de las dos funciones
básicas seno y coseno. Además, a menudo nos interesará representar una función
trigonométrica en función de otra, para simplificar cálculos. A continuación, se muestran
algunas de las relaciones trigonométricas más comunes
Observemos el siguiente triángulo rectángulo:
Seno:
El Sol se encuentra a una inclinación de 60° respecto al suelo. Si

mides 1,70 m, ¿qué longitud tendrá tu sombra? COMPRENSIÓN.
Coseno:
Tu cuerpo y su sombra determinan un triángulo rectángulo,
como muestra la figura en el margen.
DATOS. θ = 60°; cateto opuesto = a = 1,70 m. s=sombra
Tangente: RESOLUCIÓN. Utilizamos las funciones trigonométricas para

hallar la longitud de la sombra, s.
Cotangente:


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DE
BACHILLERATO

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TEMA Notación científica

DCD Aborda M.4.1.5. Aplicar las potencias de números reales con

Indicador de I.M.4.1.2. Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades

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Notación científica positiva Notación científica negativa

Operaciones con base 10 o notación científica

bese ni el exponente. 4000=4x103

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TEMA Propiedades de las potencias con exponente entero

DCD Aborda M.4.1.5. Calcular la potencia de números enteros con exponentes

UNIDAD EDUCATIVA SOLDADO MONGE

Fíjate en los signos y en cada exponente como cambia

Potencia de una potencia

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Primer Año de Bachillerato

M.5.2.2. Calcular la longitud o norma (aplicando el

Indicador de I.M.5.6.1. Grafica vectores en el plano; halla su módulo y

UNIDAD EDUCATIVA SOLDADO MONGE

La recta soporte o dirección, sobre la que se traza el vector.

El módulo o amplitud con una longitud proporcional al valor del vector.

El punto de aplicación que corresponde al lugar geométrico al cual corresponde la característica

El nombre o denominación es la letra, signo o secuencia de signos que define al vector.

Subnivel Primer Año de Bachillerato

M.5.3.4. Halla gráfica y analíticamente el dominio, recorrido,

Actividades .5.3.4. Halla gráfica y analíticamente el dominio, recorrido, monotonía,

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Observemos el siguiente triángulo rectángulo:

El Sol se encuentra a una inclinación de 60° respecto al suelo. Si

Tangente: RESOLUCIÓN. Utilizamos las funciones trigonométricas para

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