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    Aceleracion

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    Anita Vallejo
    El documento proporciona instrucciones sobre cómo presentar tareas escolares, incluyendo usar una carpeta con la información correcta, fecha y tema, usar buena letra, y seguir las instrucciones del profesor. También explica el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, definido como un movimiento en línea recta donde la aceleración es constante, lo que implica que la velocidad aumenta o disminuye de manera uniforme. Finalmente, presenta fórmulas para calcular velocidad, aceleración y tiempo en este tipo de movimiento.

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    Aceleracion

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    Anita Vallejo
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    aceleracion

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    COMO PRESENTAR SUS TAREAS

    • CARATULA DE 2 PARCIAL DE 1 QUIMESTRE


    • TEMA RESPECTIVO
    • FECHAS RESPECTIVAS
    • SEMANAS RESPECTIVAS
    • SIN TACHONES
    • BUENA LETRA
    • BIEN PRESENTADO
    • REALIZAR LA TAREAS DE LA MANERA QUE EL DOCENTE LE PIDE
    • NO COPIAR
    MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (MRUA)

    UN CUERPO REALIZA UN MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO


    (M.R.U.A.) O MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO
    (M.R.U.V.)CUANDO SU TRAYECTORIA ES UNA LÍNEA RECTA Y SU ACELERACIÓN ES
    CONSTANTE. ESTO IMPLICA QUE LA VELOCIDAD AUMENTA O DISMINUYE SU MÓDULO DE
    MANERA UNIFORME.
    ECUACIONES QUE RIGEN EL MRUA
    1 Donde:
     
    2 v = velocidad (m/s)
     
    3 x = desplazamiento (m) DE LAS ECUACIONES DADAS EN LA F1. DESPEJAR:
    4   • EN LA ECUACIÓN 1 DESPEJAR EL TIEMPO.
    t = tiempo (s) • EN LA ECUACIÓN 2 DESPEJAR EL TIEMPO.
      • EN LA ECUACIÓN 3 DESPEJAR LA VELOCIDAD INSTANTÁNEA.
    • EN LA ECUACIÓN 4 DESPEJAR EL ACELERACIÓN.
    ) • EN LA ECUACIÓN 5 DESPEJAR LA VELOCIDAD FINAL.
     
    5 vf = velocidad final (m/s)
     
    vi = velocidad inicial
    (m/s)
       
    Formula f. unidad
    V=d/t v=m/s
    A=v/t a=m/s/s

    T=d/v t= m/1/m/s
    Amor

    Un pescador una vez atrapó un salmón. Al ver su extraordinario tamaño, exclamó: "¡Qué pez tan maravilloso! ¡Se lo
    llevaré al rey! Le encanta el salmón fresco.
    El pobre pez se consoló pensando: "Todavía puedo tener algo de esperanza. Después de todo el rey ama a los
    animales“
    El humilde pescador llevó su presa a la propiedad del rey, y el guardia a la entrada le preguntó: "¿Qué hay allí?
    "Un salmón", contestó el pescador, orgulloso.
    "Genial", dijo el guardia. "Al barón le encanta el salmón fresco.“
    El pez dedujo que había razones para tener esperanza... si el rey ama a los salmones, podría dejarlo en libertad.
    Una vez dentro del palacio, y aunque el pez apenas podía respirar, seguía siendo optimista. Después de todo, el rey
    ama el salmón, pensó.
    El pescado fue llevado a la cocina, y todos los cocineros comentaron lo mucho que le gustaba el salmón al barón. El
    pescado fue puesto sobre la mesa y cuando el rey entró, ordenó: "Corta la cola, la cabeza y abre el salmón.“
    Con su último aliento de vida, el pez gritó desesperado: "¿Por qué mientes? Si realmente me amas, cuida de mí,
    déjame vivir. No te gusta el salmón, te gustas a ti mismo!“
    EXPLICACIÓN
    • V=D/T
    • A=V/T

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