Plan de Estudios Obstetricia 07

CARRERA DE LICENCIATURA EN OBSTETRICIA-2007
PLAN DE ESTUDIOS 2007- 1ER. CICLO

TITULO DE PRE-GRADO: OBSTÉTRICA/O
Universidad Nacional de Santiago del Estero
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
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Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

Carrera Licenciatura en Obstetricia
RESPONSABLES DEL PROYECTO:

Organismos u organizaciones responsables de la elaboración del proyecto
Unidad Académica responsable de la implementación del proyecto
Facultad de Humanidades, Ciencias sociales y de la Salud
TÍTULOS QUE OTORGA:

Título de Grado: Licenciado/a en Obstetricia
Título Intermedio de pre-grado: Obstétrico/a
REQUISITOS DE INGRESO:
Para el Primer Ciclo: Título Secundario Completo.
Para el Segundo Ciclo: Titulo de Obstétrico/a.
CARGA HORARIA TOTAL: 4048 Horas

CARGA HORARIA DEL PRIMER CICLO: 2398 Horas
CARGA HORARIA DEL SEGUNDO CICLO: 1650 Horas.
FUNDAMENTACIÓN
A partir de la firma del “Compromiso Nacional a favor de la Madre y el Niño”, en el

año 1991, se establece dentro de las líneas de atención que permitan efectivizar ese
acuerdo, la necesidad de fijar una política de “recurso humano crítico”. Asimismo se
marca que esos recursos humanos deben estar adaptados a los “cuidados de atención
primaria y a la satisfacción de los deseos y necesidades expresados por la comunidad”.
Se sostiene, de acuerdo con la OMS, que la formación de obstétricas/os y su
entrenamiento debe ser reconsiderado y alentado por los gobiernos asignándole nuevos
roles para la “captación, control y seguimiento del embarazo de bajo riesgo, así como
para realizar acciones de promoción y protección de la salud en los niveles de atención
primaria” tratándose, por lo tanto, de un agente de salud especializado”.
Ante ello, la atención de la salud en la comunidad demanda un considerable número

de profesionales que deben influir positivamente en el desarrollo de los planes de salud,
no solamente desde el punto de vista cuantitativo, sino por sobre todo, desde el
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cualitativo. Esta exigencia plantea la necesidad de rever la formación profesional en la

que los aspectos curriculares sean diseñados teniendo en cuenta las necesidades del
medio en el cual desarrollarán sus actividades, y al que deben dar respuestas a las
políticas establecidas y desarrollando estrategias de intervención adaptadas a la realidad
contextual. Esto significa que deben proponerse acciones e instrumentarse políticas en el
desarrollo de los recursos humanos en salud, basadas en las necesidades locales y
regionales, donde la formulación de perfiles profesionales se encuentren en concordancia
con los conceptos actualizados de la atención obstétrica en el área materno infantil y de
medicina basada en la evidencia.
Para Santiago del Estero, como para la región, la formación de Licenciados en

Obstetricia y Obstétricos, adquiere especial importancia a la luz de los datos que se
disponen para el análisis.
El relevamiento efectuado sobre la atención obstétrica en la provincia, nos revela

los siguientes datos:
• Existen 53 hospitales, 11 de los cuales se ubican en el conurbano Capital-La
Banda, correspondiendo los restantes, con distinto nivel de complejidad, a
localidades del interior de la provincia.
• Existen 102 camas obstétricas localizadas en el Hospital Policlínico Regional
“Dr. Ramón Carrillo” y en la Maternidad “Dr. Faustino Herrera” de La
Banda.(principales centros de referencia de salud materno infantil de la
provincia)
• Hoy la Universidad cuenta con 146 egresados profesionales Obstétricos y 22
Licenciados en Obstetricia. El total de obstétricas que se desempeñan en
establecimientos oficiales (entre contratados y de planta permanente)
asciende a .140, vale decir que el incremento de cargos en la provincia
desde 1995 hasta el 2005, fue altamente significativo. Numerosos puestos
de trabajo posicionan a los profesionales obstétricos en el primer nivel de
atención. Todas las Unidades de Atención Primaria de la Salud están
cubiertas por un profesional obstétrico. Esto pone de manifiesto la demanda
de profesionales altamente capacitados para la atención obstétrica de bajo
riesgo. Pero también es importante señalar que en Santiago del Estero, y
por el solo hecho de contar con una Universidad Nacional que forme
profesionales de Obstetricia, por recomendación de la Dirección de
Maternidad e Infancia y Recursos Humanos de la Nación se aprobó la
creación de la “Residencia Nacional para Obstétrico/as”, constituyéndose en
un ente de formación y perfeccionamiento profesional y fuente laboral para
nuestros Egresados, ya que actualmente existen 11 cargos rentados por la
mencionada dirección, 9 para residentes, 1 para jefatura y 1 para
instructor/a.
• Con respecto a la encuesta a la que hace referencia la Resolución Nº 254/94
del HCS de la UNSE, referente al tipo de personal que atiende
habitualmente los partos, es pertinente mencionar que esta característica se
modificó en los hospitales donde se desempeñan profesionales Obstétricos.
Ejemplo: Servicio de Maternidad del Hospital Regional Dr. Ramón Carrillo,
Maternidad Faustino Herrera de la Banda y Hospitales Zonales del interior
de la provincia.
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• También, es pertinente destacar que el requerimiento y la absorción de los

profesionales de Obstetricia no es solo para Santiago del Estero, sino
también otras provincias tales como: Chaco, Tucumán, Catamarca,
Córdoba, Salta, Jujuy, Neuquén y Río Negro.
De acuerdo con los datos del Censo Nacional de Población y Vivienda- 2001, la
población Total de la Provincia de Santiago del Estero era de 806.347 habitantes, de los
cuales 402.099 son mujeres. La población femenina en edad fértil, constituye el 43,8 %
de la población femenina total, lo cual da una idea de la magnitud de la población que
potencialmente demandará atención obstétrica. En el año 2001, se registraron 17.582
nacidos vivos, siendo la tasa de natalidad estimada en 24,05 %; para ese mismo año la
tasa de mortalidad infantil se estima en 11,33 %. Según esa misma fuente, y en relación
a los recién nacidos no se especifico su peso al nacer, hecho indicativo de las graves
falencias de registro que acusa el sistema informático provincial.
La solución del problema de la atención materno infantil en la Provincia, requiere

esfuerzos orientados hacia dos direcciones fundamentales. Por un lado, hacia el logro de
una organización, estructura y funcionamiento de los Servicios de Salud, por completa
ajena al ámbito específicamente universitario. Por otro lado, y dentro de la competencia
de la Universidad, hacia la formación, capacitación, perfeccionamiento de recursos
humanos destinados al sector salud, actividades universitarias que se encuentran
apoyadas en el Convenio de Colaboración entre la Facultad de Humanidades, Ciencias
Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero y el Ministerio de
Salud y Acción Social de la provincia, suscrito en el mes de Junio de 1994.
La carrera cuenta de dos ciclos de formación, atendiendo en cada uno de ellos

fundamentalmente los contenidos curriculares mucho mas que al tiempo de formación.
En base a ello, se da especial importancia a los espacios curriculares que permitan

formar un recurso humano especialmente preparado a la atención del embarazo, parto y
puerperio de bajo riesgo eliminándose dentro de esta propuesta el criterio de "normal"
por la relatividad con que el término puede ser enfocado. Se procurara lograr un
egresado que en posesión de los conocimientos científicos y técnicos necesarios, pueda
aplicarlos con corrección, oportunidad y eficiencia, poniéndose el acento en la prevención
primaria, la educación para la salud, al género y derechos sexuales y reproductivos, el
manejo adecuado de medicamentos, el cumplimiento de las normas de asepsia, la
detección de los partos de riesgo y la derivación oportuna para la resolución de los casos
de riesgo.
Las responsabilidades técnicas y administrativas que deberán enfrentar en la

actividad profesional, hace necesario que sea debidamente formado para la
administración de servicios y para participar de los procesos de normatización. Sobre las
actividades eminentemente tecnológicas que debe desarrollar el egresado se agregan
otras como lo es el de recibir adecuada formación para realizar actividades de educación
en la preparación integral para la maternidad y contribuir con el cumplimiento de los
modernos conceptos de humanización que vienen reclamando la OMS y las asociaciones
de Derechos Humanos. También se ha tenido en cuenta la necesidad de incorporar a la
enseñanza los principios y métodos de investigación con el propósito de estimular, entre
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otras cosas, la participación activa del egresado, tanto como integrante del equipo de
salud, cuanto como actor promotor de cambios técnicos y metodológicos que se
requieran en el ejercicio profesional. Los espacios curriculares vinculados a la Sociología,
Antropología, Psicología Evolutiva y Social, a la Ética, Deontología, Estadística,
Administración y Gerenciamiento, contribuirán fuertemente a la formación profesional
integral.
El campo de práctica, tanto hospitalario como en Unidades de Atención

Periféricas, permitirán que el alumno tome contacto con la realidad institucional y con el
medio sociocultural en el que habrá de desarrollar sus actividades.
En resumen, se elabora este proyecto de modificación del plan de estudios, después

de realizar varios talleres de revisión y consenso con todo el cuerpo docente, egresados y
alumnos, conjuntamente con la comisión curricular y las “Jornadas de reflexión sobre la
Ley Provincial del Ejercicio Profesional Obstétrico” debatiendo sobre el perfil y alcances
del título como así también acerca de la Ley 17132 y Decreto 6216, estableciendo
comparaciones entre los aspectos contemplados en la normativa y la práctica obstétrica,
lo que condujo a realizar un reordenamiento de espacios curriculares y adecuación de
contenidos y carga horaria, basado en las características y necesidades locales y
regionales, dentro de un área prioritaria, en el que el costo calculado para su desarrollo
es superado superlativamente por los beneficios esperados.
Tanto las autoridades sanitarias locales como las nacionales han dado apoyo a esta
iniciativa, que constituirá la referencia regional para el NOA en esta especialidad, tal cual
lo anticipara oficialmente la Subsecretaría de Salud de la Provincia en 1994.
En esta propuesta de modificación se respetan el perfil y el alcance del título

aprobados por el Ministerio de Educación y Cultura de la Nación Resolución Nº
969/95.
El área de Obstetricia se divide en las sub-áreas de Fundamentos de la salud

Materno-Infantil y Práctica Profesional. Se inicia en el primer año y se va incrementando
gradualmente hasta completar el ciclo.
El área de las Disciplinas de Apoyo se divide en las sub-áreas Biológicas y

Psicosociales que se desarrollan a lo largo de toda la carrera.
El plan de estudios que se propone, enfatiza el desarrollo de los espacios

curriculares propios de la disciplina obstétrica, a fin de capacitar al egresado en la
aplicación de conocimientos y destrezas que le permitan intervenir y modificar la realidad
sobre la cual actúa.
El plan de estudio mantiene un adecuado equilibrio entre Obstetricia y las

Disciplinas de Apoyo que respaldan el conocimiento y el ejercicio profesional.
Así fundamentado se ha elaborado el proyecto de modificación del plan de

estudios, (manteniendo el título, perfil y alcances del título aprobadas por el
Ministerio de Educación y Cultura de la Nación, Resolución Nº 969/95) para que
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resulte de carácter permanente la Carrera de Licenciatura en Obstetricia, atendiendo al

interés común de los Sectores de Salud y la Universidad, donde en forma progresiva se
busca adecuar el número de profesionales de esa disciplina a los requerimientos
observados y orientados a ofrecer soluciones a áreas detectadas como deficitarias. La
Universidad, en este caso, está abocada a formar profesionales suficientes y eficientes,
para lo cual se parte de la nueva definición del perfil profesional alejándose de las
maneras tradicionales de encarar la formación de ese recurso humano.
CARACTERÍSTICAS DE LA CARRERA
La presente Carrera estructurada, será de carácter permanente en base a la

fundamentación planteada, y en correspondencia con los objetivos desarrollados.
Corresponde al Consejo Directivo de la Facultad de Humanidades Ciencias
Sociales y de la Salud, autorizar la apertura e inscripción en 1er. Año de la
carrera, cada año académico de modo contínuo o discontínuo.
OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA

Formar profesionales de Obstetricia eficientes y capaces de asumir la demanda de
atención obstétrica del área crítica de la salud materno-infantil. Abocarse a la formación
de sus pares mediante el ejercicio de la docencia, la realización de actividades de
investigación, como así también de gerenciamiento profesional.
OBJETIVOS DEL PRIMER CICLO

Lograr profesionales con conocimientos, habilidades y destrezas, que permita cubrir
el área critica de la atención materno infantil de bajo riesgo y cuyo impacto permita
reducir las tasas de morbimortalidad materno infantil.
ALCANCES DEL TÍTULO INTERMEDIO DE OBSTÉTRICO/A
Corresponde a los aprobados por el Ministerio de Educación y Cultura de la Nación

según Resolución Nº 969/95.
• Planificar, ejecutar y evaluar la asistencia del embarazo, parto y puerperio

de bajo riesgo.
• Colaborar en la administración de Servicios de Obstetricia en los distintos

niveles de complejidad.
• Colaborar en el planeamiento, implementación y evaluación de los

programas de salud en el área de su competencia.
• Colaborar con otros profesionales en investigaciones en el área de slud de

su competencia.
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Perfil Profesional del Obstétrico/a
Los egresados en obstetricia son profesionales del área de salud habilitados para la
promoción de la salud y la prevención de la enfermedad, el control del embarazo con
criterio de integridad, la preparación para el parto mediante control prenatal, la
ejercitación psicofísica del preparto y la asistencia del parto, alumbramiento y puerperio
de bajo riesgo. Así también la detección temprana de patologías y la derivación oportuna.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIO
El plan de estudios que se propone consta de dos ciclos:
El primer ciclo del plan de estudios –con modalidad presencial- tiene una
duración de 3 (tres) años y un semestre o 7 (siete) cuatrimestres o módulos académicos
y con un total de 2398 horas. Está organizado en dos áreas íntimamente relacionadas en
su expresión programática y metodológica, como se menciona anteriormente.
El segundo ciclo –con sistema de modalidad a distancia- tiene una duración de

tres módulos académicos acompañados de actividades complementarias. Consta de 1650
horas que sumadas a las 2398 horas del primer ciclo, hacen un total de 4048 horas.
La necesidad de integrar la currícula del segundo ciclo –con modalidad a

distancia- con la del primero, con modalidad presencial responde a las necesidades
observadas durante el tiempo de desarrollo de la Carrera. Para lograr la necesaria
coherencia entre ambos, hace que deban proyectarse, asimismo, modificaciones al Plan
de Estudios del Primer Ciclo, que no modifican el perfil ni las incumbencias.
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DEL PRIMER CICLO
El desarrollo de los contenidos del primer ciclo de carácter presencial, se realizará

mediante clases teórico-prácticas, trabajos individuales, de grupo, problematización y
trabajos de laboratorio.
En todos los casos el número de clases presenciales se ajustará a lo establecido en

el crédito horario de cada espacio curricular. En las respectivas planificaciones deberá
preverse, al menos dos evaluaciones con las cuales se otorgará la promoción o la
regularidad.
SISTEMA DE APROBACIÓN DE LAS ASIGNATURAS
# Por promoción (Resolución HCDFH Nº 146/98)

• Asistencia a clase a criterio de la cátedra.
• Asistencia a clase prácticas y/o de laboratorio: 80%
• Aprobación de trabajos prácticos y/o de laboratorio: 80%
• Aprobación de parciales con nota no inferior a los 6 puntos y promedio
no menor a 7.
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# Por Examen Final

• Exigencia para los alumnos que obtienen la regularidad
# Por Examen Libre
Para las asignaturas de régimen promocional, y/o las que no contemplen

experiencia clínica.
Las asignaturas que poseen parte práctica hospitalaria: Enfermería en
Obstetricia, APS, Experiencia clínica, Concurrencia Pre- profesional no
pueden rendirse en forma libre.
CONTENIDOS MÍNIMOS DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DE LA

CARRERA DE LICENCIATURA EN OBSTETRICIA
PRIMER CICLO
1. ANATOMOFISIOLOGIA
1. ANATOMOFISIOLOGIA
Objetivo:
Comprender los aspectos anatómicos, fisiológicos e histológicos del ser humano,
enfatizando aquellos que mas se relacionan con el área de obstetricia.
Contenidos mínimos
9 Anatomía y Fisiología. Su objeto de estudio.
9 Características de los seres vivos.
9 La estructura corporal humana.
9 Célula y tejidos.
9 Órganos, aparatos y sistemas.
9 Sistema esquelético y articular, muscular, cardiovascular, respiratorio, digestivo,
endocrino, génito-urinario y nervioso.
2. EMBRIOLOGIA Y GENÉTICA
Objetivo.
Adquirir los conocimientos necesarios para comprender las distintas etapas del desarrollo
humano y se inicie en el conocimiento de la ingeniería genética.
Contenidos mínimos.
9 Embriología y Genética. Conceptos generales.
9 Fecundación.
9 Embriogénesis, histogénesis y organogénesis.
9 Estudio cromosómico.
9 Bases de herencia.
9 Alteraciones genéticas.
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9 Teratogénesis.
9 Principales enfermedades genéticas.
9 Técnicas y métodos para el estudio y diagnóstico de defectos congénitos.
3. BASES SOCIOANTROPOLÓGICAS DE LA SALUD
Objetivo:
Incorporar conceptos básicos de las Ciencias Sociales y Antropológica que le permitan
comprender en su práctica diaria, el medio familiar, social y cultural de las pacientes
obstétricas para lograr transformar la práctica profesional para mejorar la calidad de
atención.
9 El hombre como unidad biopsicosocial.

9 La crisis del mundo moderno en el ámbito social, ético y cultural. El contexto socio-
histórico cultural y de la salud.
9 Salud y desarrollo. Salud urbana y rural.
9 Salud, familia y comunidad.
9 Salud y estratificación social.
9 Bienestar humano y social. Calidad de vida: respuesta antropológicas individuales y
sociales.
4. INTRODUCCION A LA OBSTETRICIA
Objetivo:
Introducir conceptos básicos relacionados con la epidemiología, la salud y la enfermedad
aplicados a la obstetricia, con sentido de equidad y enfatizando la atención humanizada.
9 Principios aplicados a la obstetricia.
9 Salud y enfermedad. Niveles de prevención. Epidemiología.
9 Situación de la salud materno-infantil.
9 Concepto de equidad.
9 La atención humanizada en el centro de salud, hospital.
5.MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
Objetivo:
Reconocer los principios básicos y la importancia de la Microbiología y Parasitología en la
actividad del profesional obstétrico como causa de enfermedad en las pacientes
obstétricas, desarrollando una conciencia preventiva de las patologías más comunes.
Contenidos mínimos:
9 Microbiología y Parasitología.
9 Agentes productores de enfermedad.
9 Inmunidad. Elementos de reacción inmunitaria.
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9 Enfermedades transmisibles. Prevención.

6. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Objetivo:
Comprender el funcionamiento del psiquismo, reconociendo las complejidades, viscitudes
y dificultades en el desarrollo de la persona humana utilizando criterio profesional en el
trabajo con pacientes obstétricas de bajo riesgo.
9 La Psicología evolutiva dentro del contexto de Psicología como ciencia.
9 El factor psicológico como elemento dentro del proceso salud – enfermedad.
9 El aparato psíquico. Estructuración del sujeto.
9 Evolución del ser humano en sus distintas etapas.
9 El proceso de dar vida.
9 La madurez y vejez como cierre del ciclo vital.
7. ENFERMERIA EN OBSTETRICIA
Objetivo:
Reconocer los principios que guían las actividades de Enfermería, adquiriendo destreza
en los procedimientos básicos de enfermería utilizados en obstetricia haciendo énfasis en
la bioseguridad.
Contenidos mínimos
9 Principios básicos de la enfermería humanizada.
9 Signos vitales.
9 Necesidades: higiene, descanso, sueño, alimentación, recreación, espiritual.
9 Administración de medicamentos.
9 Admisión y alta de pacientes. Registros
9 Procedimientos de enfermería relacionados con obstetricia.
9 Esterilización. Procedimiento de descontaminación y limpieza del material
9 reutilizable, manejo y procedimiento de la ropa y residuos hospitalarios.
9 Normas de preparación personal.
9 Higiene hospitalaria: métodos y técnicas.
9 Prevención de infecciones urinarias, de heridas quirúrgicas, respiratorias bajas y por
accesos endovasculares y neonatológicas.
9 Precauciones universales para evitar la transmisión de infecciones.
8. OBSTETRICIA I
Objetivo:
Conocer en profundidad el proceso del embarazo, parto y puerperio normal, aplicando la
atención integral, oportuna y eficiente a través de un correcto control prenatal
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9 Anatomía descriptiva y funcional de la pelvis.

9 Fisiología Obstétrica.
9 Embarazo y control prenatal. Autoexamen de mamas.
9 Parto de bajo riesgo.
9 Alumbramiento y puerperio normal.
9 Recursos auxiliares del diagnóstico obstétrico.
9 Tecnología apropiada para el control del embarazo y atención del parto.
9. PSICOLOGÍA SOCIAL
Objetivo:
Conocer las pautas culturales y de comunicación en relación al comportamiento de la
población asistida en el medio hospitalario y los factores que impiden la comunicación y
cooperación con el profesional obstétrico en acciones relevantes de salud.
9 La psicología social: su objeto de estudio y campo de acción.
9 Comprensión de las prácticas de salud vigentes; incluyendo el hombre como
parte activa del proceso.
9 La determinación social del sujeto: su inserción en el mundo de la cultura.
9 Los obstétricos como sujetos dentro del equipo de salud.
9 Pautas culturales y salud.
9 El cuerpo: las tramas vinculares y su incidencia en el sistema sujeto de
representación.
9 Modelos grupales.
9 Factores psicológicos en la dinámica de la organización: instituciones y centro de
salud.
10. ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD
Objetivo:
Comprender las bases conceptuales de la Atención Primaria de la Salud y reconocerla
como una estrategia que integra acciones de promoción y protección de la salud con
actividades de recuperación y rehabilitación en el cuidado continuo de las personas,
familias y comunidad.
9 Atención Primaria de la salud.
9 Filosofía, estrategias y metas.
9 Tecnología apropiada.
9 Programa ampliado de inmunizaciones.
9 Participación social.
9 Los Obstétricos en la APS.
9 Aplicación práctica en la comunidad desde los servicios periféricos de Atención de
salud, escuelas, clubes barriales o centros vecinales, etc.
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11. PREPARACIÓN INTEGRAL PARA LA MATERNIDAD (PIM)
Objetivo:
Identificar el proceso de la Atención Integral para la Maternidad a través de los métodos
usados en PIM para el manejo dela prevención y educación de la mujer y su pareja,
durante el embarazo , parto , alumbramiento y puerperio.
9 Psicología de la embarazada.
9 Relación embarazada – familia – comunidad.
9 Preparación para el parto.
9 Estímulo de lactancia materna.
9 Higiene y control puerperal. Autoexamen de mamas.
9 Cuidados de recién nacido.
9 Salud Reproductiva y planificación familiar.
12. NEONATOLOGÍA I
Objetivo:
Reconocer las necesidades básicas del Recién Nacido Normal, para brindar una adecuada
atención tanto al recién nacido como a la madre, ayudando a disminuir la
morbimortalidad infantil.
9 Recepción del recién nacido en sala de partos.
9 Identificación del recién nacido.
9 Diagnóstico de vitalidad y edad gestacional.
9 Anatomofisiología del recién nacido normal.
9 Alimentación natural y cuidados del recién nacido.
9 Vinculación afectiva.
9 Control de crecimiento y desarrollo.
9 Tecnología apropiada para la recepción del recién nacido.
13. FARMACOLOGÍA EN OBSTETRICIA
Objetivo:
Reconocer las drogas y medicamentos de uso obstétrico y su correcta aplicación, en la
prevención, promoción, restauración de la salud de las pacientes obstétricas de bajo
riesgo.
9 Nociones de química orgánica e inorgánica.
9 Drogas y medicamentos de uso obstétrico.
9 Formas farmacéuticas de los medicamentos de uso obstétrico.
9 Automedicación. Fármaco dependencia.
9 Medicamentos Teratogénicos.
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14. ETICA Y LEGISLACIÓN PROFESIONAL
Objetivo:
Concientizar al profesional obstétrico en su responsabilidad profesional y ética, como
medio de favorecer el reconocimiento profesional.
9 Ética general. Especie, individuo y persona. La actividad teórica y la actividad
práctica de la persona. La filosofía teórica y la filosofía práctica.
9 Niveles de reflexión ética. Estructura del acto moral. Libertad y responsabilidad
9 La justicia y el derecho. La persona y el derecho.
9 Leyes que regulan el ejercicio profesional. La colegiación. Trabajo en relación de
dependencia.
9 La responsabilidad profesional. Expectativas de logro.
15. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN EN SALUD
Objetivo:
Introducir conocimientos básicos de administración general brindando las herramientas
para la planificación y programación en salud.
9 Principios generales de la Administración.
9 Planificación y programación en salud.
9 Administración de personal.
9 Proceso de normatización.
16. SEMINARIO-TALLER: NUTRICIÓN EN OBSTETRICIA
Objetivo:
Reconocer indicadores nutricionales válidos en el embarazo y lactancia para la derivación
oportuna. Promover el autocuidado a través de la vigilancia nutricional.
√ Nutrición, alimentación y salud.
√ Alimentos y nutrientes.
√ Leyes de la alimentación
√ Factores determinantes de los hábitos alimentarios. Educación alimentaria.
√ Requerimientos nutricionales durante el embarazo y lactancia.
√ Pautas para una alimentación saludable.
√ Valoración nutricional en Obstetricia. Nutrición en el embarazo adolescente y en el
embarazo múltiple.
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17. OBSTETRICIA II
Objetivo:
Conocer las alteraciones en el proceso del embarazo, parto y puerperio patológico, para
prevenirlas y realizar una oportuna y eficiente derivación.
9 Distocias óseas y de partes blandas.
9 Distocias dinámicas.
9 Embarazo patológico.
9 Operatoria Obstétrica.
9 Prevención de las alteraciones en el embarazo, parto y puerperio.
18. ESTADISTICA
Objetivo:
Transmitir conocimientos básicos para el manejo de datos y transformarlos en
información.
9 Conceptos básicos de estadística.
9 Construcción de tablas estadísticas.
9 Representaciones gráficas.
9 Medidas de posición y dispersión.
9 Introducción al muestreo de poblaciones finitas.
9 Razones, proporciones, tasas de uso mas frecuentes en salud.
19. EXPERIENCIAS CLINICAS
Objetivo:
Integrar los conocimientos teóricos adquiridos a la práctica en la atención del embarazo
de bajo riesgo en la consulta externa, sala de preparto y puerperio, enfatizando la
atención humanizada.
9 Admisión y alta. Manejo de Historia clínica y carné perinatal.
9 Asistencia en Sala de embarazadas.
9 Asistencia en sala de partos.
9 Asistencia en sala de puérperas. Recepción del Recién nacido.
9 Consultorio. Control prenatal.
9 Seguimiento de pacientes en la comunidad.
Las Experiencias Clínicas Hospitalarias se desarrollarán en las Unidades de Atención

Primarias de Salud y Centros Hospitalarios que cuenten con Servicios de Maternidad.
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20. SEMINARIO-TALLER: DIETOTERAPIA EN OBSTETRICIA
Objetivo:
Reconocer factores determinantes de los hábitos alimentarios y su implicancia en la salud
de la embarazada, previniendo complicaciones.
√ Enfoque preventivo y terapéutico de patologías digestivas prevalentes en el
embarazo, parto y puerperio.
√ Desequilibrios nutricionales en obstetricia: sobrepeso, obesidad, y déficit nutricional.
√ Eclampsia, diabetes mellitus y diabetes gestacional. Alcohol, tabaco y droga.
21. NEONATOLOGÍA II
Objetivo:
Conocer las características y necesidades básicas del Recién nacido con problemas,
brindando cuidados oportunos.
9 El neonato de alto riesgo. Trastornos adquiridos.
9 Tecnología apropiada para la recepción del recién nacido de riesgo.
9 Malformaciones fetales.
9 Detección de malformaciones congénitas.
9 Derivación oportuna.
22. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo:
Introducir al alumno en el conocimiento de las ciencias y método científico e
investigación.
9 Las ciencias y el conocimiento científico.
9 Métodos para adquirir conocimientos
9 Método científico e investigación
9 Instancias de validación conceptual, operativa y expositiva.
9 Proceso de la investigación
9 Comunicación y divulgación científica
9 La bio-estadística y la informática como componentes del proceso de
investigación.
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23. SEMINARIO-TALLER. SALUD MENTAL EN OBSTETRICIA
Objetivo:
Valorar la preservación de la salud mental en las personas en trance obstétrico,
identificando factores protectores de la salud mental para reconocer las situaciones de
crisis.
√ Reconceptualización de Ser Humano. Factores humanizantes en obstetrica
√ Conceptos y criterios de salud-enfermedad mental.
√ El concepto de Crisis. Salud mental y crisis social
√ Intervención en crisis de embarazo, parto y puerperio
√ Relaciones interpersonales del profesional obstétrico, el equipo de salud con
pacientes, familia y equipo terapéutico.
24. CONCURRENCIA PREPROFESIONAL
Objetivo:
Integrar los conocimientos teóricos a la práctica para desarrollar habilidades y destrezas,
creando hábitos de trabajo con responsabilidad y competencia profesional.
La Concurrencia Pre- Profesional se desarrollará durante – Un Semestre – 1 Guardia

semanal de 24 Hs. Total de horas 480 y la realización de 50 partos como mínimo. Según
lo establece la Resolución HCD FHCSS Nº 133/03-(Reglamento para la Concurrencia Pre-
Profesional) Requisito para la obtención del Título Intermedio de pregrado:Obstetrico/a.
RECURSOS HUMANOS
Cuerpo docente
La Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud dispone de docentes y

auxiliares docentes para cubrir el dictado de todos los espacios curriculares tanto teórico
como práctico tanto del primer ciclo como del segundo ciclo de la Carrera Licenciatura en
Obstetricia, ya que la misma se encuentra funcionando.
Personal Técnico y Administrativo
La infraestructura humana, técnico-administrativo de la Facultad de Humanidades,

Ciencias Sociales y de la Salud absorben las actividades que esta carrera exije, sin
dificultades.
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EDIFICIO E INSTALACIONES
Las actividades de la Carrera se desarrollan en las instalaciones de la Facultad y las

que posee actualmente en el Hospital Regional "Dr. Ramón Carrillo", Maternidad
"Faustino Herrera" de la Banda y Unidades Primarias de Atención (UPA) dependientes del
Ministerio de Salud y Acción Social de la Provincia de Santiago del Estero, con quien tiene
firmado convenio.
ARTICULACIÓN CON OTROS PLANES DE ESTUDIOS
• Ingresantes 2008. Comienzan con el nuevo plan
• Ingresantes: Plan 1999: La Resolución HCS Nº 92/89 contempla en su artículo 8º, la

situación de la modificación de Planes de Estudios; lo que permite a la Coordinación
de la Carrera hacer conocer a los estudiantes la conveniencia de su inserción
inmediata al nuevo plan de estudios, adecuándose a las modificaciones propuestas,
otorgando equivalencias a las asignaturas que cambian de nombre pero no sus
contenidos, con la finalidad de evitar trámites individuales.
Plan de Estudios / 99 Plan de Estudios / 07

Carrera: Obstetricia Carrera: Licenciatura en Obstetricia
Asignatura Condición Asignatura Equivalencia Directa
Anatomofisiología Aprobada Anatomofisiología Equivalencia Total
Embriología y genética Aprobada Embriología y genética Equivalencia Total
Bases Socioantropológicas Aprobada Bases Socioantropológicas Equivalencia Total
de la Salud de la Salud
Introducción a la Aprobada Introducción a la Equivalencia Total
Obstetricia Obstetricia
Microbiología y Aprobada Microbiología y Equivalencia Total
Parasitología Parasitología
Psicología Evolutiva Aprobada Psicología Evolutiva Equivalencia Total
Enfermería en Obstetricia Aprobada Enfermería en Obstetricia Equivalencia Total
Obstetricia I Aprobada Obstetricia I Equivalencia Total
Psicología Social Aprobada Psicología Social Equivalencia Total
Atención Primaria de la Aprobada Atención Primaria de la Equivalencia Total
Salud Salud
Preparación Integral para la Aprobada Preparación Integral para la Equivalencia Total
Maternidad (PIM) Maternidad (PIM
Neonatología I Aprobada Neonatología I
Farmacología en Aprobada Farmacología en Equivalencia Total
Obstetricia Obstetricia
Obstetricia II Aprobada Obstetricia II Equivalencia Total
Estadística Aprobada Estadística Equivalencia Total
Neonatología II Aprobada Neonatología II Equivalencia Total
Administración en Salud Administración en Salud
Experiencia Clínica Aprobada Experiencia Clínica Equivalencia Total
17
______
Plan de Estudios / 99 Plan de Estudios / 07

Carrera: Obstetricia Carrera: Licenciatura en Obstetricia
Asignatura Condición Asignatura Equivalencia Directa
Concurrencia Pre Aprobada Concurrencia Pre Equivalencia Total
Profesional Profesional
metodología de la metodología de la
investigación investigación
Deberán cursar: Ética y Legislación Profesional y los Seminarios: Nutrición en Obstetricia;
Dietoterapia en Obstetricia y Salud Mental en Obstetricia.
MODIFICACIONES AL PLAN DE ESTUDIOS. PRIMER CICLO.
Primer año
Módulo 1:
Anatomofisiología. Del análisis de los contenidos surge la necesidad de aumentar 20
horas a este espacio curricular
Introducción a la Obstetricia. Se disminuye de 84 a 60 horas el espacio curricular por
estimar que son excesivas el número de horas.
Resto igual
Módulo 2:
Psicología Evolutiva: Se disminuyen 10 horas.
Enfermería en Obstetricia, con 70 horas totales del espacio curricular identificado
como espacio curricular 7, se fusiona con el Seminario Taller de Bioseguridad: con
40 horas totales, identificado en el plan anterior como 15 -en el módulo 4 del segundo
año- en el entendimiento de que, de esa manera, los alumnos podrán incorporar y fijar
mejor los contenidos temático de ambas, reduciendo a 90 horas totales
Segundo año:
Módulo 3:
Atención Primaria de la Salud. Se disminuyen las horas del espacio curricular de 120
a 100 horas por considerar que son excesivas.
Neonatología I, identificada como espacio curricular 12 del módulo 4 del mismo año,
pasa al módulo 3. La modificación propuesta responde a la necesidad de integrar sus
conocimientos con los de Obstetricia I y PIM.
Preparación Integral para la Maternidad (PIM) que en el plan anterior, estaba en el

tercer año como espacio curricular 17, pasa al segundo año como espacio curricular 11.
Se ha considerado oportuno esta modificación, para que los contenidos de Obstetricia I
y Neonatología I, reducidos 10 horas, puedan crear en conjunto, un todo coherente
que permita la mejor preparación del estudiante, haciendo que éste adquiera los
18
______
conocimientos necesarios para cursar, de manera mas eficiente el espacio curricular

Experiencias Clínicas Hospitalarias que se desarrolla en el tercer año.
Módulo 4:
Bioética, espacio curricular 14 del plan anterior será reemplazado por el espacio
curricular Etica y Legislación, que estaba en el Ciclo de Licenciatura, y éste pasará a
desarrollarse en el módulo 8 del Segundo Ciclo de la Licenciatura. La modificación
propuesta responde a la necesidad que el alumno al egresar del Primer Ciclo, cuente con
los fundamentos éticos y legales que sustenten su comportamiento y responsabilidad
profesional.
Se incorpora el Seminario-Taller: Nutrición en Obstetricia, con 30 horas teórico-

prácticas. Se ha considerado de suma importancia su incorporación a fin de que el
estudiante reciba los conocimientos necesarios para vigilar el estado nutricional de la
mujer en trance obstétrico.
Tercer año
Módulo 5:
Estadística, espacio curricular 11; actualmente ubicada como espacio curricular en el
módulo 3 del segundo año, pasa al 5to. módulo como espacio curricular 18 tratando que
sus contenidos se desarrollen en el módulo inmediato anterior a los del espacio curricular
22 Introducción a la Metodología de la Investigación, lo que permitirá mayor
asimilación.
Se aumentan 80 horas al espacio curricular Experiencias Clínicas Hospitalarias en

función de las observaciones realizadas por el equipo cátedra en la evaluación del plan de
estudios, dado que las mismas resultan escasas para la buena formación del estudiante.
Se incorpora en el módulo 5 el Seminario-Taller: Dietoterapia en Obstetricia, con 30

horas teórico prácticas, cuya justificación corresponde en idéntica forma al Seminario-
Taller: Nutrición en el embarazo.
Módulo 6:
Se incorpora el Seminario-Taller: Salud Mental con 30 horas Teórico-Prácticas, en
tendiendo que es necesario que el estudiante comprenda los fundamentos de la salud
mental aplicada al trance obstétrico.
Concurrencia Preprofesional, se aumentan de 360 horas a 480 horas por considerar

insuficientes para obtener profesionales de calidad.
ODIFICACIONES AL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN
OBSTETRICIA-PRIMER CICLO
19
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
FCULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD
CARRERA DE LICENCIATURA EN OBSTETRICIA
PLAN DE ESTUDIOS – 1ER. CICLO –
TOTAL
CARGA HORAS HORAS TOTAL CORRELATIVIDADES REGIMEN DE TOTAL HS
AÑO MODULO ESPACIO CURRICULAR REGIMEN HORAS
HORARIA TEORICAS PRACTICAS HORAS REGULAR APROBADA APROBACION ANUALES
CUATR
1- Anatomofisiología A 5 50 10 60 -----------------
2-Embriología y Genética C 4 56 - 56 Examen Final
I 232
I 3-Bases Socio antropológicas C 4 46 10 56 Promoción
4-Introducción a la Obstetricia C 4 60 - 60 Examen Final
-Anatomofisiología - 5 60 10 70 Examen Final 508
5-Microbiología y Parasitología C 4 46 10 56 2 Promoción
II 6-Psicología Evolutiva C 4 50 10 60 3 Promoción 276
7-Enfermería en Obstetricia C 6 50 40 90 Examen Final
8-Obstetricia I A 4 50 10 60 4 1-2 ---------------

9-Psicología Social C 4 48 8 56 6 3 Promoción
III 10-Atención Primaria de la Salud C 6 40 60 100 3-6-7 4 Promoción 332
11-Preparación Integral para la Maternidad A 4 46 10 56 3-6-7 1-4 --------------
12-Neonatología I C 4 40 20 60 3-5-6-7 1-2-4 Examen Final
II -Obstetricia I - 4 50 20 70 - - Examen Final
-Preparación Integral para la Maternidad - 4 46 10 56 - - Examen Final
13-Farmacología en Obstetricia C 4 42 -- 42 7 1-2-4-5 Promoción
IV 296 628
14-Ética y Legislación Profesional C 4 46 10 56 3-6-9 4-7 Promoción
15-Introducción a la Administración en Salud C 4 42 -- 42 10 4 Promoción
16-Seminario- Taller Nutrición en Obstétrica C 2 15 15 30 3-6-9-10 1-2 Promoción
17-Obstetricia II A 4 40 20 60 8 a 13 y 16 1a7 ----------------
18-Estadística C 4 30 16 46 15 4-10 Promoción
V 416
19-Experiencia Clínica A 20 - 280 280 11-12-13-14 1 a 10 y 16 Promoción
20-Seminario-Taller: Dietoterapia en Obstetricia C 2 20 10 30 8 a 13 1 a 7 y 16
III -Obstetricia II - 4 50 20 70 ------------- -------------- Examen Final 782
-Experiencia Clínica - 12 - 168 168 ------------- -------------- Promoción
VI 21-Neonatología II C 4 46 10 56 11-12-13 1 a 10 Examen Final 366
22-Introducción a la Metodología de la Investigación C 4 30 12 42 18 1 a 10 Promoción
23-Seminario Taller Salud Mental C 2 20 10 30 11-14 1 a 10 Promoción
24 Concurrencia Pre-Profesional- Un Semestre 1 Guardia semanal de 24 horas. Total 480 horas y la realización de 50 partos como mínimo.
IV VII
Aprobadas de 1 a 17-19-20-21. Regularizadas 22 y 23.
Con la aprobación de todos los espacios curriculares del Primer ciclo y la Concurrencia Pre-Profesional con nota no inferior a 7 puntos el estudiante obtiene el título de Obstétrico/a.
CARGA HORARIA TOTAL DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL PRIMER CICLO: 2.398 HORAS
20
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN OBSTETRICIA – PRIMER CICLO Universidad Nacional de Santiago del Estero
CUADRO COMPARATIVO Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
PLAN ACTUAL PROPUESTA DEL NUEVO PLAN

Carga Hs. Hs. Total Carga Hs. Hs. Total
Año Módulo Asignatura Régimen Año Módulo Asignatura Régimen
Horaria Teóricas Prácticas Horas Horaria Teóricas Prácticas Horas
1- Anatomofisiología A 5 50 10 60 1- Anatomofisiología A 5 50 10 60
2-Embriología y Genética C 4 56 - 56 2-Embriología y Genética C 4 56 - 56
I I
3-Bases Socio antropológicas C 4 46 10 56 3-Bases Socio antropológicas C 4 46 10 56
4-Introducción a la Obstetricia C 6 84 - 84 4-Introducción a la Obstetricia C 4 60 - 60
I I
-Anatomofisiología - 5 60 10 60 -Anatomofisiología - 5 60 10 70
5-Microbiología y Parasitología C 4 46 10 56 5-Microbiología y Parasitología C 4 46 10 56
II II
6-Psicología Evolutiva C 5 60 10 70 6-Psicología Evolutiva C 4 50 10 60
7-Enfermería en Obstetricia C 5 30 40 70 7-Enfermería en Obstetricia C 6 50 40 90
8-Obstetricia I A 4 50 10 60 8-Obstetricia I A 4 50 10 60
9-Psicología Social C 4 48 8 56 9-Psicología Social C 4 48 8 56
10-Atención Primaria de la Salud C 8 46 80 120 10-Atención Primaria de la Salud C 6 40 60 100
III III
11-Estadística C 4 30 16 46 11-Preparación Integral para la A 4 46 10 56
Maternidad
12-Neonatología I C 4 40 20 60
-Obstetricia I - 5 50 20 70 -Obstetricia I - 4 50 20 70
II 12-Neonatología I C 5 50 20 70 II -Preparación Integral para la - 4 46 10 56
13-Farmacología en Obstetricia C 3 42 -- 42 Maternidad
14-Bioética C 4 46 10 56 13-Farmacología en Obstetricia C 4 42 -- 42
IV 15-Seminario-Taller Bioseguridad C 3 30 10 40 IV 14-Ética y Legislación Profesional C 4 46 10 56
15-Introducción a la Administración C 4 42 -- 42
en Salud
16-Seminario- Taller Nutrición en C 2 15 15 30
Obstétrica
16-Obstetricia II A 5 40 20 60 17-Obstetricia II A 4 40 20 60
17-Preparación integral /matern A 4 46 10 56 18-Estadística C 4 30 16 46
V 18-Experiencia Clínica Hospital A -- --- 200 200 V 19-Experiencia Clínica A 20 - 280 280
19- Introducción a la 20-Seminario-Taller: Dietoterapia en C 2 20 10 30
Administración en salud C 3 42 --- 42 Obstetricia
III -Obstetricia II - 5 50 20 70 III -Obstetricia II - 4 50 20 70
-Experiencia Clínica Hospital - --- ---- 168 168 -Experiencia Clínica - 12 - 168 168
20-Neonatología II C 4 46 10 56 21-Neonatología II C 4 46 10 56
VI VI
21-Introducción a la Metodología C 4 46 10 56 22-Introducción a la Metodología de C 4 30 12 42
de la Investigación la Investigación
23-Seminario Taller Salud Mental C 2 20 10 30
22-Concurrencia Pre-Profesional- Un Semestre 1 Guardia semanal de 24 horas. Total 360 24-Concurrencia Pre-Profesional- Un Semestre 1 Guardia semanal de 24 horas. Total 480
IV VII IV VII
horas y la realización de 50 partos como mínimo. horas y la realización de 50 partos como mínimo.
Aprobadas 1 a 18 y 20. Regularizadas 19 y 21 Aprobadas de 1 al 17-19-20-21. Regularizadas 22 y 23
Con la aprobación de todos los espacios curriculares del Primer Ciclo y la Concurrencia Pre-Profesional con Con la aprobación de todos los espacios curriculares del Primer Ciclo y la Concurrencia Pre-Profesional con
nota no inferior a 6 puntos, el estudiante obtiene el Título de Obstétrico/a. nota no inferior a 7 puntos, el estudiante obtiene el Título de Obstétrico/a.
CARGA HORARIA TOTAL DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL PRIMER CICLO: 2.188 HORAS CARGA HORARIA TOTAL DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL PRIMER CICLO: 2.398 HORAS
21
______
22

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CARRERA DE LICENCIATURA EN OBSTETRICIA-2007

PLAN DE ESTUDIOS 2007- 1ER. CICLO

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

RESPONSABLES DEL PROYECTO:

TÍTULOS QUE OTORGA:

CARGA HORARIA TOTAL: 4048 Horas

A partir de la firma del “Compromiso Nacional a favor de la Madre y el Niño”, en el

Ante ello, la atención de la salud en la comunidad demanda un considerable número

cualitativo. Esta exigencia plantea la necesidad de rever la formación profesional en la

Para Santiago del Estero, como para la región, la formación de Licenciados en

El relevamiento efectuado sobre la atención obstétrica en la provincia, nos revela

• También, es pertinente destacar que el requerimiento y la absorción de los

La solución del problema de la atención materno infantil en la Provincia, requiere

La carrera cuenta de dos ciclos de formación, atendiendo en cada uno de ellos

En base a ello, se da especial importancia a los espacios curriculares que permitan

Las responsabilidades técnicas y administrativas que deberán enfrentar en la

El campo de práctica, tanto hospitalario como en Unidades de Atención

En resumen, se elabora este proyecto de modificación del plan de estudios, después

En esta propuesta de modificación se respetan el perfil y el alcance del título

El área de Obstetricia se divide en las sub-áreas de Fundamentos de la salud

El área de las Disciplinas de Apoyo se divide en las sub-áreas Biológicas y

El plan de estudios que se propone, enfatiza el desarrollo de los espacios

El plan de estudio mantiene un adecuado equilibrio entre Obstetricia y las

Así fundamentado se ha elaborado el proyecto de modificación del plan de

resulte de carácter permanente la Carrera de Licenciatura en Obstetricia, atendiendo al

La presente Carrera estructurada, será de carácter permanente en base a la

OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA

OBJETIVOS DEL PRIMER CICLO

ALCANCES DEL TÍTULO INTERMEDIO DE OBSTÉTRICO/A

Corresponde a los aprobados por el Ministerio de Educación y Cultura de la Nación

• Planificar, ejecutar y evaluar la asistencia del embarazo, parto y puerperio

• Colaborar en la administración de Servicios de Obstetricia en los distintos

• Colaborar en el planeamiento, implementación y evaluación de los

• Colaborar con otros profesionales en investigaciones en el área de slud de

Perfil Profesional del Obstétrico/a

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIO

El plan de estudios que se propone consta de dos ciclos:

El segundo ciclo –con sistema de modalidad a distancia- tiene una duración de

La necesidad de integrar la currícula del segundo ciclo –con modalidad a

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DEL PRIMER CICLO

El desarrollo de los contenidos del primer ciclo de carácter presencial, se realizará

En todos los casos el número de clases presenciales se ajustará a lo establecido en

SISTEMA DE APROBACIÓN DE LAS ASIGNATURAS

# Por promoción (Resolución HCDFH Nº 146/98)

# Por Examen Final

Para las asignaturas de régimen promocional, y/o las que no contemplen

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DE LA

3. BASES SOCIOANTROPOLÓGICAS DE LA SALUD

9 El hombre como unidad biopsicosocial.

9 Enfermedades transmisibles. Prevención.

9 Anatomía descriptiva y funcional de la pelvis.

10. ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD

11. PREPARACIÓN INTEGRAL PARA LA MATERNIDAD (PIM)

13. FARMACOLOGÍA EN OBSTETRICIA

14. ETICA Y LEGISLACIÓN PROFESIONAL

15. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN EN SALUD

16. SEMINARIO-TALLER: NUTRICIÓN EN OBSTETRICIA

19. EXPERIENCIAS CLINICAS

Las Experiencias Clínicas Hospitalarias se desarrollarán en las Unidades de Atención